幾類小制作的實(shí)例.doc

幾類小制作的實(shí)例 類一：照?qǐng)D施工式科技制作 例1：土電話 土電話是利用聲音振動(dòng)傳播的原理設(shè)計(jì)的。它取材簡(jiǎn)單，制作方便，適合低年級(jí)學(xué)生制作。 A制作方法 話筒。找兩只塑料冰淇淋杯或紙杯，用剪刀把杯底剪掉。每個(gè)紙杯都是既做話筒又做聽(tīng)筒。 振動(dòng)膜。用牛皮紙做振動(dòng)膜。將紙剪成圓形，比紙杯底直徑略大。用膠水將圓貼在杯底，紙盡可能拉緊。 穿線。找一根幾米長(zhǎng)的棉線， 把兩個(gè)紙杯連起來(lái)，用大頭針在紙杯振動(dòng)膜中心穿一小孔，把棉線分別穿入兩個(gè)紙杯中，并打個(gè)結(jié)。這樣，土電話就做成了。 B游戲方法 讓兩個(gè)學(xué)生，一人拿來(lái)一個(gè)紙杯，一人把紙杯當(dāng)話筒，一人把紙杯當(dāng)聽(tīng)筒。當(dāng)一人對(duì)著話筒小聲說(shuō)話時(shí)，聲音使振動(dòng)膜發(fā)生振動(dòng)，通過(guò)拉緊的棉線穿到對(duì)方的振動(dòng)膜上，使聽(tīng)筒那邊同樣的振動(dòng)，這樣聲音就傳到另一個(gè)人了耳朵里去了。 例2：指南針 指南針，是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根據(jù)磁學(xué)原理制作的。 取三合板一塊， 鋸一直徑為120毫米的底板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫(huà)紙上標(biāo)好符號(hào)，按尺寸把盤(pán)面剪下，貼在底盤(pán)下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤(pán)背面中心穿過(guò)，將尖頭露出盤(pán)面做軸。根據(jù)尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，并鉆一個(gè)直徑2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上。用一塊永久磁鐵觸指針數(shù)次，使指針磁化。最后，把指針?lè)旁谳S上。注意哪頭指向北，就這頭涂成紅色。 在使用時(shí)，不要讓指針接觸磁性很強(qiáng)的磁鐵，以免影響指南針的磁極 。 類二：有所改革式科技制作 例：廢塑料瓶制作 取可樂(lè)瓶一只，去掉底蓋，用剪刀剪去離瓶底25的部分，注意要保留1.5厘米寬作為花籃柄，將剩下35， 剪成一條一條到瓶子頸部，寬度可以根據(jù)需要而定。然后將一條條的塑料帶向外翻過(guò)來(lái)到瓶蓋處粘牢，這樣花籃就做好了。在籃中放入一些娟花，就成了非常漂亮的裝飾品。 要小學(xué)生對(duì)利用廢塑料瓶子進(jìn)行制作。要求只要是利用廢塑料瓶子，做出的作品有用或欣賞就可以。 類三：有所創(chuàng)造式科技制作 例1太陽(yáng)能利用設(shè)計(jì)比賽 利用晨會(huì)或者上次活動(dòng)，組織學(xué)生搜集利用太陽(yáng)能的信息，把設(shè)計(jì)比賽的要求講明白：自己設(shè)計(jì)一種搜集太陽(yáng)能、利用太陽(yáng)能的設(shè)備，畫(huà)出設(shè)計(jì)圖，做出模型或?qū)嵨铩？梢园讶蝿?wù)分配給小組，在課外或者在活動(dòng)課上開(kāi)展小組活動(dòng)。 舉行報(bào)告會(huì)，由學(xué)生自己介紹目前太陽(yáng)能利用的情況，自己設(shè)計(jì)的太陽(yáng)能產(chǎn)品圖，或者展示自己制作的模型、實(shí)物。 對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)比。 請(qǐng)參加本課程學(xué)習(xí)的學(xué)員自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)利用太陽(yáng)能的設(shè)備或者模型。 