⒎植物有哪些相同特點.doc

植物有哪些相同特點 -于學軍一、教材簡析： 本單元所選擇的植物有大樹和小草，這時形態(tài)的差別；有水生植物和陸生植物，這是生長環(huán)境的差別。這個差別造成了植物個體的多樣性，但是，不管植物的個體多么不同，它們都是有生命的，都是有著共同特征的生命體。通過探尋植物的共同特征，讓學生深入認識生命體的基本特征，關心生命的點點滴滴。二、教學背景: 學生已經(jīng)對幾種植物有了一定得了解，從這些植物中知道了他們的相同和不同。本課的目的是讓學生整理已有觀察、分析和研究的結果，進行概括和總結，得出植物的共同特征。三、教學設計：教學目標（1） 科學概念：1、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為陸生植物和水生植物。2、植物的生存需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)。3、植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定的壽命。4、植物的共同特征是：生長在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽光、空氣和營養(yǎng)，都會生長發(fā)育，都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程?？茖W詞匯：生存環(huán)境、生存需要、生命周期、共同特征（二）、過程與方法1、運用比較的方法獲得有關共同特征的認識科學方法：比較法（三）、情感、態(tài)度、價值觀 1、通過對植物壽命的認識，懂得生命的可貴，也體會生死的自然規(guī)律。核心價值觀：懂得生命的自然規(guī)律和可貴。教學重難點重點：整理已有的觀察、分析和研究的結果。難點：概括和總結出植物的共同特征。教學準備教具學具說明與提醒水生植物和陸生植物的圖片、植物一生的圖片等各種圖片課前觀察水生植物和陸生植物的記錄紙教學流程比較陸生植物和水生植物了解植物的一生、植物有哪些共同特點總結活動過程基礎設計個性設計一、比較陸生植物和水生植物1、回憶：我們的周圍生長著許多植物，我們已經(jīng)認識了大樹、狗尾草、水葫蘆和金魚藻。我們還知道哪些陸生植物和水生植物？記錄在下面的記錄單里。 陸生植物 水生植物 _ 2、思考：植物需要什么才能正常生長？請交流。請補充閱讀P21的“植物需要陽光”。陸生植物的生長需要_水生植物的生長需要_能用唯恩圖記錄下它們生存需要的共同點嗎？二、了解植物的一生思考：植物的一生經(jīng)歷了哪些變化？請看圖：向日葵的一生，我們能找出向日葵一生的幾個典型生長階段嗎？種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結果，這是向日葵一生的典型生長階段?？磮D：一棵大樹的一生，你們能找出與向日葵一生的相同和不同嗎？對了，主要不同是壽命的長短不同。請看資料庫：“植物的壽命有長有短”，你們有什么體會？是呀，無論是百年老樹，還是一年草本植物，它們都會死亡，這是自然規(guī)律，也是生命的特征。交流：從這些植物的一生中，我們明白了什么？三、植物有哪些共同特點思考：在我們對植物進行了這些觀察和研究之后，我們能夠說出植物的哪些共同特點？我們是怎么知道的？整理：翻看前幾課的唯恩圖記錄，比較各共同點，然后整理記錄于紙上。植物的共同特點交流：我們認為，植物都生長在一定的環(huán)境中，都需要水分、陽光、空氣等；都會生長發(fā)育、都會繁殖后代，都有從生到死的生命過程；都有相同的基本結構特征：根莖葉花果實種子。四、總結 植物作為生命體有許多重要特征，有共同的生長需要量，有生長發(fā)育、繁殖、衰老死亡等特征，還有適應環(huán)境（水葫蘆）的結構特征等。（這樣的歸納總結一定要基于學生的發(fā)展基礎上，學生能總結幾條算幾條，不要強求，也不能死記硬背?。┌鍟O計 植物有哪些相同特點 水生植物 陸生植物 植物的相同特點 課外活動學生可以用本課學習的比較法萊觀察更多的水生植物和陸生植物。生成預見學生以前對已有水生植物和陸生植物完全是兩個截然