zj初中思品全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀案例.doc

全中國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選學(xué)校：江蘇省灌云縣初級(jí)中學(xué)學(xué)科：初中思想品德姓名：張軍 教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1、教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生 2、學(xué)科：蘇人版思想品德3、課時(shí)：1課時(shí)4、學(xué)生課前準(zhǔn)備： 因本課要學(xué)生向大家介紹自己所知道的不同國(guó)家、不同民族、不同地方的風(fēng)土人情和文化習(xí)俗，并設(shè)計(jì)一個(gè)模擬旅游計(jì)劃，所以課前一定要求學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊等媒體上去收集、處理有關(guān)這方面的信息和材料。 “差異在哪里”要求學(xué)生分別用漢語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行小品表演，可組織學(xué)生以小組為單位，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，大膽創(chuàng)新，并從中評(píng)選出最佳小品。二、 教學(xué)課題：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)-文化習(xí)俗 多姿多彩三、 教材分析本框題主要幫助學(xué)生懂得什么是民俗，理解世界每一種民俗文化存在的合理性與合法性。學(xué)會(huì)尊重其他民族和文化，掌握基本的國(guó)際交往禮儀，促進(jìn)同世界各國(guó)人民的友好交往。感受、體會(huì)人類(lèi)文明的多樣性和豐富性，養(yǎng)成平等、尊重地對(duì)待其他民族與文化的態(tài)度。共有三個(gè)部分組成，第一“民俗風(fēng)情知多少”。第二“差異在哪里”。第三“交往的障礙”。教學(xué)重點(diǎn)：差異在哪里。教學(xué)難點(diǎn)：差異在哪里。四、教學(xué)設(shè)想本節(jié)課將充分利用百度搜索，并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際教學(xué)案例，用“自主質(zhì)疑-交流展示-合作探究-遷移應(yīng)用”的方式啟發(fā)學(xué)生理解學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，本課的教學(xué)和活動(dòng)可引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用世界地理、中國(guó)地理和英語(yǔ)學(xué)科等知識(shí)，使學(xué)生溫故知新，融會(huì)貫通，這樣課堂氣氛更活躍?！窘虒W(xué)方法】：自主探究法、小組合作法、情境表演法、課堂討論法【教學(xué)手段】：互聯(lián)網(wǎng)、多媒體。五、 教學(xué)過(guò)程（一）、新課導(dǎo)入課前播放北京歡迎你的MP3，渲染氛圍，同時(shí)為上課導(dǎo)入做好準(zhǔn)備?！景俣萂P3搜索】/m?f=3&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%B1%B1%BE%A9%BB%B6%D3%AD%C4%E3一首熟悉的北京歡迎你又喚起我們對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)美好的回憶，憑借奧運(yùn)會(huì)，博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華五千年傳統(tǒng)文化讓世人驚嘆折服。在這首歌曲中就展示了中華民族所特有的民俗風(fēng)情，你發(fā)現(xiàn)了哪些？（學(xué)生回答）在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、國(guó)際往來(lái)和交流日益頻繁的今天，我們有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)和需要與外國(guó)友人相處，我們的朋友從何處來(lái)，這些朋友來(lái)的地方有什么樣不同的文化、習(xí)俗，今天，我們就來(lái)趟文化之旅，了解一下世界各地多姿多彩的文化習(xí)俗！