例2：自制小車(chē)比賽 1.目的 通過(guò)自己設(shè)計(jì)制作小車(chē)模型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。 通過(guò)比賽培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 使學(xué)生了解當(dāng)代汽車(chē)制造的三大難題：加速、制動(dòng)和撞擊，對(duì)此產(chǎn)生研究興趣。 2.內(nèi)容要點(diǎn) 車(chē)輛啟動(dòng)時(shí)由于慣性的作用，乘客就會(huì)向后倒，啟動(dòng)得越快，加速度也就越大，慣性就越大，乘客就會(huì)受傷。怎樣平穩(wěn)地加速，讓車(chē)輛很快啟動(dòng)加速，又讓乘客很安全，這就是車(chē)輛設(shè)計(jì)的加速難題。 車(chē)輛在剎車(chē)時(shí)由于慣性的作用，乘客要向前俯沖，發(fā)生危險(xiǎn)。怎樣保證剎車(chē)時(shí)乘客的安全，這就是車(chē)輛設(shè)計(jì)時(shí)的制動(dòng)難題。車(chē)輛如果發(fā)生撞擊，怎樣保證乘客的安全，這就是車(chē)輛設(shè)計(jì)的撞擊難題。 小車(chē)比賽的規(guī)則：請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)制作一輛以橡皮筋為動(dòng)力的小車(chē)。在小車(chē)上放一個(gè)乒乓球，乒乓球上開(kāi)一個(gè)能平著放入1角硬幣的開(kāi)口，小車(chē)要帶著裝滿水的乒乓球駛過(guò)一條3米長(zhǎng)、1米寬的路面，與放在終點(diǎn)的物相撞。小車(chē)停止以后，乒乓球內(nèi)的水不準(zhǔn)少于15毫米。誰(shuí)的小車(chē)通過(guò)全程的時(shí)間最短，誰(shuí)就取得優(yōu)勝。小車(chē)不到達(dá)終點(diǎn)或者乒乓球里的水少于15毫米的不計(jì)成績(jī)。 小車(chē)比賽中裝水的乒乓球代表了乘客，如果運(yùn)用裝水的可口可樂(lè)瓶子或者雞蛋來(lái)代表乘客也可以。如果運(yùn)用裝水的易拉罐代表乘客也可以。問(wèn)題是要運(yùn)用水在車(chē)輛發(fā)生撞擊以后能保存多少來(lái)評(píng)估車(chē)輛對(duì)乘客保證安全的程度。教師可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐那闆r通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)決定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，使比賽公平。 小車(chē)比賽時(shí)路面、寬度只要一致就可以，上面的規(guī)定是可以改變的。 小車(chē)的動(dòng)力只要規(guī)定運(yùn)用橡皮筋就可以，讓學(xué)生自己去創(chuàng)造。動(dòng)力大了，車(chē)輛可以開(kāi)得快，發(fā)生撞擊時(shí)慣性力就大，水就會(huì)流得多；動(dòng)力小了，車(chē)輛就會(huì)開(kāi)得慢。 小車(chē)的造型、車(chē)輪的多少都由學(xué)生自己決定。 四、創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)的輔導(dǎo) （一）思維訓(xùn)練和創(chuàng)造訓(xùn)練活動(dòng) 通過(guò)有趣的各式各樣的活動(dòng)對(duì)小學(xué)生的思維進(jìn)行訓(xùn)練，是小學(xué)科技活動(dòng)的重要內(nèi)容。 例一，看誰(shuí)想得妙活動(dòng)方案。 1.