學生會培訓資料.doc

_綿竹中學學生會干部培訓資料一、學生會的性質(zhì)及任務 學生會是服務同學、協(xié)助學校、提高自我的一個學生組織。學生會的宗旨是：堅定正確的政治方向和輿論導向，熱愛祖國，擁護共產(chǎn)黨領導，遵紀守法，服務同學，鍛煉自我，在學生中起表率作用，以“尚德、敬業(yè)、好學、求新”的總要求，做好各項工作。學生會的基本任務是： 1、貫徹黨的教育方針，深入學習實踐科學發(fā)展觀，學習貫徹黨的十七屆五中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”、科學發(fā)展觀重要思想為指導，組織同學開展學習（科技、文體、社會實踐等多種活動），促進同學全面、和諧發(fā)展，為培養(yǎng)中等職業(yè)技術人才貢獻力量。2、圍繞黨的教育工作中心，引導同學樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、道德觀，適應現(xiàn)代教育體制改革的要求，全面推進學生素質(zhì)教育，使同學成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀人才。3、維護并遵守校紀校規(guī)，倡導良好的校風、學風和班風，促進同學，師生之間的團結友愛，協(xié)助學校為同學提供良好的教育教學秩序和舒適的學習生活環(huán)境。4、堅持自我服務，自我管理，自我教育的工作方針，發(fā)揮學校黨、政部門聯(lián)系同學的橋梁和紐帶的作用。通過各種正確渠道反映同學的建議、意見和要求，參與學校民主管理，維護廣大同學的合法權益。5、開展健康有益、文明向上、豐富多彩的校園文化娛樂活動，陶冶情操，塑造品格，熱心為同學服務。6、發(fā)展和兄弟學校學生組織的聯(lián)系和合作，加強交流，相互促進，努力樹立我校良好的形象，擴大我校的社會知名度。二、加入學生會的目的1、可以鍛煉自己的辦事能力，對將來工作有好處。2、自己可以撈點好處，比如評優(yōu)、評先、入黨，都優(yōu)先考慮你，這樣你是老師、班主任眼中看好的對象，很多事情都要照顧你。3、鍛煉自己，以后更好的適應社會。4、鍛煉能力并為同學們服務。5、為同學們服務并鍛煉能力三、如何做好學生干部提高自我的代價是服務同學。服務同學的好處是提高自我。服務同學是前提，提高自我是結果。（一）對學生干部的認識（學生干部是什么）1、如何做好一個學生干部我認為，首先要弄清楚“什么是學生干部”這個問題。因為，如果不清楚什么是學生干部，就肯定不清楚如何當學生干部，更談不上當一個好的學生干部。這個問題雖然是一個基本的問題，但卻并不是所有的人都明白。我們有些學生干部，天天很忙，今天開會策劃這個活動，明天準備舉辦那個比賽方案，后天又穿街走巷，登門拜訪，談“生意”，拉贊助。這種積極開展各種學生活動的精神是可嘉的，但是，有的人誤以為當學生干部就是要搞活動，誰搞的活動影響大、規(guī)模大，誰就是優(yōu)秀的學生干部，我認為這種做法是錯誤的。因為，一些學生干部開展活動很多，自己學習卻很少，成績逐漸下降，這些學生干部在同學們心目中是缺乏威信的，也是不適宜做學生干部的；還有一些學生，不愿意當“小干部”，只愿意當“大干部”，他們熱衷競選學校學生會的主席、副主席，有時甚至投入不小的成本來“競選”，而不愿意當班上干部，特別是不愿意做學習委員、勞動委員這種“官小”事多的小干部。有的學生干部，喜歡搞轟轟烈烈的“大”活動，而不喜歡腳踏實地、默默無聞地為同學做些實事。顯然，這些人當干部的目的，恐怕不是想為同學服務，而只是為了自己的私利，比如滿足自己的虛榮心，有的甚至只是為了綜合測評的加分而已。這種學生干部也是為廣大同學所不滿的。更有極少數(shù)學生干部，與老師關系很好，但與同學關系一般；成天圍著老師轉(zhuǎn)。更有甚者，個別學生干部誤把老師對他的信任，作為對同學指手畫腳的權力，頤指氣使，官腔十足，忘乎所以，影響很壞。這不僅有損老師的聲譽，而且敗壞學生干部在廣大同學心目中的良好形象，這種學生干部，更是全體同學極其反感的。當然，大多數(shù)學生干部是品學兼優(yōu)的，上述現(xiàn)象只是少數(shù)，但也要引起我們的高度重視。為什么會出現(xiàn)這種情況呢？我認為，主要是一些學生干部沒有正確把握自己的角色，沒有正確擺正自己的位置，也就是沒有弄清楚什么是學生干部。2、如何理解學生干部首先，是學生。既然是學生，就應該踐行學生的本份，做一個合格的學生。學生的本份是什么呢？評價學生的標準是什么呢？是學習。