小班春天的花科學教案.doc

小班春天的花科學教案 將小花種到幼兒園的大花壇里面，讓幼兒園的小朋友都能欣賞到這么漂亮的花。以下是為大家分享的小班春天的花科學教案，歡迎閱讀參考。 活動目標 1.按顏色分類，將不同顏色的花“種”在相應顏色的花壇里。 2.會按顏色標記印出相應顏色和數(shù)量的花，體驗數(shù)學活動的樂趣。 活動準備 1.紅色、黃色、藍色的花朵若干，紅、黃、藍顏色的花壇3個，春天景色的掛圖。 2.紅色、黃色、藍色蝴蝶各一只，紅、黃、藍三色顏料盤各3盤，記錄單（有顏色標記和點子），報紙團（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。 活動過程 （一）導入。 老師：“春天到了，小草發(fā)芽了，變成了綠綠的，真好看。小花都開了，它們都高興的笑著。我們一起去看看春天吧！（出示春天景色的掛圖，吸引幼兒的注意力。） 老師：“春天真美呀，你都看到了什么？（請小朋友仔細觀察掛圖上有什么內(nèi)容。） （二）過程。 老師：“看，綠綠的草地，太陽公公、大樹伯伯、白云妹妹都開心的笑著。咦？小花壇怎么在哭呢？”（通過不同的表情，激發(fā)幼兒的興趣。） 老師：“哦，原來小花壇里沒有花，我們怎么辦呢？”（引導幼兒想象，大膽的表達。） 老師：“老師有一個好辦法。瞧，老師這里有好多的小花，我們把它種到花壇里面吧！” 幼兒：好?。ㄕ埿∨笥焉蟻矸N花） 老師：“咦，怎么花種好了小花壇還是沒有笑呢？”（讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)，紅花種在紅色的花壇里，藍花要種在藍色的花壇里） 老師：“對啦，紅色的花要種在什么顏色的花壇里？” 幼兒：“紅色！” （請小朋友種花，種好后將花壇的哭臉變笑臉，培養(yǎng)小朋友有幫助別人的快樂感受。） 老師：“還有這么多的花，怎么辦呢？” （出示準備好的花壇和小花，以小組的形式分發(fā)給幼兒，讓小朋友按花朵顏色和花壇顏色進行分類。） 老師：“小朋友們種的小花真好看，真香啊，吸引來小蝴蝶，你們看這是什么顏色的蝴蝶？” （先后出示紅色、藍色、黃色的蝴蝶） 幼兒：“紅色！” 老師：“請小朋友幫助紅色的蝴蝶找到它的家?！保柟逃變簩︻伾恼J知和區(qū)分。） 老師：“黃色的蝴蝶也來啦。哎呦呦，可沉死我了，快點幫我找到家。太好了終于可以休息了。小朋友真棒，幫助黃色蝴蝶找到了家?！?老師：“這是什么？” （出示記錄單，講解使用記錄單的方法，將記錄單分發(fā)給幼兒，讓幼兒根據(jù)記錄紙上的點子數(shù)和顏色標記，印相應數(shù)量相應顏色的花。體驗數(shù)學活動的樂趣。將小朋友的作品放在黑板上展示，請小朋友進行交流。） （三）結束。 老師：“我們將小花種到幼兒園的大花壇里面，讓幼兒園