北師大版六年級語文下冊古詩詞專項強化訓(xùn)練.doc

北師大版六年級語文下冊古詩詞專項強化訓(xùn)練1. 補充詩句，并將詩句中隱藏的成語寫在橫線上。（1）欲把西湖比西子，_。_（2）我勸天公重抖擻，_。_（3）_，拂堤楊柳醉春煙。_（4）_，要留清白在人間。_（5）九州生氣恃風(fēng)雷，_。_2. 精彩回放。（1）說到斟詞煉字，許多名人都有自己的觀點，唐朝杜甫說：“為人性僻耽佳句，_?！辟Z島說：“_，一吟雙淚流?！保?）古文有豐富的思想內(nèi)涵，你能說說下面兩句話的意思嗎？惟弈秋之為聽。思援弓繳而射之。（3）看了中央電視臺的中國詩詞大會后，小麗和小雅玩起了“飛花令”，她們抽到的是“春”字，你能幫幫她們嗎？每句古詩可以用一個拼音代替你不會寫的字。小麗：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。小雅：_，秋收萬顆子。小麗：竹外桃花三兩枝，_。小雅：等閑識得東風(fēng)面，_。小麗：_，一枝紅杏出墻來。小雅：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（4）戰(zhàn)國時期的孟子曾說：“富貴不能淫，_，_，此之謂大丈夫?！贝笳煞虻倪@些行為，我們今天就叫做有骨氣。（5）_，_。這個成語比喻目光短淺，只看見前面有利可圖，不知道禍害就在后面。3. 補充句子。（1）死去元知萬事空，_。（陸游示兒）（2）人之學(xué)問知能成就，猶_。（王充論衡量知篇）（3）_，潤物細無聲。（杜甫春夜喜雨）（4）洛陽親友如相問，_。（王昌齡芙蓉樓送辛漸）4. 分析下列詩句，選擇比較準(zhǔn)確的理解。（1）五嶺逶迤騰細浪。（ ）（2）大渡橋橫鐵索寒。（ ）5. 古詩句運用。（1）明代著名的詩人于謙曾經(jīng)寫過一首石灰吟，其中表現(xiàn)自己高尚情操的詩句是“_，_。（2）夏天你去賞荷花，滿池荷花映入眼簾，此時此刻的美景使你想起了兩句詩，這兩句詩是“_，_。6. 閱讀古詩，回答問題。漁歌子西塞山前白鷺飛西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。注釋：漁歌子。詞牌漁歌子即始于張志和寫的漁歌子而得名。鱖（gu）魚：淡水魚，江南又稱桂魚，肉質(zhì)鮮美。箬（ru）笠：竹葉或竹蔑做的斗笠。蓑（su）衣：用草或棕編制成的雨衣。（1）先解釋劃線的詞，再說說詩句的意思。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。不須：_意思：_（2）這首詩表達了作者怎樣的心情？7. 名句積累。（1）學(xué)而時習(xí)之，_?。ㄕ撜Z）（2）滿招損，_。（古今賢文）（3）不要人夸好顏色，_。（王冕墨梅）（4）_，無邊光景一時新。（朱熹春日）（5）獨憐幽草澗邊生，_。（韋應(yīng)物滁州西澗）（6）蘇軾在飲湖上初晴后雨中對西湖作了一個絕妙的比喻：“_，_。”8. 古詩詞聯(lián)句。（1）竹外桃花三兩枝，_。（2）兒童散學(xué)歸來早，_。（3）停車坐愛楓林晚，_。（4）獨在異鄉(xiāng)為異客，_。（5）_，夜深籬落一燈明。（6）_，孤帆一片日邊來。（7）_，柳暗花明又一村。（8）_，桃花流水鱖魚肥。9. 古詩名句填空。（1）子規(guī)夜半猶啼血，_。（2）天街小雨潤如酥，_。（3）_，萬紫千紅總是春。（4）_，才了蠶桑又插田。（5）_，溪頭臥剝蓮蓬。10. 課外閱讀。從小愛祖國 鳥兒愛藍天，魚兒愛江河。蚯蚓愛泥土，蜜蜂愛花朵。我們好娃娃，從小愛祖國。（1）寫出下列詞語的反義詞。愛_好_（2）兒歌中寫到了 _、_、_、_和_，他們分別愛 _、_、_、_和_。11. 自選一首送別詩，書寫成一幅美觀的硬筆書法作品，并寫出你所選古詩的大意。12. 讀下面的兒童詩山村孩子的畫，自主完成以下練習(xí)題。 山村孩子的畫 云是畫面的主角 讓陽光渲染它的模樣 暖一抹，冷一抹 在小溪的天空漂浮 樹是畫面的主角 讓風(fēng)涂抹它的年輪 濃一筆，淡一筆 葉的眼睛在懸崖畔張望 泥土是畫面的主角 讓幻想展示它的富有 深一腳，淺一腳 山路上印滿秋天的芬芳（1）這幅兒童的畫中都畫了哪些景物_ _ _ _ _ _。（2）詩中有三對意思相反的詞：_ _ _。詩中運用這些反義詞的好處是:_。（3）這首詩中三個“它”分別是指：_ _ _13. 閱讀詩歌，回答問題。蒲公英老了，子女問：“有什么遺產(chǎn)？”母親默默地給每個孩子，一把遠飛的傘。（1）請寫出這首小詩給你的啟示。（2）即將畢業(yè)，老師們也已送你“一把遠飛的傘”。仔細回想，老師的那一句話鐫刻在你的心底，寫在下面橫線上。14. 閱讀溪邊，回答問題。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，釣竿上立著一只紅蜻蜓。山溪像綠玉帶一樣平靜。忽然撲騰一聲人影碎了，人影給溪水染綠了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（1）把文中的比喻句抄下來。（2）溪邊這首詩中小朋友在干什么？（3）這首詩中描寫的景物有：_、_、_、_、_和_。（4）這首詩有靜、有動，如兩幅水墨畫。請把寫“動態(tài)美”的語句畫上橫線。（5）照樣子，填一填。