這里，學習是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學習，文化知識的學習，又包括思想道德的學習，文藝體育的學習；既包括理論上的學習，又包括實踐中的學習；既包括自己的學習，又包括同學間的學習。不言而喻，我們開展學生活動，固然是學習的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動本身，也要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學習的一種方式，起到促進自己和促進同學們學習的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動的，則與學習這個中心背道而馳，也違背了學生的本份。其次，是干部，是學生的干部。既然是干部，就應該履行干部的使命，做一個合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻；同時，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力，不僅是組織協(xié)調(diào)能力，而且要培養(yǎng)自己認真工作、樂于奉獻的精神，也就是要在工作過程中，學會做事，學會做人，學會做干部。很多情況下，這要通過組織學生開展活動而實現(xiàn)這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為干部的目的，把開展活動作為評價學生干部的唯一標準，那就是手段與目的顛倒，是本末倒置。最后，是學生干部。既是學生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學習而不顧服務同學，這樣的人可能是合格的學生，而不是合格的學生干部；如果不顧自己學習而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學生，也不是合格的學生干部，此其一；其二，是學生干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風，不要變成脫離同學、高高在上、只對老師負責、不對學生負責的官僚主義干部?？偠灾?，學生干部，首先是學生，其次是干部，最后是學生干部。他們的作用是服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，就是學校、老師和同學們都歡迎的品學兼優(yōu)的學生干部。（二）學生干部應有的素質(zhì)1、學生干部要具備的基本素質(zhì)素質(zhì)是指事物固有的性質(zhì)和特點。素質(zhì)有廣義和狹義之分。廣義的素質(zhì)指的是人所具有的思想、品德、知識、能力、情感、意志、風度等的全稱。它是在一個人先天基礎上，通過后天實踐的基本特征。它體現(xiàn)一個人的整體面貌，是發(fā)展自己、實現(xiàn)自身價值的基本條件，同時，它又具有很強的可塑性，總是隨著社會實踐的發(fā)展而發(fā)生變化。不少同學進入中職后都希望擔任學生干部，因為這是全面培養(yǎng)和鍛煉自己能力的極好機會。事實證明，在高中、大學期間擔任過學生干部的同學，踏上工作崗位后往往具有較強的社會適應能力、活動能力和組織能力及管理能力。學生干部擔負著配合學校各方面力量教育和引導學生，使其成為德、智、體、美全面發(fā)展的“四有”人才的職能。這是一項十分艱巨的任務。當代中職學生思想活躍，興趣廣泛，信息接收快，知識面寬，因此，學生干部必須具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)。（1）政治思想素質(zhì)：學生干部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領導者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。當前，我國正處在進一步改革、開放的年代，改革、開放為我們的社會注入了新的活力，也給各種社會思潮和思想文化的進入提供了條件，使傳統(tǒng)的社會意識和思想觀念面臨著挑戰(zhàn)。在這種情況下，學生干部更要自覺堅持四項基本原則，堅定不移地宣傳和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。俗話說，“其身正，無令則行，其身不正，雖令不行”，中職學生干部更應以身立教，為人楷模，把學生緊緊地吸引和團結在自己的周圍。