（出示課題）：文化習(xí)俗 多姿多彩（二）、交流展示 合作探究板塊一、眾覽民俗【百度圖片搜索】中華民族文化習(xí)俗的照片/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D0%BB%AA%C3%F1%D7%E5%CE%C4%BB%AF%CF%B0%CB%D7%B5%C4%D5%D5%C6%AC&in=15094&cl=2&lm=-1&pn=0&rn=1&di=43067430525&ln=1583&fr=&fmq=&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=01、出示展現(xiàn)中華民族文化習(xí)俗的照片問(wèn)：文化習(xí)俗、民俗風(fēng)情可以通過(guò)哪些方面展示出來(lái)？由此認(rèn)識(shí)到文化習(xí)俗涉及到人類(lèi)生活的方方面面：衣食住行，婚喪嫁娶、節(jié)日慶典、禮儀規(guī)范，娛樂(lè)愛(ài)好，風(fēng)土人情，宗教信仰等。2、展示世界各地不同的民俗風(fēng)情【百度搜索】世界各地不同的民俗風(fēng)情/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&word=%CA%C0%BD%E7%B8%F7%B5%D8%B2%BB%CD%AC%B5%C4%C3%F1%CB%D7%B7%E7%C7%E9&s=0#過(guò)渡：課前讓學(xué)生分小組收集了世界各地的文化習(xí)俗，下面就請(qǐng)有關(guān)同學(xué)向大家介紹一下吧。交流展示：四個(gè)小組派代表分別從建筑、節(jié)日、飲食、服飾四個(gè)方面介紹了不同國(guó)家、地區(qū)的不同的表現(xiàn)方式。過(guò)程采取學(xué)生自由選擇哪個(gè)板塊，然后請(qǐng)相應(yīng)的小組代表介紹。介紹完后，學(xué)生思考：欣賞了這么多的民俗風(fēng)情后，你有何感想體會(huì)？通過(guò)此問(wèn)題認(rèn)識(shí)到文化習(xí)俗內(nèi)容豐富多彩，同時(shí)表現(xiàn)方式又是千差萬(wàn)別的。為下面的板塊做好鋪墊。板塊二、體味差異（小品表演）過(guò)渡：不同民族、國(guó)家的人民在日常生活中對(duì)許多事情的處理都不盡相同。 “文化差異小幽默”（見(jiàn)教案資源，選其中一則）【百度搜索】/blog/static/204575972006112285320807/ 1、教師當(dāng)場(chǎng)送禮給學(xué)生，讓學(xué)生感受接受禮物中、西方有不同的表達(dá)方式。2、學(xué)生演示世界各地不同的見(jiàn)面打招呼的方式?！景俣人阉鳌?jiaoyujiaoxue/ShowArticle.asp?ArticleID=4145世界通用見(jiàn)面禮：握手中國(guó)人傳統(tǒng)上是以肢體動(dòng)作和人打招呼的（拱手、鞠躬）。 澳大利亞人很講究禮貌，握手是一種相互打招呼的方式，擁抱親吻的情況罕見(jiàn) 非洲通行的打招呼方式，舉起右手，手掌向著對(duì)方，目的是表示“我的手并沒(méi)有握石頭。泰國(guó)人以(雙手合十)，男性將雙手放置於臉部前方，女性則置於胸前，是對(duì)彼此及長(zhǎng)輩打招呼的方式。 印尼人碰到朋友或熟人的傳統(tǒng)禮節(jié)是用右手按住胸口互相問(wèn)好，對(duì)一般人則以握手問(wèn)好)日本人見(jiàn)面多以鞠躬為禮。西班牙說(shuō)問(wèn)候話、互貼臉頰一次。(問(wèn)：摳摸詩(shī)大師 答：美北伊涅)馬來(lái)西亞，兩人雙手交握（右手掌放入對(duì)方雙手掌中）一下。雙手微觸額頭一下。 雙手微觸胸前一下。 新西蘭毛利人是怎么行見(jiàn)面禮的呢？如果不知道的話，看一看【百度圖片搜索】的彩圖，猜出來(lái)了嗎？【百度圖片搜索】/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fm=index&pv=&z=0&word=%D0%C2%CE%F7%C0%BC%C3%AB%C0%FB%C8%CB%A3%BA%C5%F6%B1%C7%C0%F1&s=0#新西蘭毛利人：碰鼻禮，而且碰的時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明所受的禮遇越高，關(guān)系也越親密！阿拉伯人：將右手舉在額前，左手貼在胸口，互相傳達(dá)情誼。過(guò)渡：不同民族、國(guó)家的人們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)許多事情的處理不盡相同，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己所了解的東西方文化的差異，設(shè)計(jì)情景對(duì)話，表演給大家看（先表演中國(guó)人習(xí)慣的方式，再表演西方人習(xí)慣的方式）。