拓展訓(xùn)練項(xiàng)目與分享要點(diǎn).ppt

拓展訓(xùn)練項(xiàng)目與分享要點(diǎn) 華僑大學(xué)體育學(xué)院仝二寶 1什么是拓展訓(xùn)練 拓展訓(xùn)練是體驗(yàn)式培訓(xùn)的一種模式 是指?jìng)€(gè)人首先通過(guò)參與精心設(shè)計(jì)的模擬活動(dòng)獲得初步體驗(yàn) 然后在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下 與團(tuán)隊(duì)成員共同交流 分享個(gè)人體驗(yàn) 并引申到現(xiàn)實(shí)工作和生活 聯(lián)系實(shí)踐思考并提升為理論成果 進(jìn)而將所得感悟 思想體會(huì)和理論成果貫徹到生活實(shí)踐的一種培訓(xùn)方式 2為什么要分享和回顧 拓展培訓(xùn)的真正目的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)圈的重點(diǎn)課程設(shè)計(jì)的依據(jù)培訓(xùn)和游玩的差異培訓(xùn)師水平的體現(xiàn) 3課程的分類(lèi) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程團(tuán)隊(duì)凝聚力課程溝通類(lèi)課程執(zhí)行力課程領(lǐng)導(dǎo)力課程回歸自然課程 團(tuán)隊(duì)建設(shè)課程 完成角色轉(zhuǎn)變 培養(yǎng)溝通 合作 認(rèn)同感 歸屬感 培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì) 從容應(yīng)對(duì)壓力與挑戰(zhàn) 加強(qiáng)組織紀(jì)律性 提高自我控制與自我調(diào)節(jié)能力 認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 增強(qiáng)責(zé)任心 培養(yǎng)適合企業(yè)的榮譽(yù)感及價(jià)值觀 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)還可以多方位地考察 選擇新人 為今后的繼續(xù)培訓(xùn)及晉升提供依據(jù) 項(xiàng)目 破冰 團(tuán)建 背摔 有軌電車(chē) 蛟龍出海 天梯等 團(tuán)隊(duì)凝聚力課程 通過(guò)科學(xué)情境設(shè)計(jì) 從成功和失敗的體驗(yàn)中幫助新人與舊人放棄固有思維 轉(zhuǎn)變心態(tài) 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和換位思考 注重團(tuán)隊(duì)效益 將個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展將企業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái) 相得益彰 挖掘團(tuán)隊(duì)潛能 打造鷹之個(gè)人 雁之團(tuán)隊(duì) 項(xiàng)目 電網(wǎng) 取水 斷橋 抓杠 背摔等 溝通類(lèi)課程 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員積極的溝通心態(tài) 促進(jìn)組織的高效溝通 提升信息傳遞價(jià)值 加強(qiáng)相互理解和信任 完善信息傳遞渠道 提高企業(yè)管理績(jī)效 學(xué)習(xí)高效的團(tuán)隊(duì)溝通技巧 提升團(tuán)隊(duì)溝通能力 優(yōu)化團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人際環(huán)境 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神 培養(yǎng)主動(dòng)溝通 主動(dòng)配合的工作方式 掌握解決團(tuán)隊(duì)溝通障礙的技巧 激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)在新活力 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的凝聚力 向心力 提高整體作戰(zhàn)能力 通過(guò)運(yùn)用雙向溝通方式進(jìn)行自我激勵(lì)和相互激勵(lì) 激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)在新活力 實(shí)踐最佳團(tuán)隊(duì)效益 項(xiàng)目 盲人方陣 溝通造橋 七巧板 團(tuán)隊(duì)橋等 領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力課程 團(tuán)隊(duì)管理 時(shí)間管理 目標(biāo)管理 教練技術(shù) 有效授權(quán) 前瞻性思維等都是作為團(tuán)隊(duì)管理人員應(yīng)該具備的能力 執(zhí)行力的核心要素 心態(tài) 工具 角色和流程 項(xiàng)目 電網(wǎng) 雷陣 攀巖 抓杠 斷橋等 回歸自然課程 