同時學生干部要注意培養(yǎng)自己的事業(yè)心，自覺認識自己所從事的學生工作的重要意義，明確自己所肩負的重托，增強責任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，積極工作。（2）業(yè)務素質(zhì)：學生干部有較高的文化素質(zhì)，而且求知欲強，喜歡探索，這就要求學生干部有較高的業(yè)務素質(zhì)和合理的知識結構。一般來說，學習成績好的干部更容易贏得同學的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，對同學實行有效的領導。業(yè)務素質(zhì)不僅只表現(xiàn)在文化科目的學習成績方面，還應包括一定的馬克思主義的基本原理，以及與本職工作有關的自然、社會科學知識，這些知識對于學生干部提高自身分析問題和解決問題的實際能力，增強對學生的吸引力和感染力，為學生提供多方面的指導與服務，從而提高領導行為的有效性具有十分重要作用。（3）能力素質(zhì)：學生干部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，提高能力素質(zhì)。學生干部的能力素質(zhì)包括很多，其中最主要的有以下幾個方面：交往能力：學生干部要熟悉交往藝術，善于同各種類型的同學交朋友，學會與各種群體和組織打交道。只有這樣，學生干部才能和同學以及其他組織和群體建立密切的關系，各種信息也會源源不斷地向自己傳來，為開展各項工作創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作。分析、判斷能力：學生干部面臨的工作往往是紛繁復雜的，這就需要提高自己分析、判斷各種社會現(xiàn)象、社會思潮和客觀事物等各種信息的能力。沒有正確的分析和判斷，就沒有正確的決策，也就沒有正確的領導行為。決策能力：決策是領導行為的基本功能，領導行為的效果，依賴于決策的性質(zhì)。學生干部應根據(jù)我們布置的中心工作，結合本專業(yè)、本班、本部門的特點和具體工作的實際情況，找出關鍵問題所在，權衡利弊，及時作出有效可行的決策。組織能力：學生干部要把性格各異，素質(zhì)不同的同學組織起來，合理安排，充分調(diào)動每個人的積極性，把他們的活動協(xié)調(diào)起來，團結互助，擰成一股繩，為共同目標的實現(xiàn)而努力，保證決策的實現(xiàn)。這就需要有較強的組織能力。創(chuàng)新能力：學生干部能不能干出成績，能不能超越自我，超越別人。根本的區(qū)別是有無創(chuàng)新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。如果學生干部，因循守舊，本本主義，迷信書本和權威，一切按老規(guī)矩辦事，那么就沒有我們創(chuàng)新，沒有發(fā)展。一切都可能是老樣子。（4）心理素質(zhì)：良好的心理素質(zhì)是學生干部對同學實現(xiàn)有效領導的又一重要因素。它包括廣泛的興趣，豐富的情感和堅定的意志等方面。一個人如果興趣狹窄，情感貧乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主動精神和自主能力，人際關系不協(xié)調(diào)，是很難有大的作為的。相反，一個人有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養(yǎng)群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯(lián)絡和溝通同學之間關系的有效途徑，它可以增強領導者的感染力和影響力，得到同學的信任和敬佩。堅定的意志就是要求干部要自覺地確定目標并為實現(xiàn)這一目的而努力奮斗，在工作中表現(xiàn)出主動精神和獨立自主精神，勇于為自己的決定和行動承擔責任。對工作中出現(xiàn)的挫折和干擾有堅強的自制力，善于控制自己的情緒，保持高度的自信心。只有這樣，才能帶領同學完成預定的任務。（5）集體素質(zhì)：學生干部個體的素質(zhì)固然十分重要，但如果集體素質(zhì)不平衡，就會導致群體領導層的內(nèi)耗。對于學生群體的干部來說，合理的集體素質(zhì)構成應該具有互補性。它要求各位學生干部在性格、氣質(zhì)、能力上彼此取長補短，優(yōu)化組合，并互相尊重，注意滿足對方的需要。這種心理上及能力上的互補有利于學生干部集體的團結，有利于形成集體的合力。以上是作為一名學生干部應該了解和具備的一些基本條件和基礎知識。