目的 培養(yǎng)學(xué)生的想象力是本次活動(dòng)的主要目的。 2.內(nèi)容要點(diǎn) 想象，就是“過(guò)去沒(méi)有感知過(guò)的事物在頭腦中形成新形象的過(guò)程”。想象分為三類。一是“再造想象”，如看到大樓圖紙就想象出大樓的樣子；二是“創(chuàng)造想象”，這是在個(gè)人頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的事物的新形象；三是“幻想”，是與人的愿望相結(jié)合的并指未來(lái)的想象。 常用的聯(lián)想手段有四種：相近聯(lián)想：由時(shí)間和空間上接近的事物引發(fā)的聯(lián)想（如由天安門(mén)聯(lián)想到人民英雄紀(jì)念碑）；相似聯(lián)想（如由籃球想到西瓜）；對(duì)比聯(lián)想（如由黑暗想到光明）；關(guān)系聯(lián)想（如由個(gè)人想到集體，由原因想到結(jié)果）。 3.活動(dòng)形式與方法 可以先進(jìn)行漫畫(huà)欣賞（應(yīng)用兩幅相似的圖進(jìn)行對(duì)比，如云和羊），講解相似聯(lián)想的作用，然后讓學(xué)生自己來(lái)進(jìn)行相似聯(lián)想的練習(xí)。教師可讓學(xué)生在課桌上先畫(huà)，然后在黑板上畫(huà)四個(gè)圖形讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)畫(huà)，誰(shuí)想到新的誰(shuí)就上來(lái)畫(huà)，越多越好，集思廣益，加深學(xué)生對(duì)聯(lián)想的認(rèn)識(shí)。 在四幅圖中添畫(huà)，先讓學(xué)生們各自思索去畫(huà)，然后逐幅問(wèn)誰(shuí)添畫(huà)了什么，各自報(bào)告，看誰(shuí)添畫(huà)得最恰當(dāng)有趣。 “小明上學(xué)”是相近聯(lián)想的訓(xùn)練，需要在許多物件中找出與小明有關(guān)的事件。只需要用線連接，教師在畫(huà)之前要講明“相近聯(lián)想”的意思。此外也可以說(shuō)“鋼”，讓大家聯(lián)想（如回答：鐵軌、橋梁、鋼盔、煉鋼工人等） 4.發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)的意義 青少年發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)（簡(jiǎn)稱“小發(fā)明活動(dòng)”）是一項(xiàng)內(nèi)容廣泛、意義重大，開(kāi)展時(shí)間較長(zhǎng)，已形成傳統(tǒng)的一項(xiàng)典型的青少年創(chuàng)造活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)符合青少年的心理特點(diǎn)，深受青少年的歡迎；這項(xiàng)活動(dòng)，受到科協(xié)、教育部門(mén)及有關(guān)社會(huì)各界的重視。為了推動(dòng)、普及這項(xiàng)活動(dòng)，全國(guó)青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組決定，從1982年開(kāi)始，每?jī)赡昱e辦一屆全國(guó)青少年發(fā)明創(chuàng)造比賽，作為這項(xiàng)活動(dòng)的示范。 小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，科學(xué)的希望。他們將承擔(dān)著使我國(guó)經(jīng)濟(jì)達(dá)到世界中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重任。