精選[人教版]六年級上學期小學語文綜合練習題四單元真題模擬試卷卷(一).docx

精選人教版六年級上學期小學語文綜合練習題四單元真題模擬試卷卷(一)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 根據(jù)拼音寫出詞語他正在研究發(fā)展xn hun_經(jīng)濟和構建h xi_社會的關系,并且在這方面已經(jīng)取得了一些成就,獲得了不少rng y_。2. 我能把字寫漂亮。根據(jù)拼音寫漢字。ji然而止_ 耳pn_ 磅b_ tng仁_3. 在橫線上填上恰當?shù)脑~語_的叢林 _的湖水 _的懷抱 _的味道親切的_ 神圣的_ 潺潺的_ 嗡嗡的_4. 給劃線的詞語注音。一出屋門，他就飛了起來。他越飛越快，眼看就要追上織女了。王母娘娘拔下頭上的玉簪_往背后一劃，霎_時間，牛郎的面前出現(xiàn)一條天河。天河很寬，波濤洶涌_，牛郎飛不過去了。5. 寫出反義詞放松_ 堅韌_ 東西_6. 將下列句子改為陳述句。不好好學習，怎么能取得好成績呢？我們怎能忘記老師的諄諄教導？7. 橫線上填入詞語、短句最恰當?shù)囊豁検牵?）各科教師都應該要求學生在回答問題和完成作業(yè)時，正確地使用語文。不能因為_就_，正如_，也不可能_。分科教學是為了工作的便利，學生所受的教育是整體的，是不能割裂的。A .不是語文課讓學生任意顛倒史、地、理、化方面的事實語文課雖然不講各科知識可以在語文上馬馬虎虎B .語文課雖然不講各科知識讓學生任意顛倒史、地、理、化方面的事實不是語文課可以在語文上馬馬虎虎C .不是語文課可以在語文上馬馬虎虎語文課雖然不講各科知識讓學生任意顛倒史、地、理、化方面的事實D .語文課雖然不講各科知識可以在語文上馬馬虎虎不是語文課讓學生任意顛倒史、地、理、化方面的事實8. 下列加下劃線的字中注音全部準確的一項是（ ）。A .晦暗（hu） 閉塞（si） 亢奮（kng） 飛濺（jin）B .恬靜（tin） 羈絆（j） 燒灼（zhu）冗雜（rng）C .顫栗（chn） 驟雨（zhu） 震撼（hn） 磅礴（bng）D .瞳仁（tng） 戛然（ji） 輻射（f） 驀然（m）9. 用鋼筆描紅。 梁 驟 棗 搏10. 根據(jù)意思寫成語。熟練了，就能找到竅門：_。沒有什么不能做的。指神通廣大：_11. 寫出下列詞語的近義詞。悲痛_ 允許_ 親密_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題走進書里去 有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。 這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。 造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們（豪 毫）不費力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。 小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。 現(xiàn)代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法，更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習慣，走進書里去。1. （1）選擇文中括號里恰當?shù)淖帧Ｒ娐剰V_（搏 博） （奈 耐）_心（豪 毫）_不費力 （熒 影）_光屏2. （2）從文中找出下列詞語的反義詞。粗略_ 心不在焉_3. （3）作者把_比喻為_的宴席。把_比喻為_的快餐。4. （4）讀小說和看影片有什么不同？5. （5）文學欣賞的最佳途徑是什么？13. 讀課文太陽與士兵，寫出下列句子運用的修辭手法太陽說，每每看到你們，我就想，要多為你們?yōu)Ⅻc光，多為你們送一分熱。_14. 讀古詩三首竹石，根據(jù)課文內(nèi)容填空_，任爾東西南北風。