而作為一名優(yōu)秀的學生干部，只有這些是遠遠不夠的，他（她）應該還具備以下特點：腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，即所謂的“四勤”?！巴惹凇本褪嵌嗯埽M可能地與同學談心，交朋友，多與上級聯(lián)系，及時反映情況，匯報工作。“嘴勤”就是要多做說服教育，宣傳鼓動工作。“手勤”就要多動筆，緊密結合工作的實際。開會時記錄會議的主要精神，以及時向同學們傳達會議的精神。還要記錄一些學生的思想反映，摘抄一些有關學生工作的資料，擴大視野，用以指導、推動學生工作。“腦勤”就是要多思多想。機器用過之后不用會生銹，腦子不用照樣會生銹。思索可以磨礪思想的鋒刃，開發(fā)理想。同時經(jīng)常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結經(jīng)驗，對于提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。（三）當好學生干部應注意的幾個問題 1、學生干部要在新形勢下樹立哪些新的領導觀念一個學生干部必須樹立現(xiàn)代領導觀念。才能適應建設有中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設的需要，才能適應新形勢下學生工作的需要。這些新觀點主要有：第一，公仆意識。學生干部是學生選舉推選出來的，代表廣大學生利益來行使權力，其權力來自于廣大學生。這是選出來的學生干部就必須全心全意為同學服務。好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為學生服務的思想，沒有公仆意識，就不可能做好領導工作。若把做學生干部當作謀取個人私利的階梯，認為這可以撈些好處，如入黨或畢業(yè)時照顧一個好工作等。這想法是十分錯誤的，也是十分危險的。當自己的某種私欲得不到滿足時，便會馬上情緒消沉，對工作應付了事，不再熱心為同學服務，這樣的干部最終會被同學所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學服務的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模范行動來體現(xiàn)熱心為同學服務的思想，才能得到同學的擁戴和信任。古人云：“水可載舟，亦能覆舟”，要想成為一名優(yōu)秀的學生干部，必須要確立“領導”就是“服務”的新的領導觀念。 第二，民主意識。隨著改革開放的深入，市場經(jīng)濟的發(fā)展，以及社會主義民主政治建設的加強，學生的自我意識，民主意識，平等意識不斷增強，學生干部要想做好工作，就必須關心同學，尊重同學，平易近人，尊重和廣泛聽取同學意見，鼓勵同學討論并決定有關活動的方針，以及制定達到目標的步驟，充分調(diào)動廣大同學履行自己的民主權利的主動性和自覺性。這樣，同學工作主動，工作效率高，不僅能順利完成學校各項任務，而且還建立了良好的人際關系。第三，開拓意識。注重調(diào)查研究，積極主動為同學辦實事。我們正處于改革開放的時代，新的事物，新的思想層出不窮，作為學生干部更應跟上時代的發(fā)展步伐，以高度的主人翁意識和歷史責任感，開拓性地開展工作。因此，要有創(chuàng)造性的思維，要有敢于超越自我、超越別人的意識，積極參與競爭。在新的形勢下，必須充分認識客觀存在的事物，一切以實際出發(fā)，深入、全面地掌握同學的思想脈搏，及時聽取他們的意見，及時反映學生的思想、學習、生活等各方面的實際情況，努力解決同學的一些實際問題。假如只熱衷于召集各種會議，建立名目繁多的各種協(xié)會，而忽視辦實事，這很容易導致形式主義，將一事無成。第四，參與意識。學生干部是全校的學生代表，是聯(lián)系校系和同學之間的橋梁和紐帶，因此，學生干部在工作中必須樹立全局觀念，精心協(xié)調(diào)與學校有關部門的聯(lián)系，在維護學校整體利益的前提下，發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，主動聽取廣大同學的呼聲，了解他們對學校工作的意見和要求，對廣大同學急待解決的問題，要盡量幫助解決或積極向上級有關部門反映。及時了解學校領導和各個部門的要求，圍繞學校（的中心任務開展工作，關心學校中帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從學校全局，以主人翁精神幫助學校解決問題，完成校各個時期的中心工作，幫助同學全面成才，帶領同學共同進步。