所以，我們要從小學(xué)生抓起，努力培養(yǎng)他們發(fā)明的創(chuàng)造意識(shí)，創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力，使他們成為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的后備力量。 小學(xué)生參加發(fā)明活動(dòng)，是培養(yǎng)他們的發(fā)明創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的較好途徑。 發(fā)明活動(dòng)是一項(xiàng)群眾性活動(dòng)，所有小學(xué)生都可以參加。在活動(dòng)中，小學(xué)生能夠明確什么是發(fā)明創(chuàng)造，深刻認(rèn)識(shí)發(fā)明創(chuàng)造的意義，從而樹(shù)立發(fā)明創(chuàng)造的意識(shí)。 發(fā)明活動(dòng)是開(kāi)放型活動(dòng)，它不受教學(xué)大綱和教材的束縛，也不受時(shí)間、場(chǎng)地、設(shè)備等的限制，并且每一次活動(dòng)都沒(méi)有固定的答案，小學(xué)生可以在這個(gè)廣闊天地里縱橫馳騁，這樣有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神。 發(fā)明活動(dòng)是一項(xiàng)創(chuàng)造性活動(dòng)。在發(fā)明活動(dòng)過(guò)程中，需要小學(xué)生具有多種能力，特別是創(chuàng)造和想象的能力。因此，通過(guò)發(fā)明活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 發(fā)明活動(dòng)還可以培養(yǎng)小學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)的興趣，克服困難，戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，樹(shù)立建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的信念，養(yǎng)成小學(xué)生良好的科學(xué)態(tài)度，并能使學(xué)生受到審美教育、勞動(dòng)教育以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守紀(jì)律等方面的教育。 （二）對(duì)輔導(dǎo)教師的要求 青少年發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)對(duì)輔導(dǎo)教師要求較高。除一般的教育、教學(xué)能力要求外，還要求輔導(dǎo)教師注意以下幾個(gè)方面： 1. 輔導(dǎo)應(yīng)從實(shí)踐入手 輔導(dǎo)小學(xué)生開(kāi)展小發(fā)明活動(dòng)，一定要用大量生動(dòng)的實(shí)例引導(dǎo)小學(xué)生入門(mén)，切忌從概念、理論入手。 2.為小學(xué)生營(yíng)造自由想象的環(huán)境 對(duì)孩子的發(fā)明或設(shè)想，無(wú)論成功與否，無(wú)論在什么場(chǎng)合，都不允許正面批評(píng)、否定，切忌潑冷水。只能提改進(jìn)和完善的建設(shè)性意見(jiàn)。 3.注意遵循兒童的思維規(guī)律 搞發(fā)明并非輕而易舉，靈感不是憑主觀愿望產(chǎn)生的。搞發(fā)明切忌急躁，限期完成的做法是不可取的。 4.活動(dòng)方式靈活多樣 科技設(shè)想畫(huà)、頭腦運(yùn)動(dòng)會(huì)等都是很好的青少年創(chuàng)造教育活動(dòng)。輔導(dǎo)教師應(yīng)熟悉這方面的活動(dòng)，適當(dāng)組織類似活動(dòng)。 5.要當(dāng)科學(xué)家，先當(dāng)老實(shí)人 切忌包辦代替。