四語上《美麗的集郵冊》導(dǎo)學(xué)案.doc

5自主合作高效學(xué)習(xí) 扶風(fēng)小學(xué)高效課堂導(dǎo)學(xué)案 美麗的集郵冊導(dǎo)學(xué)案（師）年級：四年級 設(shè)計(jì)：馬麗 審核：梁寧娟 授課教師： 第一課時【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.會寫“郵、冊”等8個生字，認(rèn)識本課“朽、皇”等5個生字，理解“俊秀、巍峨”等詞語的意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感悟集郵冊美在哪些方面。3. 背誦課文?！緦?dǎo)學(xué)重、難點(diǎn)】感悟集郵冊美在哪些方面，并體會作者對偉大祖國的贊美之情，激發(fā)自己的愛國情懷?！局R鏈接】 郵票是郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，供寄遞郵件貼用的郵資憑證。郵票發(fā)行由國家管理，通常是國家主權(quán)的象征。世界上最早的郵票是黑便士，中國最早的郵票是大龍郵票。 教材中出現(xiàn)的郵票畫面內(nèi)容從上至下依次為：開國大典紀(jì)念張、國旗、國歌、蕪湖長江大橋正面圖，長城之春，臺灣日月潭風(fēng)光；黃山風(fēng)光之夢筆生花，敦煌壁畫之農(nóng)耕圖，秦始皇陵兵馬俑，唐三彩之馬圖，半坡遺址出土的人面魚紋盆?！緦?dǎo)學(xué)流程】一、激趣導(dǎo)入，呈現(xiàn)目標(biāo)。1.（出示一張郵票）你們喜歡郵票嗎？喜歡集郵嗎？這節(jié)課老師將帶著大家去看一本特別美麗的集郵冊，想看嗎？快打開課本吧！2.板書：美麗的集郵冊3、閱讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自主學(xué)習(xí)，走進(jìn)文本。1、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈畫不理解的詞句。2、同桌交流自學(xué)字詞情況。3、默讀并指導(dǎo)理清課文的線索：課文圍繞“美麗”寫了哪些內(nèi)容？4、自我檢測，完成導(dǎo)學(xué)案（生）預(yù)習(xí)部分。三、再讀課文，感知文本。 1、默讀課文，畫出體現(xiàn)集郵冊美麗的語句。2、反復(fù)朗讀畫出的語句，同伴交流體會。3、集體交流批注。四、總結(jié)歸納，提出問題。1、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。2、質(zhì)疑問難，梳理問題。第二課時【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、感悟集郵冊美在哪些方面，并體會作者對偉大祖國的贊美之情，激發(fā)自己的愛國情懷。2、體會作者描寫的方法?！緦?dǎo)學(xué)重、難點(diǎn)】通過品詞析句，體會集郵冊的美麗及作者對祖國的愛?！緦?dǎo)學(xué)流程】一、回顧復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。1. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課預(yù)習(xí)了課文，如果讓你再讀課題，你認(rèn)為該怎樣讀？2.課文圍繞“美麗”講了哪些內(nèi)容？二、互動探究，解決疑難。學(xué)習(xí)第一小節(jié)： 1.你喜歡這個集郵冊嗎？誰愿意來讀讀第一小節(jié)。 2.組織交流。通過聽、讀你知道了什么，想到了什么？（學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容及課前查閱資料的情況回答問題） 3.指導(dǎo)朗讀。（鼓勵學(xué)生通過朗讀表達(dá)自己的體驗(yàn)感悟）學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)： 1.集郵冊里還有些什么郵票呢？自讀課文第二、三小節(jié)。 2.學(xué)生自己讀課文。教師巡視指導(dǎo)。 3.讀了課文你有什么感受？（鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的閱讀感受） 4.（課件出示：課本中的插圖）你能對照插圖從課文中找出有關(guān)的句子讀讀嗎？ 5.讀著這些句子你想到了什么？也可以結(jié)合課前查閱的資料談?wù)勛约旱捏w會。（鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的體會。學(xué)生可以談“集郵冊美麗、熱愛祖國、景色神奇、歷史悠久等”） 6.（課件出示：登廬山，看瀑布飛騰；游黃山，看云海揚(yáng)波。）讀一讀這個句子，這樣的句子讀起來很美。能從文中再找出這樣一一對應(yīng)的句子嗎？ 7.指導(dǎo)朗讀。學(xué)習(xí)第四小節(jié)： 1.有感情地朗讀第四小節(jié)。 2.自由朗讀二、三、四小節(jié)，看一下這三小節(jié)的開頭，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3.為什么說“我”的集郵冊“美麗”？四、多元朗讀，精彩回放。請選擇自己最喜歡的段落進(jìn)行背誦。五、拓展延伸，遷移運(yùn)用1創(chuàng)設(shè)想象情境，練習(xí)寫話：你認(rèn)為集郵冊里還會有哪些郵票呢？仿照2、3小節(jié)的寫法，發(fā)揮想象寫一寫。2總結(jié)：小小郵票居然有著那么豐富的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)了本課，我們不僅了解了集郵的有關(guān)知識，而且為祖國幾千年的文明和發(fā)展史，為祖國的繁榮和富強(qiáng)而自豪！作為一名學(xué)生，我們要從小立志為建設(shè)更加美麗富強(qiáng)的國家而努力學(xué)習(xí)！六、達(dá)標(biāo)檢測，鞏固提升完成導(dǎo)學(xué)案（生）達(dá)標(biāo)檢測題。【板書設(shè)計(jì)】偉大祖國 壯麗山河 壯麗山川美麗的集郵冊 歷史長河 燦爛文化歌頌祖國【教學(xué)反思】 美麗的集郵冊導(dǎo)學(xué)案（生）班級： 姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會寫“郵、冊”等8個生字，認(rèn)識本課“朽、皇”等5個生字，理解“俊秀、巍峨”等詞語的意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟集郵冊美在哪些方面。3.體會作者對偉大祖國的贊美之情，激發(fā)自己的愛國情懷。4. 背誦課文?！緦W(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】感悟集郵冊美在哪些方面，并體會作者對偉大祖國的贊美之情，激發(fā)自己的愛國情懷?！局R鏈接】郵票是郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，供寄遞郵件貼用的郵資憑證。郵票發(fā)行由國家管理，通常是國家主權(quán)的象征。世界上最早的郵票是黑便士，中國最早的郵票是大龍郵票。 教材中出現(xiàn)的郵票畫面內(nèi)容從上至下依次為：開國大典紀(jì)念張、國旗、國歌、蕪湖長江大橋正面圖，長城之春，臺灣日月潭風(fēng)光；黃山風(fēng)光之夢筆生花，敦煌壁畫之農(nóng)耕圖，秦始皇陵兵馬俑，唐三彩之馬圖，半坡遺址出土的人面魚紋盆?！緦W(xué)習(xí)流程】自主學(xué)習(xí)我能行一、朗讀課文，疏通字詞，完成下列習(xí)題1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音：集郵（yu yu） 手冊（c ch ） 雕琢（zu zhu）不朽（xi qi ） 燦爛（cn chn） 朝氣（cho zho）2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞：近義詞：記錄-( ) 俊秀-（ ）巍峨-（ ）燦爛-（ ）蓬勃-（ ）反義詞：古老-（ ）蓬勃-（ ）燦爛-( )偉大-( ) 智慧-( )3.解釋下列詞語的意思:能工巧匠:朝氣蓬勃:開國大典:二、我會填空:1.你看萬里長城繞（ ），你看長江大橋像（ ）。2.登廬山，看（ ）; 游黃山，看（ ）。3.（ ），留下多少藝術(shù)大師光輝的筆墨； （ ），留下多少能工巧匠不朽的杰作！【我的問題】合作探究展風(fēng)采探究一：這篇課文主要寫了什么?向我們介紹了哪些郵票畫面？ 探究二：為什么說“我”的集郵冊“美麗”？探究三：這篇課文表達(dá)了作者怎樣的感情？你從哪句話可以看出來？探究四：本課用了哪些修辭手法？并舉例說明。達(dá)標(biāo)訓(xùn)練顯神通一、 積累運(yùn)用：1. 寫出你從文中積累的詞語，越多越好。2. 詞語巧搭配： （ ）的集郵冊 （ ）的祖國 （ ）的時刻 （ ）的月色 （ ）的傳說 （ ）的夢 （ ）的歌 （ ）的結(jié)晶 （ ）的碩果 （ ）的杰作 （ ） 的山川