在空氣清新 陽(yáng)光明媚的自然中 在層巒疊嶂的崇山峻嶺中陶冶情操 磨練意志 在群體的配合下 接受考驗(yàn) 挑戰(zhàn)自我 熔煉團(tuán)隊(duì) 培訓(xùn)內(nèi)容 主要由野外科目組成 安排攀巖 遠(yuǎn)足 登山 露營(yíng) 野外定向 徒步 洞穴探險(xiǎn)等項(xiàng)目 同時(shí)傳授基本的攀巖技巧和戶(hù)外生薦技能 4 單個(gè)項(xiàng)目的分享要點(diǎn) 背摔 個(gè)人挑戰(zhàn) 兼顧團(tuán)隊(duì)協(xié)作型攻破心理障礙 堅(jiān)定信念 激發(fā)潛能 換位思考 體會(huì)信任與被信任的無(wú)窮力量 討論及回顧要點(diǎn) 對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任建立在何種基礎(chǔ)之上 恐懼心理的如何瞬間突破 恐懼往往是自己加于自身的 放下包袱 微笑和激情是克服恐懼心理的利器 任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中 你是否感到團(tuán)隊(duì)成員之間的距離感已逐漸消除 你可以完全信任你的團(tuán)隊(duì) 你的團(tuán)隊(duì)成員也可以完全信任你 電網(wǎng) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作型 鍛煉團(tuán)隊(duì)分析解決問(wèn)題的能力 考察團(tuán)隊(duì)時(shí)間管理 資源管理能力討論及回顧要點(diǎn) 如何看待規(guī)則 我們對(duì)規(guī)則有多尊重 隊(duì)長(zhǎng)在里面起到什么作用 面對(duì)有限的資源我們?nèi)绾魏侠碛?jì)劃運(yùn)用 斷橋 抓杠 個(gè)人挑戰(zhàn) 兼顧團(tuán)隊(duì)協(xié)作型 人生最大的恐懼在于恐懼本身 消除恐懼心理 激發(fā)個(gè)人潛能 增強(qiáng)自信心及自我認(rèn)同感 強(qiáng)調(diào) 個(gè)人的成功是建立在團(tuán)隊(duì)成功基礎(chǔ)之上 的理念 而團(tuán)隊(duì)價(jià)值體現(xiàn)在個(gè)體運(yùn)用習(xí)慣性行為的努力克服每一個(gè)困難 啟發(fā)換位思考 深刻理解個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系 討論及回顧要點(diǎn) 我們是不是經(jīng)常低估自己 這樣的危害是什么 恐懼往往是自己加于自身的 放下包袱 微笑和激情是克服恐懼心理的利器 行動(dòng)在路上 你會(huì)感到很輕松 沒(méi)有了團(tuán)隊(duì) 你的突破和成就還有實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)嗎 團(tuán)隊(duì)的作用是什么 孤島求生 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理 兼顧團(tuán)隊(duì)協(xié)作型 面對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù) 如何進(jìn)行分析排序 強(qiáng)調(diào)管理人員的目標(biāo)管理 時(shí)間管理 分工協(xié)作討論及回顧要點(diǎn) 做為管理者如何從紛雜的信息中找到真正的信息 如何不受其他信息的干擾 你真正關(guān)注你的員工了嗎 管理者最重要的是什么 各島的隊(duì)員 高層 中層 員工層 的感受 相互理解 鱷魚(yú)湖 團(tuán)隊(duì)協(xié)作型 團(tuán)隊(duì)的分歧 意見(jiàn)如何統(tǒng)一 隊(duì)長(zhǎng)所起的所用 團(tuán)隊(duì)的智慧 三個(gè)臭皮匠 頂個(gè)諸葛亮 討論及回顧要點(diǎn) 個(gè)體的意見(jiàn)與群體的意見(jiàn)如何統(tǒng)一 如何看待沖突 計(jì)劃 組織 統(tǒng)籌 分工 管理在這個(gè)項(xiàng)目里如何體現(xiàn) 團(tuán)隊(duì)的作用是什么 多頭領(lǐng)導(dǎo)給團(tuán)隊(duì)造成什么危害 求生墻 團(tuán)隊(duì)協(xié)作型 人力資源的合理分配 運(yùn)用 創(chuàng)造性的思維 激進(jìn)的想法不一定是壞想法 體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要意義 討論及回顧要點(diǎn) 團(tuán)隊(duì)合作的重要意義 個(gè)體與群體的關(guān)系對(duì)你有什么幫助 盲陣 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目 培養(yǎng)非常狀態(tài)下的溝通 決策 執(zhí)行能力引導(dǎo)討論 大家覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目中最困難的環(huán)節(jié)在哪里 為什么有些人始終在沉默 作為領(lǐng)導(dǎo)者 你更關(guān)注任務(wù)完成的過(guò)程呢 還是結(jié)果 雷陣 