包辦代替不僅剝奪了孩子的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，還污染了孩子的思想和科學(xué)道德，正好與開(kāi)展活動(dòng)的初衷背道而馳。應(yīng)該讓孩子在剛剛邁入科學(xué)門(mén)坎的時(shí)候，就讓他們懂得：科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的東西，來(lái)不得半點(diǎn)虛假和僥幸。 6.要輔導(dǎo)發(fā)明活動(dòng)，先從事發(fā)明活動(dòng) 沒(méi)有親身體會(huì)很難有深刻認(rèn)識(shí)，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，僅憑照本宣科是很難輔導(dǎo)好小發(fā)明活動(dòng)的。因此，小發(fā)明輔導(dǎo)教師應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)發(fā)明家，起碼也應(yīng)成為發(fā)明活動(dòng)愛(ài)好者。自制太陽(yáng)灶找一個(gè)大號(hào)手電筒上的凹面反碗，用硬質(zhì)泡沫塑料或木料削一根長(zhǎng)約4厘米的圓柱體，直徑以正好能緊緊塞進(jìn)反光碗的圓孔為宜。在圓柱的一端橫向鉆一個(gè)細(xì)孔，穿入一根直徑相當(dāng)于孔徑的鐵絲，然后將露在圓柱外的鐵絲兩頭扳折成90，各留5厘米即可。把圓柱塞入反光碗的圓孔內(nèi)，再將鐵絲兩端插在一塊泡沫塑料或木質(zhì)底板上。將一根細(xì)竹簽的兩頭削尖，一頭插在反光碗中央的圓柱上，另一頭插上一小塊土豆。把該裝置放在太陽(yáng)下，讓反光碗朝著太陽(yáng)方向，然后，耐心調(diào)節(jié)竹簽長(zhǎng)度，讓插上去的土豆正好位于發(fā)光焦點(diǎn)上。要不了多久，土豆就會(huì)被太陽(yáng)光烤熟，發(fā)出香味。方便撕取的透明膠帶小小的透明膠在生活中很多地方都發(fā)揮著不可或缺的作用。不過(guò)使用時(shí)，使用者經(jīng)常因?yàn)槭诸^沒(méi)有剪刀而采用用牙咬、用筆扎等各種無(wú)奈的辦法來(lái)撕開(kāi)膠帶。這款透明膠帶在邊緣增加了一處小小的“V”型缺口，當(dāng)膠帶撕到缺口處時(shí)只需稍微改變方向就可以容易地截?cái)嗄z帶。只是簡(jiǎn)單的小改動(dòng)，就可以給生活增添“大”便利。小小投影儀材料：放大鏡，兩張硬紙，塑料膜，小皮。步驟：卷一張硬紙，使其恰好嵌入放大鏡，再卷第二張硬紙，使其能夠剛好嵌入第一張硬紙 ，可以來(lái)回伸縮，再將塑料膜套在第二張硬紙桶上 ，用小皮勒住在硬紙桶上。之后將其對(duì)準(zhǔn)遠(yuǎn)處，來(lái)回拉伸，直到看到清楚的像為止。簡(jiǎn)單方便的一次性煙灰缸有些家庭常常會(huì)備著煙灰缸，那些灰灰的煙蒂一旦灑到床上、衣服上，既麻煩又不好清理。為什么不制作一個(gè)方便的一次性煙灰缸呢? 一、需要準(zhǔn)備的材料 寬膠布、礦泉水瓶。 中學(xué)生科技網(wǎng) 二、制作方法 1、將礦泉水瓶剪成兩半，選取有底部的那半空瓶即可。 2、將寬膠布按照空瓶的口徑剪成兩條，以空瓶的高為基礎(chǔ)，將膠布分別貼在空瓶?jī)?nèi)底部和約高2/1處。將膠布固定。 這樣一個(gè)簡(jiǎn)易煙灰缸就做好了。當(dāng)有煙蒂落在膠布上時(shí)會(huì)被黏住，即使膠布會(huì)因?yàn)闊煹佼a(chǎn)生的熱而溶化，也會(huì)被底部的膠布牢牢黏住，就不必?fù)?dān)心煙蒂會(huì)灑到別處而煩惱了。 是不是很簡(jiǎn)單呢？自制防霧眼鏡冬天戴著眼鏡從外面走進(jìn)屋子里，鏡片上總會(huì)霧蒙蒙的，弄得視線不清。有什么辦法可以讓眼鏡片防霧呢？ 在放干凈的玻璃片中間涂一層薄薄的洗滌劑。 把涂有洗滌劑的玻璃片一面朝下，放在盛有開(kāi)水的暖壺上方。幾秒鐘后，涂有洗滌劑的部分無(wú)水珠，所以在眼鏡涂上薄薄的洗滌劑，你就不會(huì)為眼鏡起霧而煩惱了。