26說(shuō)課稿.doc

1 26 鯨 說(shuō)課稿 我將從以下八個(gè)方面來(lái)說(shuō)課 一 理論依據(jù) 1 新 課標(biāo) 指出 閱讀說(shuō)明性文章 能抓住要點(diǎn) 了解文章的 基本說(shuō)明方法 2 新 課標(biāo) 還指出 學(xué)習(xí)瀏覽 擴(kuò)大知識(shí)面 根據(jù)需要搜集信 息 二 教材分析 鯨 是十冊(cè)語(yǔ)文書第七單元第二篇課文 用兩課時(shí)完成 第 一課時(shí)我設(shè)計(jì)了本文的識(shí)字教學(xué)和對(duì)文章的整體感知 知道文章是 從鯨的外形 習(xí)性 種類和進(jìn)化過(guò)程幾個(gè)方面介紹鯨的特點(diǎn)的 我 講課的內(nèi)容是本文的第二課時(shí) 本課主要完成對(duì)鯨特點(diǎn)的具體認(rèn)識(shí) 和運(yùn)用本課說(shuō)明方法進(jìn)行寫作的目標(biāo) 3 學(xué)情分析 我班學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)一些說(shuō)明文 另外在日常的教學(xué)和 檢測(cè)中也已經(jīng)了解了一些說(shuō)明方法 所以 我認(rèn)為 學(xué)生對(duì)說(shuō)明方 法的認(rèn)識(shí)是有基礎(chǔ)的 但是在運(yùn)用這些方法寫一段話方面還存在難 度 所以我本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)就定在對(duì)鯨的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用說(shuō)明 方法寫作上 在教學(xué)中要特別關(guān)注學(xué)生的寫作能力的提高 4 教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) 1 默讀課文 了解課文是按著怎樣的順序介紹了鯨的哪些特點(diǎn)和習(xí) 性 書面填寫課后練習(xí) 1 的表格 知道課文是怎樣說(shuō)明鯨是很大的 2 學(xué)習(xí)第一自然段的說(shuō)明方法 自選內(nèi)容寫一段話 可以使用一種 方法說(shuō)明 也可以選用幾種方法來(lái)說(shuō)明 3 搜集有關(guān)鯨的資料 教學(xué)重難點(diǎn) 1 默讀課文 了解課文是按著怎樣的順序介紹了鯨的哪些特點(diǎn)和 習(xí)性 書面填寫課后練習(xí) 1 的表格 知道課文是怎樣說(shuō)明鯨是很大 的 2 2 學(xué)習(xí)第一自然段的說(shuō)明方法 自選內(nèi)容寫一段話 可以使用一種 方法說(shuō)明 也可以選用幾種方法來(lái)說(shuō)明 五 教學(xué)流程 1 談話導(dǎo)入 本文從鯨的形體特點(diǎn) 種類和習(xí)性等方面介紹了鯨 這節(jié)課我 們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這一課 具體學(xué)習(xí)鯨的特點(diǎn)及作者是如何寫出鯨的形 體特點(diǎn)的 2 新授 1 默讀課文 按照課文內(nèi)容填寫下面表格 見(jiàn)課后第一題 明確 內(nèi)容鯨的特點(diǎn) 形體很大 食性須鯨主要吃蝦和小魚 齒鯨主要吃大魚 和海獸 呼吸用肺呼吸 睡眠每天都要睡覺(jué) 頭朝里 尾巴向外 圍 成一圈 習(xí)性 繁殖胎生 通過(guò)筆頭填寫此表格 提高學(xué)生提取信息的能力和概括的能力 2 自由朗讀第 1 自然段 說(shuō)說(shuō)課文是怎樣說(shuō)明鯨是很大的動(dòng)物的 復(fù)習(xí)引導(dǎo) 同學(xué)們都學(xué)過(guò)哪些說(shuō)明方法 教師隨即副板書 明確 列數(shù)字 作比較 打比方 明確本文第一自然段的說(shuō)明方法 作比較 列數(shù)字 有的學(xué)生可能 會(huì)說(shuō)到舉例子也可以 但不作為本節(jié)課的分析重點(diǎn) 在分析列數(shù)字 這種方法時(shí) 教師引導(dǎo)學(xué)生用鯨的重量和長(zhǎng)度除以自己的體重和身 高 體會(huì)鯨的大 2 通過(guò)不用說(shuō)明方法和用說(shuō)明方法 體會(huì)這兩種說(shuō)明方法的好處 教師出示不用說(shuō)明方法的文字 讓學(xué)生和書上的內(nèi)容作比較 明確 列數(shù)字使說(shuō)明的事物更準(zhǔn)確或者更精確 更加具有說(shuō)服力 3 作比較利用人們生活中熟悉的事物或事理與所要說(shuō)明的事物作比較 可以使事物或事理說(shuō)得通俗易懂 3 課堂練筆 學(xué)習(xí)第一自然段的說(shuō)明方法 自選內(nèi)容寫一段話 可以使用一種方 法說(shuō)明 也可以選用幾種方法來(lái)說(shuō)明 引導(dǎo)學(xué)生先分析題目要求 寫一段話 作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法 可以用一種或幾種 引導(dǎo)學(xué)生可寫作的內(nèi)容 比如學(xué)校的操場(chǎng) 校園內(nèi)的樹木等 寫在課堂本上 同桌交流 互相批改 全班交流 教師利用實(shí)物投影當(dāng)堂批改學(xué)生作品 教師出示自己寫的下水文 起到好的示范作用 3 小結(jié) 通過(guò)本課的學(xué)習(xí) 同學(xué)們有哪些收獲呢 學(xué)生自己總結(jié) 4 布置作業(yè) 整理自己的作品 寫在作業(yè)本上 搜集鯨的有關(guān)資料 六 板書設(shè)計(jì) 26 鯨 很大 列數(shù)字 作比較 7 效果評(píng)價(jià) 1 讀書 流利 準(zhǔn)確 聲音洪亮 2 概括 準(zhǔn)確 簡(jiǎn)潔 3 練筆 抓住事物的特點(diǎn) 能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法 表達(dá)準(zhǔn)確 4 積極完成搜集資料工作 8 教學(xué)特色 1 重難點(diǎn)突出 重點(diǎn)為難點(diǎn)服務(wù) 在教學(xué)中 引導(dǎo)學(xué)生分析鯨的特點(diǎn)及說(shuō)明方法 都是在為后面 的教學(xué)難點(diǎn) 練筆服務(wù)的 把培