團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目 提高組織紀(jì)律性 學(xué)習(xí)合理利用工具的方法 突破思維定勢(shì) 進(jìn)行創(chuàng)新 學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)在工作和生活中 每個(gè)人都會(huì)有 思維定式 許多東西是在我們意識(shí)呆處是 理所當(dāng)然 的 這兩片紅區(qū)在形式上是與其他格子不同 但我們的規(guī)則沒(méi)有就不準(zhǔn)進(jìn)人 有個(gè)例子 幾個(gè)部門(mén)經(jīng)理被總經(jīng)理召來(lái)開(kāi)會(huì) 一個(gè)問(wèn) 我可以做什么 一個(gè)問(wèn) 我不能做什么 讓我們看看哪個(gè)人更適合做領(lǐng)導(dǎo)呢 團(tuán)隊(duì) 有多少教科書(shū)就有多少種關(guān)于團(tuán)隊(duì)的解釋 管理學(xué)家羅賓斯認(rèn)為 團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的 相互作用 相互依賴(lài)的個(gè)體 為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織 團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素總結(jié)為5P 分別為目標(biāo) Purpose 人 People 定位 Place 權(quán)限 Power 計(jì)劃 Plan 高效團(tuán)隊(duì)的特征 清晰的目標(biāo)相關(guān)的技能和能力良好合作的品質(zhì)相互的信任一致的承諾 忠誠(chéng)度和認(rèn)同感 良好的溝通恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)內(nèi)部支持和外部支持 溝通 溝通是人與人之間 人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程 以求思想達(dá)成一致和感情的通暢 能獲得更佳更多的合作 能減少誤解 能使人更樂(lè)于作答 能使人覺(jué)得自己的話值得聆聽(tīng) 能使自己辦事更加井井有條 能增自己進(jìn)行清晰思考的能力 能使自己感覺(jué)現(xiàn)能把握所做的事 有效溝通的五個(gè)方面 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任團(tuán)隊(duì)成員提高溝通的心理水平 集中注意力 記憶準(zhǔn)確 提高思維 鎮(zhèn)定情緒等 恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言 如簡(jiǎn)潔 明確 條理清楚 富于邏輯性 措辭得當(dāng) 可以借助手勢(shì)語(yǔ)言和表情動(dòng)作 學(xué)會(huì)有效的傾聽(tīng)目光接觸 贊許的表情 要提出意見(jiàn) 耐心 不妄加批評(píng)和爭(zhēng)論 換位思考等 縮短信息傳遞鏈 拓寬溝通渠道 領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力 Leadership 就是指在管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率 領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù) 而不是怎樣做事的藝術(shù) 最后決定領(lǐng)導(dǎo)者的能力是個(gè)人的品質(zhì)和個(gè)性 一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃 溝通與協(xié)調(diào) 真誠(chéng)與均衡的藝術(shù) 四維領(lǐng)導(dǎo)力模型 九種最重要的領(lǐng)導(dǎo)力 愿景比管控更重要信念比指標(biāo)更重要人才比戰(zhàn)略更重要團(tuán)隊(duì)比個(gè)人更重要授權(quán)比命令更重要 平等比權(quán)威更重要均衡比魄力更重要理智比激情更重要真誠(chéng)比體面更重要 勇氣不是缺少恐懼心理 而是對(duì)恐懼心理的抵御和控制能力 馬克 吐溫 執(zhí)行力 執(zhí)行力就是一種把想法變成行動(dòng) 把行動(dòng)變成結(jié)果 從而保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力 認(rèn)同文化 統(tǒng)一觀念 明確目標(biāo) 細(xì)化方案 強(qiáng)化執(zhí)行和嚴(yán)格考核 執(zhí)行力不力的十大病因 一推過(guò)攬功不負(fù)責(zé)任二選人無(wú)方用人不當(dāng)三只重制度忽視文化四管理不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不足五目標(biāo)不清計(jì)劃不明 六標(biāo)準(zhǔn)缺失考核無(wú)據(jù)七只重指令不懂溝通八事必躬親不會(huì)授權(quán)九流