河北省藁城市尚西中學七年級歷史下冊 第一單元 第3課 開元盛世教案 新人教版.docVIP

開元盛世一、教學目標1知識目標：了解開元盛世的原因，盛世經(jīng)濟繁榮的表現(xiàn)。 2.能力目標：通過思考和概括開元盛世的成就，了解經(jīng)濟的分類，提高綜合歸納問題的能力。 3.情感目標 ：（1）通過本課的學習，認識到唐朝經(jīng)濟生產(chǎn)水平超過了以往任何一個朝代，并且居于當時世界先進地位，從而激發(fā)學生的民族自豪感（2）塑造謙虛、勤奮、節(jié)儉的習慣，塑造正確的人生觀（3）通過對這一時期精美的絲織品和陶瓷工藝的教學，培養(yǎng)鑒賞能力和審美情趣。4.重點：盛世經(jīng)濟的繁榮 二、自學指導：七分鐘閱讀全文，包括綠體字、圖片、材料、動腦筋等，總結(jié)下列問題的答案。1.唐玄宗有哪些統(tǒng)治措施？2.“開元盛世”的表現(xiàn)（具體）3.“開元盛世”的表現(xiàn)（總結(jié)）三、合作探究1.古代經(jīng)濟涉及哪些行業(yè)？ 2.后人評論唐玄宗說：“玄宗少歷民間，身經(jīng)迍（zhun)難,故即位之初，知人疾苦，躬親庶政。”這句話是什么意思？3.你認為后來他堅持這樣做了嗎？通過對比玄宗前后的做法，你得到哪些對自身成長有利的啟示？四、小結(jié)1.單元主標題 ，本課的課題： ，標題： ， ?！伴_元盛世”的人物 ， 。2.“開元盛世”的表現(xiàn)（具體）： 農(nóng)業(yè)：（1）農(nóng)耕技術 ，風俗 。（2）工具 ， ，手工業(yè)： ， ， 。商業(yè)：大都市 ， ， ， 。 坊 ，市 。3.“開元盛世”的整體表現(xiàn)：（1） ，（2） ，（3） ，（4） 。五、當堂訓練： 1.杜甫詩：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實?！狈从车氖牵?）a.貞觀之治 b.開皇之治 c.開元盛世 d.合同為一家2右圖所示是唐朝農(nóng)民創(chuàng)制的一種先進生產(chǎn)工具，唐朝農(nóng)民用它（ ）a灌溉田地b耕種田地c鼓風冶鐵d紡織絲綢3.“水車如紡車，以細竹為之，車首之末，輔以竹筒，旋轉(zhuǎn)時，低則舀水，高則瀉水”。上述史料介紹的農(nóng)用工具最早出現(xiàn)在（ ）a.西漢 b.東漢 c.隋朝 d.唐朝4.在唐朝采取育秧移植栽培技術種植的什么農(nóng)作物（ ） a.小麥 b.粟 c.水稻 d.玉米5.（6分）讀右圖，回答問題。（1）據(jù)右面城市平面圖，判斷該都市的名稱及所屬朝代。（2分）（2）假如你是這座城市的居民，正好有一批外地來的小朋友前來參觀，你能給他們做一次導游，帶領他們游覽一遍嗎（主要是介紹這座城市的建筑特點及地位）？（2分）（3）在游覽過程中，特別是經(jīng)過集市時，你會向小朋友們推薦那些工藝品呢？請你至少舉出兩件精美物品并用生動的語言描述一下好嗎？（2分）1.穿越歷史時空你來到唐朝，下列情景哪些是你可以看到的？各種膚色的外國人在長安城內(nèi)經(jīng)商 農(nóng)民用曲轅犁在農(nóng)田里耕地農(nóng)民在長安城的坊里出售農(nóng)產(chǎn)品筒車部分晝夜的灌溉田地 a. b. c. d.2.某歷史興趣小組同學在探究文景之治、貞觀之治、開元盛世出現(xiàn)的共同原因時提出了以下意見，其中正確的是（ ） 都是在國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定時出現(xiàn)的 統(tǒng)治者都注意調(diào)整統(tǒng)治政策 都在思想文化 上實行高壓政策 都重視生產(chǎn)技術的改進a. b. c. d.3閱讀下列材料（8分）材料一：貞觀之風，一時復振。 舊唐書玄宗下材料二：上（唐憲宗）顧謂宰臣曰：“朕讀玄宗實錄，見開元初銳意求理，至十六年已后，稍 似懈倦，開元末又不及中年，何也？”崔群對曰：“玄宗少歷民間，身經(jīng)迍（不得志）難，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、蘇颋、盧懷慎等守正之輔，孜孜獻納，故致治平。及后承平日久，安于逸樂，漸遠端士，而近小人。 舊唐書憲宗下請回答：（1）材料一反映的是唐玄宗統(tǒng)治的哪一時期？（1分）歷史上把這一時期的統(tǒng)治稱為什么？（1