如何讓冰箱結(jié)出冰花？實(shí)驗(yàn)所需物品：冰箱，玻璃，水盆。 把玻璃板放在熱水盆旁，倒上熱水，直到水汽沾滿玻璃。把玻璃片放入冰箱，幾分鐘后，拿出玻璃片，玻璃片上結(jié)了一層白色的冰花。 朋友可以試一試哦。神奇的牙簽思考：放在水里的牙簽，會(huì)隨著放在水里的方糖游動(dòng)，還是隨著放在水里的肥皂游動(dòng)？ 材料：牙簽、一盆清水、肥皂、方糖 操作： 1. 把牙簽小心地放在水面上。 2. 把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會(huì)向方糖方向移動(dòng)。 3. 換一盆水，把牙簽小心地放在水面上，現(xiàn)在把肥皂放入水盆中離牙簽較近的地方。牙簽會(huì)遠(yuǎn)離肥皂。 講解：當(dāng)你把方糖放入水盆的中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動(dòng)。但是，當(dāng)你把肥皂投入水盆中時(shí)，水盆邊的表面張力比較強(qiáng)，所以會(huì)把牙簽向外拉。 創(chuàng)造：請(qǐng)你試一試，如果將糖和肥皂?yè)Q成其它物質(zhì)，牙簽會(huì)向哪個(gè)方向游去。火焰紅綠藍(lán)本制作用簡(jiǎn)潔器材和步驟表演了不同金屬鹽的漂亮火焰，需用時(shí)間20分鐘。有明火需成年人監(jiān)護(hù)。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）將三袋試劑倒入鋁箔缽中。（2）將滴管酒精在三缽中各擠5-6滴。（3）火柴點(diǎn)燃，享受漂亮火焰。（下圖）雙色花用清水稀釋綠色和紅色的鋼筆水，各倒入一個(gè)小玻璃試管里，把兩支試管放進(jìn)一個(gè)杯子里。把一開(kāi)白花（大麗花或丁香花）切開(kāi)，把切開(kāi)的華梗末梢放入兩個(gè)玻璃管中。幾個(gè)小時(shí)之后，花朵就變成利一半綠一半紅的花了。 有色液體順著花梗上從吸取水分的毛細(xì)管上升，顏色最后停留在花瓣上，其中的液體則通過(guò)隙散發(fā)到表面。六個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)1 做測(cè)量實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)生活 學(xué)了用天平測(cè)物體的質(zhì)量后，先估計(jì)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量，然后用天平進(jìn)行測(cè)量，看你估計(jì)的是否準(zhǔn)確。再用天平稱出10個(gè)雞蛋的質(zhì)量，算出每個(gè)雞蛋的平均質(zhì)量，與你估計(jì)的值進(jìn)行比較。 2 做慣性實(shí)驗(yàn)，有驚無(wú)險(xiǎn) 在盛半杯水的玻璃杯口上放一張硬紙片，再在紙片上放一個(gè)雞蛋，用手把硬紙片突然彈出去，雞蛋會(huì)安全地掉進(jìn)玻璃杯。 3 做慣性實(shí)驗(yàn)，判斷準(zhǔn)確 用生熟雞蛋各一個(gè)，分別放在桌面上，同時(shí)以相同的速度旋轉(zhuǎn)，因?yàn)槭祀u蛋的蛋黃和蛋清固定，所以旋轉(zhuǎn)平穩(wěn)，而生雞蛋由于慣性，搖晃不定，很快停止轉(zhuǎn)動(dòng)，由此可準(zhǔn)確判斷生雞蛋熟雞蛋。 4做壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，直觀明了 中學(xué)生科技網(wǎng) 用手捏雞蛋，由于雞蛋表面各處受力均勻，受到的壓強(qiáng)較小，雞蛋難以捏破，可是如果我們用同一只手捏兩個(gè)雞蛋，由于雞蛋與雞蛋之間接觸面積小，受到的壓強(qiáng)大，很容易把雞蛋捏破。 