以上是作為一名學生干部應具備的素質(zhì)和基本知識的概括，現(xiàn)在我就對要做一名優(yōu)秀的學生干部應從哪些方面看齊給大家提幾點建議：首先，學習、工作、生活的關系。作為一名合格的學生干部，學習上必須作“勤奮好學、學有所成”的表率；工作中必須有較強的責任心、政治熱情以及“咬定青山不放松”的恒心和毅力。要善待同學，寬大為懷；要嚴以律己，潔身自好；要正確處理好學習、工作、生活與情感之間的沖突與關系；始終將學習放在第一位，工作也要做好（這便要求既講究理性、科學性、又講究藝術性，巧妙安排和處理）；中職學生正值青春年少時，難免遇到情感糾葛，但要理智對待，萬不能因此而誤了學習和工作，更不能因此而誤了個人前程。(曾有個用人企業(yè)在當?shù)孛襟w上發(fā)布了一條招聘信息，信息結尾有這樣一句話：“歡迎對口專業(yè)應屆大中職畢業(yè)生前來應聘，（學生會干部及班長除外）”。為什么會有這種排斥學生干部的觀點？企業(yè)負責人坦言說，現(xiàn)在的大中職院校學生干部在校期間往往熱衷于各種與學習無關的事務，在專業(yè)學習上一般都是得過且過，沒有下很大的功夫，因此專業(yè)并不過硬。對于普遍認為的學生干部可以做管理、營銷等工作的說法，該企業(yè)負責人也不以為然。他說，盡管學生干部活動能力、交際能力確實比一般學生強，但那只是表面現(xiàn)象。因為學生干部有機會與老師、學生接觸。其他學生如果有機會，表現(xiàn)并不一定比干部差。而且，現(xiàn)在的學生干部過早地學會了人情世故，學會了為人處世，這使得他們在進入社會后并不像一般學生那樣單純。該企業(yè)以前在招聘時也和很多企業(yè)一樣注明學生干部優(yōu)先，但是招來的學生干部工作較為浮躁，沒有一般學生踏實，喜歡做表面文章。而且，和一般學生比起來，學生干部更易跳槽。幾年來，該企業(yè)招聘了十多名大中職的畢業(yè)生，學生干部都跳槽走了，而一般的學生卻很多都成了公司的骨干。現(xiàn)在社會上有相同觀點的人不在少數(shù))。作為一個學生干部應當反思：為什么會出現(xiàn)一種信任危機，學生干部應該怎樣從學習上、思想上重塑良好形象？這是一個自審的過程，也是我們每一位學生干部應該適應、思考的問題。其次，樹立學生干部良好形象是當好一名學生干部的關鍵因素。那么，如何樹立學生干部良好形象呢？主要從三方面入手。一是善于認識自己，提高自身綜合素質(zhì)。工作中要認真、形成自己的一套工作方法；生活中要隨和，低調(diào)處事，并且以德服人（人格魅力有很大作用）。作為一名學生干部的你，是把自己當作一名學生干部，高高在上，還是認為是同學們的公仆，熱忱為廣大同學服務。這一點是對自身素質(zhì)的高度體現(xiàn)。充分認識自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實事求是，勤奮好學的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學生干部形象的主要因素。二是注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象。在注重個性修養(yǎng)的同時，別忘了注重符合廣大同學的性格的培養(yǎng)，塑造出一個完美的學生干部形象。三是培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象。心理對于一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應注重培養(yǎng)自己各方面的心理承受能力。再次，應該掌握一些工作方法。工作方法的得當與否，直接影響到工作的效果。所以在平時的學習、工作中，我們應該注重培養(yǎng)自身語言技巧，發(fā)揮人際效應。個人的工作能力和方法決不可能超越集體智慧，俗話說：三個臭皮匠頂一個諸葛亮。注意一些科學有效的工作方法，為出色的完成工作，立足當前，面向未來，成就事業(yè)奠定基礎。第三，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學生干部必須擁有的。當你舉行一項活動時，你首先對這項活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經(jīng)驗，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力不成問題。同時，當好學生干部應具備“六種能力”，處理好“五種關系”。