3、表示感謝 【百度搜索】/2009/0515/4022.html4、請(qǐng)客吃飯 【百度搜索】/viewthread-10-606352-1.shtml5、拜訪客人 【百度搜索】/question/14896531.html6、思考：如果不了解這些差異，會(huì)給我們交往帶來(lái)什么樣的影響呢？認(rèn)識(shí)到不了解這些文化差異，看來(lái)就會(huì)給我們的生活帶來(lái)一定的麻煩、困難、誤解、障礙。從而導(dǎo)入到第三個(gè)板塊，正視交往障礙。板塊三：正視障礙 自主質(zhì)疑-過(guò)渡：說(shuō)到文化差異帶來(lái)的障礙，有一部最典型的影片刮痧，請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題觀看片段?！景俣纫曨l搜索】/v?word=%A1%B6%B9%CE%F0%F0%A1%B7&ct=3011、出示問(wèn)題：你了解中醫(yī)的刮痧嗎？中國(guó)人常使用的刮痧醫(yī)術(shù)被西方人誤解為虐待，造成這些誤解的原因是什么？2、觀看影片片段，同時(shí)上述問(wèn)題出現(xiàn)在屏幕上。3、小組合作討論（學(xué)生拿出課前上網(wǎng)收集的資料交流討論）【百度百科搜索】中醫(yī)的刮痧/view/4b6ae1f9941ea76e58fa0491.html 4、形成共識(shí)：不同民族和國(guó)家由于生活習(xí)俗和文化背景的差異（造成交往障礙的原因），造成了處理、解決問(wèn)題時(shí)態(tài)度和方法的不同；只有相互了解并尊重不同國(guó)家、民族的文化風(fēng)俗習(xí)慣，才能消除障礙。（三）、遷移應(yīng)用：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家了解了不少國(guó)家的民俗風(fēng)情，不同國(guó)家和民族之間存在著文化差異?，F(xiàn)在假設(shè)你們家里要接待一位外賓，請(qǐng)你從文化習(xí)俗的角度設(shè)計(jì)一份待客計(jì)劃。請(qǐng)大家任選一個(gè)國(guó)家的客人，分四人小組討論，擬訂一份待客計(jì)劃，要求體現(xiàn)熱情好客，既展示中國(guó)特色文化習(xí)俗，又要尊重對(duì)方文化習(xí)俗，組長(zhǎng)記載好每一組成員的金點(diǎn)子?！景俣人阉鳌繉W(xué)生自己感興趣的國(guó)家的民俗風(fēng)情如美國(guó)/question/193936969.html如英國(guó)/question/79873106.html如印度/yindu/yindufengturenqing/如日本/ziliao/2002-04/01/content_331445.htm有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？孔子我們的待客計(jì)劃設(shè)計(jì)意圖：更好的接待外國(guó)客人，讓他們有一個(gè)愉快的中國(guó)之旅，既展示中國(guó)的文化特色，又尊重外國(guó)的文化習(xí)俗！我們接待的是 （國(guó)家）的客人在迎送禮儀方面：我們打算 ；飲食方面：我們打算 ；住宿安排方面：我們打算 ；娛樂(lè)方面： 其他方面： ；設(shè)計(jì)者： 時(shí)間：（四）、小結(jié)本課播放我和你MP3，在音樂(lè)聲中結(jié)束本課?！景俣萂P3搜索】/m?f=3&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%CE%D2%BA%CD%C4%E3（五）、 課后作業(yè)作業(yè)布置：教材P94“鴻雁傳書(shū)”每位同學(xué)試用英文寫(xiě)一封短信，向外國(guó)朋友介紹一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化習(xí)俗，如中秋節(jié)、春節(jié)等。（六）、教學(xué)反思： 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)-文化習(xí)俗 多姿多彩這一框題主要幫助學(xué)生懂得什么是民俗，理解世界每一種民俗文化存在的合理性與合法性，養(yǎng)成平等、尊重地對(duì)待其他民族與文化的態(tài)度。教學(xué)中充分利用歌曲、典型案例、圖片、視頻、小品等，使學(xué)生體會(huì)我們既要承認(rèn)它們的各不相同，又要從不同的文化習(xí)俗