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文檔簡介

小學四年級美術折折做做教案教學設計模板 教學內(nèi)容： 黑龍江美術出版社出版的小學五年制美術第八冊中的第7課折折做做。 教學目標： 通過學習反復折疊方法，完成各種立體造型作品，培養(yǎng)同學發(fā)明思維和手工制作技能，促進同學個性潛能的充沛發(fā)展。 教學重點： 紙工物體的造型設計與基本的折疊方法。 教學難點： 紙工物體不同立體造型的設計與基本技法的運用。 教具學具準備： 參與資料、紙工作品等、各種材質(zhì)的紙資料、膠水、剪刀、線繩等。 教學過程： 一創(chuàng)設情境 師：同學們，夏天離我們越來越近了，誰想談談，夏天給我們最大的感受是什么？ 生：夏天非常的炎熱。 師：在非常熱的時候，你們怎樣來降溫呢？ 生：用扇子扇，就涼快了。 師：同學們說得非常好，扇子是我們夏天避暑最好的用具，同學們看，老師現(xiàn)在就把扇子給大家?guī)砹?，（出示一把小扇子），這把小扇子是用反復折的方法制作的，你們想不想也來試一試，自身制作一把小扇子，現(xiàn)在我們就來開動腦筋，看看誰最先做出來。 二、同學用反復折的方法制作小扇子。（培養(yǎng)同學自主探究的學習方式） 三、講評同學的作品。 1、同學介紹自身是用什么方法制作的小扇子。 2、請一名同學示范小扇子的折法。 3、教師提醒同學小扇子的裝飾方法。 四、出示各種紙工作品請同學欣賞。（通過同學欣賞各種紙工作品，激發(fā)同學創(chuàng)作熱情） 師：同學們看，這些小蝴蝶、小雨傘、小孔雀你們喜歡嗎？ 生：喜歡。 師：它們都是用反復折、剪、扎、系等方法做成的，你們有沒有信息來試一試。 生：有。 師：同學們看這張“巧手園地”還沒有作品，現(xiàn)在老師向大家征集作品。 師：現(xiàn)在我們就展開豐富的想象翅膀，看誰制作的立體造型樣式新穎，誰就是我們今天的智慧星。

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