六種能力包括：管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、觀察、分析問題能力、語言表達能力、出主意、想辦法的能力以及處理突發(fā)事件的能力。五種關系是：干部與同學的關系、干部之間的關系、干部與老師的關系、干部與異性的關系和學習、工作、休息的關系。一個學生干部還應該具備“三性”、“三高”和“三心”?！叭浴笔侵鲃有浴⒎e極性和創(chuàng)造性；“三高”分別為高標準、高要求、高效率；“三心”包括忠心、細心和耐心。最后，我認為，作為一名合格的學生干部，應時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢是嚴峻的，未來面臨著挑戰(zhàn)。你不努力就將面臨被淘汰的危險。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領。2、“學生干部既辛苦，又得罪人，不劃算”對嗎顯而易見，這種看法是不對的。首先要明確當學生干部的目的是什么？如果你想以權謀私，撈油水，逞威風，那么這個學生干部則最好別當。因為這個位置不具備這個條件也不該這么做。如果你把當學生干部作為鍛煉自己的工作能力為同學服務，多做好事實事的好機會，那么你就不會有諸如“辛苦”、“得罪人”、“不劃算”的抱怨。我們對學生實施嚴格管理的同時，還要提供優(yōu)質(zhì)的服務。只有嚴格管理，沒有優(yōu)質(zhì)的服務，管理難于持之以恒。學生干部本身就是一支重要的服務隊伍，你們是各級學生組織的領導者，而好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為學生服務的思想，沒有公仆意識，沒有吃苦的精神，就不可能做好領導工作。不管他是學校的學生干部，還是班里的學生干部，甚至是小組的學生干部，他們所做的具體工作就是為同學服務。我們敬愛的周恩來總理在南開學校讀書時，不僅學業(yè)成績優(yōu)異，而且十分關心學校和班級的各種公益活動，不管多么繁忙，他都熱心盡力，甘于默默地去做那些為公眾服務的事情，從來沒有吝惜過自己的時間和精力。為同學服務是光榮的也確實是辛苦的，優(yōu)質(zhì)服務，付出更多，更辛苦。我們學生干部應該以周恩來為榜樣，樂于服務，樂于奉獻，于細微處見真著，并將此作為人生征程的內(nèi)在動力，當學生干部就要不怕辛苦。作為學生干部要有原則性，要嚴于律已，熱心待人，對所有同學應該是一視同仁，不能因為是老鄉(xiāng)，好友，就不講原則，甚至以原則作交易。堅持原則，辦事公道，可能會暫時遭到誤解，甚至得罪某些同學，但是，為了維護集體的根本利益，為了搞好本部門的工作，也必須一如既往，堅持下去。如果我們因為是熟人、同鄉(xiāng)、好友，明知不對，也不堅持原則，甚至掩護，包庇對方的錯誤?！叭纹湎氯?，求得和平和親熱，或者輕描談寫地說一頓，不作徹底解決，保持一團和氣，結果是有害于團體也有害于個人”。毛澤東同志的教導是行之有效的，我們學生干部應該牢牢記住，只要我們辦事公道，堅持原則，熱心為大家辦實事，一定能博得同學們的信任，帶動全體同學共同進步。3、“當老好人選票多，不吃虧”對嗎這種說法不正確的。首先當學生干部要有能吃虧的思想。學生來自各地，他們進入高中學校之前，在原來中學里一般都是各方面的佼佼者，有的學生當上了學生干部，而大部分仍是普通同學。學生干部雖然多承擔了一些義務，多負擔了一定責任，但是，當與同學碰上了利益矛盾，比如說評獎評優(yōu)，各種任務的安排，責任的落實等，作為一名干部，不能見榮譽就爭，見困難就躲。而應把榮譽讓給優(yōu)秀的同學，把累的重的工作留給自己，并要勇于為同學分擔責任，這樣的干部才值得同學信賴，才得到同學的尊敬。如果學生干部不能堅持原則，一味當老好人，不敢大膽地去做所謂”吃力不討好“的工作，對工作的原則性認識不夠，碰到具體的棘手的問題，思想動搖，態(tài)度曖味。特別是遇到與自身切身利益有關的事情，往往丟棄原則，甚至違反原則，拿原則作交易，這樣的干部，雖然有時暫時性地繞開了一些矛盾，得到部分同學的“稱贊”，暫時得到了較多一些選票，但并不能緩解矛盾，解決問題，反而使干部的工作更難以開展，久而久之，干部就會失去同學們的信賴。如果始終如一地堅持原則，主持公道，那么同學們就會逐漸理解和支持你。堅持原則，并不是不近人情。那種“我說你聽”“我叫你干”的生硬的工作方式，粗暴的工作態(tài)度都是不可取的。學生干部對黨的方針政策，對學校的各項規(guī)章制度，要堅決地毫不含糊地執(zhí)行，是不能有任何妥協(xié)的。但是處理具體問題的方式要靈活，時