5做大氣壓實(shí)驗(yàn)，妙趣橫生 在瓶口比雞蛋稍小的廣口瓶瓶底鋪層沙子，將浸過(guò)酒精的棉花點(diǎn)燃后迅速放入瓶中，待會(huì)兒將剝了皮的熟雞蛋堵住瓶口，過(guò)一會(huì)兒，由于大氣壓強(qiáng)的作用，熟雞蛋會(huì)被玻璃瓶吞進(jìn)去。 6做浮力實(shí)驗(yàn)，生動(dòng)有趣 將一個(gè)生雞蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到雞蛋沉入水中。然后逐漸向杯中放入食鹽，并不斷攪拌，可以看到雞蛋懸浮于水中任意位置。繼續(xù)向杯中放入食鹽，直到雞蛋漂浮于水中。由此我們可以看到雞蛋在鹽水中的三種狀態(tài)。自己會(huì)變大的肥皂泡思考：不許碰肥皂泡，你能讓“脆弱”的肥皂泡不斷地自己變得越來(lái)越大嗎？ 材料：剪刀、 吸管、圓紙筒、盆子、肥皂水 操作： 1、準(zhǔn)備一些濃肥皂液，使吹出的肥皂泡不會(huì)輕易破裂。 2、用小剪刀在吸管的一端剪出4個(gè)同樣深的切口，再將剪出的切條向后折。 3、用吸管有切條的一端吹出很大的泡泡來(lái)。 4、將衛(wèi)生紙中間的圓紙筒一端用水潤(rùn)濕，迅速而輕巧地將肥皂泡放到浸濕的紙筒上，讓肥皂泡穩(wěn)穩(wěn)地站在紙筒的一端。 中學(xué)生科技網(wǎng) 5、在盆子中裝入大半盆水，把圓紙筒沒(méi)有肥皂泡的一端向下伸入水中。 6、慢慢向下壓紙筒，直到紙筒的大部分都沒(méi)入水中。 7、如果肥皂泡破裂就重復(fù)做一次上述步驟。 8、肥皂泡會(huì)越變?cè)酱?，最后，“砰”地一聲輕響，肥皂泡破了。 原因： 把紙筒向水下壓時(shí)，筒內(nèi)的空氣受到水的壓力，自身壓力就會(huì)變大，使越來(lái)越多的空氣滲進(jìn)上方的肥皂泡中，將肥皂泡越吹越大。 水能滅火，還能點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)步驟：取干燥的蔗糖粉末5克與氯酸鉀粉末5克在石棉網(wǎng)上混合，用玻璃棒攪勻，堆成小丘，加入過(guò)氧化鈉3克，滴水，半分鐘后，小丘冒出白煙，很快起火燃燒。自己動(dòng)手做一個(gè)熱風(fēng)輪同學(xué)們都知道空氣的對(duì)流可以形成風(fēng)，在火爐上方放上一片輕薄的紙片，紙片會(huì)向上飄動(dòng)；滑翔機(jī)之所以能在天空中滑翔，也是受到了暖氣流的作用。下面我們來(lái)做一個(gè)利用暖氣流使風(fēng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的熱風(fēng)輪。 學(xué)生小實(shí)驗(yàn)材料工具： 15瓦平底燈泡連圓木燈座一只，250mm鐵絲一段，大頭針一根，撳鈕一粒，空可樂(lè)瓶一只，易拉罐底殼一塊，502膠水。 W 中學(xué)生科技網(wǎng)制作方法： 1、制作風(fēng)輪：在易拉罐底殼上按圖一畫(huà)好（實(shí)線為剪切線、虛線為折線），剪下折好，并在它的圓心處裝上撳鈕。如果找不到易拉罐底殼，也可用直徑60mm的圓卡紙?zhí)娲?、制作支架：用502膠水將大頭針粘在鐵絲一端，另一端彎成一個(gè)小圓圈套進(jìn)燈座上，同時(shí)用燈罩卡子固定，如圖二。 本文來(lái)自 3、制作外罩：按圖三，剪去可樂(lè)瓶的頂部和底部，并在下部開(kāi)幾個(gè)長(zhǎng)方形的通風(fēng)口，做成外罩。4、熱風(fēng)輪的裝配與調(diào)試：參照?qǐng)D三，裝上燈泡和風(fēng)輪，套上外罩，點(diǎn)亮電燈，熱風(fēng)輪便開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái)。 原理探究： 點(diǎn)亮電燈，熱風(fēng)輪自動(dòng)旋轉(zhuǎn)起來(lái)；熄滅電燈，熱風(fēng)輪就停了下來(lái)。這一切是不是很有趣呢？那么，這到底是什么原理呢？那是因?yàn)椋諝馐軣崤蛎?，熱空氣的比重比冷空氣小。由于燈周?chē)目諝馐軣嵘仙?，下面的冷空氣進(jìn)行補(bǔ)充，如此循