例：紅彤彤（ABB式）、_、_例：依依不舍（AABC式）_、_15. 課內(nèi)閱讀與積累。（1）你用甘甜的乳汁，_；你用_，挽起高山大海。你用_，灌溉花的國土；你用磅礴的力量，_。（2）本學(xué)期我們學(xué)到了很多富有哲理的文章：最大的麥穗告訴我們_；山谷中的謎底告訴我們_。另外我們還接觸了一些托物言志的詩文，如：于謙借“石灰”表達自己“_，_?！保ㄌ钤娋洌┑闹鞠颉＃?）按要求填名言、詩句或八字成語。六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，面對循循善誘的老師，我們會這樣感激：_，_；面對即將各奔東西的同學(xué)，我們會這樣贈言：_，_；面對自己未知的人生道路，我們會這樣告誡自己：_，_。16. 閱讀七律長征，回答文后問題。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（1）解釋下列詞語。等閑：_逶迤：_磅礴：_云崖：_（2）這首詩的中心句是_。17. 寫出詩句的意思，然后完成填空練習(xí)。 望天門山 天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。 兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。（1）第一句中_寫出了天門山的山勢奇險；一、二句中_兩個字寫出了長江沖決一切奔騰向前的水勢；二、三句中_ _寫出了水和山的顏色美。（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？18. 我會填詩句、名言、世界之最。（1）落紅不是無情物，_。（龔自珍）（2）今夜偏知春氣暖，_。（劉方平）（3）此夜曲中聞?wù)哿?，_。（李白）（4）我們愛我們的民族，_。（周恩來）（5）惟有_，惟有_，中國才有真進步。（魯迅）（6）我是中國人民的兒子，_。（鄧小平）（7）世界上最長的古代防御工程_；世界上最高的山峰_。19. 讀一讀，按要求做題。大自然的語言別以為只有人才會說話，大自然語言。這語言到處都是，細心觀察就會發(fā)現(xiàn)白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。螞蟻往高處搬家，出門要帶雨傘。樹樁上一道道的圓圈，一圈就是一年大自然的語言，真是妙不可言。粗心大意的人永遠看不見。（1）從文中找出一對反義詞。_（2）從文中我又知道了三種大自然的語言。20. 根據(jù)積累的內(nèi)容填空。（1）_，不亦說乎?。?）好曲不厭百回唱，_。（3）寫兩句古詩，每句都要有“清”字。（寫好后，把“清”字圈出來）_，_。_，_。（4）它把影子投到墻上_，_，可以引起我許多幻想。（夾竹桃）（5）它歪著_的臉蛋，_，瀟瀟灑灑地從身上_下赤朱丹彤，在大海上_出無數(shù)奪目的亮點。（三亞落日）21. 補充下面句子。（1）_，長河落日圓。（2）老驥伏櫪，_。_，壯心不已。（3）學(xué)而不思則罔，_。（4）杜甫要攀登上泰山之頂?shù)脑娋涫牵篲，_。（5）寫出一句惜時的名言警句：_。（6）寫出一句表達友情的詩句：_。22. 詩文積累。（1）粉骨碎身全不怕，_。（2）_，水村山郭酒旗風(fēng)。（3）寒雨連江夜入?yún)牵琠。（4）古詩種帶“鷺”的句子很多，請寫出三句：_；_；_。（5）教育家孔子曾說：_，不悱不發(fā)。（6）本學(xué)期，我們學(xué)了墨梅這首詩。你認為詩中的“_”字用得好，因為_。23. 與“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”意思最接近的一句是（ ）A .君子求諸己，小人求諸人。B .擇其善者而從之，其不善者而改之。C .忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉。D .君子坦蕩蕩，小人長戚戚。24. 按課文內(nèi)容填空。（1）一兒日：“日初出大如車蓋，及日中_，此不為_乎？”（2）我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要_，_，_。（3）過去的日子如輕煙，_，如薄霧，被初陽蒸融了。25. 課外閱讀。四時田園雜興（范成大）土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，領(lǐng)家鞭筍過墻來。（1）給下列字注音。膏_ 頻_ 晌_ 畦_ 筍_（2）詩中描寫了哪些景物？（3）本課所學(xué)的四時田園雜興，描寫的是春 季的景色。本詩描寫的是春 季的景色，根據(jù)詩中的詞語綠秀 可以看出，詩中的頻 反映景色變化得特別快。兩首詩的共同特點是 ？26. 課內(nèi)閱讀。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。（1）解釋下列詞語的意思。山原：_子規(guī)：_了： _（2）把后兩句詩的意思寫下來。_。27. 遙知不是雪，為有暗香來。這句詩是描寫哪種花的? （ ）A .梅花B .梨花C .荷花D .桃花28. 我會背誦我會填。（1）螞蟻搬家蛇過道，_。（2）老吾老，以及人之老；_，_。（3）日出江花紅勝火，_。（4）春江潮水連海平，_。（5）愛人者