河南省南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學八年級語文上冊《第1單元第1課新聞兩則中原我軍解放南陽》教案 人教新課標版.docVIP

河南省南樂縣張果屯鄉(xiāng)中學八年級語文上冊第1單元第1課新聞兩則中原我軍解放南陽教案 人教新課標版【教學目標】1、 知識與技能： 理解與積累“殲滅、潰退、逃竄“等詞語。 了解新聞的文體特點。2、 過程與方法： 從新聞上抓住新聞特點，體會精煉的語言。 采用反復誦讀的方法理清文章的思路。3、 情感、態(tài)度價值觀：認識中國革命的來之不易，培養(yǎng)學生們的愛國情感。【教學重難點】1、 理解新聞的六要素。2、 理解新聞結構的五個部分。3、 體會文章精煉準確的語言?！窘虒W時數】2課時第二課時中原我軍解放南陽一、回顧歷史，走進文章。在中國人民解放戰(zhàn)爭中，1947年6月底，解放軍由戰(zhàn)略防御轉入戰(zhàn)略進攻，以主力一部挺進中原，將戰(zhàn)爭引向國民黨統(tǒng)治區(qū)，在外線大量殲滅國民黨軍；以部分主力和地方武裝堅持內線作戰(zhàn)，收復失地。l0月10日，解放軍總部發(fā)表宣言，號召全國人民打倒蔣介石，解放全中國。戰(zhàn)爭第二年，攻克了大批國民黨重點設防的城市，為與國民黨軍進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)創(chuàng)造了條件。1948年到1949年1月，解放軍連續(xù)進行遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。 這一則新聞發(fā)于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役業(yè)已勝利結束，電文說：“杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰(zhàn)慘敗，又逃到葫蘆島”，即指蔣軍在遼沈戰(zhàn)役中的失敗?；春?zhàn)役是1948年11月6日發(fā)起的，這則新聞發(fā)電之日正是淮海戰(zhàn)役前夜。二、字詞積累：1、讀準下面加點字的音阻遏（） 閿鄉(xiāng)（wn） 潢川（hung） 鄂（） 消耗（ho） 殲滅（jin）襄陽（xing）聿（y） 綏靖（su） 禧（x）2、理解重點詞語的含義殲滅：消滅（敵人）。 阻遏：阻止。 綏靖：安撫，平定。 慘?。簯K重失敗。三、朗讀課文，整體感知。1、請學生化身為新聞主播朗讀課文，熟悉文章內容。2、篩選信息，劃分文章結構層次，進一步熟悉新聞結構：第一層（“在人民解放軍偉大的勝利攻勢下當即占領南陽”）:導語，概述解放南陽。第二層（“南陽為古宛縣多是出生于南陽一帶”）：講背景，用史料說明南陽重要的戰(zhàn)略地位。第三層（“在過去一年中，已全部為我解放”）：說背景，回顧過去一年中，蔣介石從重視南陽到放棄南陽的變化，指出蔣軍全局潰敗的背景。第四層（“去年七月敵人已經完全孤立起來”）：從敵方轉向我方，概述戰(zhàn)略反攻以來取得的一系列偉大勝利。 第五層（“在我強大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合之下結尾”）：預言南陽逃敵王凌云前途黑暗。【小結】剛才我們通過劃分結構，整體把握了這篇文章的內容，大家也也體會到了這是一篇很有特色的新聞作品，內容不局限于南陽的解放，而是由南陽解放說開去，敘述一年多來中原戰(zhàn)局的巨大變化、中原我軍的巨大勝利。四、精讀文章，質疑探究：1、文章有大段內容寫的是南線人民解放軍一年多來的“工作總結”，總結的內容有哪些？ 明確：這些內容總結的是一年多來南線人民解放軍取得的主要成績： 第一,恢復和建立了穩(wěn)固的根據地，創(chuàng)立了七個軍區(qū)，極大地擴大了老根據地。 第二，殲滅了大量的國民黨正規(guī)部隊，發(fā)展了我黨武裝力量。 第三，糾正了“左”的策略，采取了正確的策略，孤立了敵人，鞏固了根據地。2、本則新聞標題是“中原我軍解放南陽”，可是文章有大段內容寫的是南線人民解放軍一年多來的“工作總結”，與標題有什么聯系呢？明確：南線人民解放軍一年多來取得的輝煌戰(zhàn)績恰恰為我軍解放南陽創(chuàng)造了有力的條件，正是有這樣強大的后盾，所以我軍擁有了偉大勝利的攻勢。小結：剛才同學們是從新聞內容來探討的。這篇新聞言約義豐，短短的幾百字不僅寫出了南陽這一軍事重地的歷史，也寫出了國民黨的幾任南陽守敵慘敗命運，更寫出了我軍的英勇以及南線人民解放軍一年多來取得的各項輝煌戰(zhàn)績。讀了此文，我們看到了吸著紙煙、談笑風生的主席，說南陽,論古今，數戰(zhàn)果，指點山河，讓我們讀到了一篇精彩絕倫的文章。五、用欣賞性的眼光發(fā)掘美的語言：探討研究：同為毛主席寫的新聞稿，兩篇文章風格迥然，各具特色：1、人民解放軍百萬大軍橫渡長江總括千里戰(zhàn)線，緊扣渡江戰(zhàn)役，運用準確精煉的語言，顯得鏗鏘有力，使整個戰(zhàn)爭場面顯得波瀾壯闊、大氣磅礴。從標題就可以看出，“百萬”寫出了渡江兵力，從而可以推知戰(zhàn)斗場面的壯闊，“橫渡”體現氣勢之大，也表現了作者的豪情。2、中原我軍解放南陽縱橫揮寫、言約義豐，運用記敘、議論等多種表達方式，語言生動形象，使文風顯得瀟灑飄逸。比較下列二句：.我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。 .我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅建立了穩(wěn)固的根據地，而且擴大了根據地。我們的根據地不僅鞏固了，而且贏得了人民群眾衷心的擁護。明確：課文選用第一個句子，生動形象地寫出了我軍根據地的擴大，我們黨和軍隊得到更多的人民群眾的擁護和支持，語言生動形象而含蓄，表達效果比第二句形象?！拘〗Y】：人民解放軍百萬大軍橫渡長江、中原我軍解放南陽這兩篇新聞都是反映解放戰(zhàn)爭的，語言或斬釘截鐵，或幽默瀟灑，讓我們不覺間已經置身于戰(zhàn)爭的前線，在這樣的情境里不僅看到了偉人的身姿，還看到了我人民解放軍的英勇善戰(zhàn)、銳不可當,同時也深深感受到解放戰(zhàn)爭是振奮民族精神的戰(zhàn)爭，文章也激蕩著正義之師必勝、人民必勝的豪情。六、學以致用，課外拓展。揣摩文章的語言，模仿主席的口吻，想象并描繪一下對面敵軍的情況。要求：從下面所給詞語中任選三個（多選不限），可以調換次序，不少于50字。烏合之眾、草木皆兵、用兵如神、出其不意、攻其不備、四面楚歌、聲東擊西七、感悟升華，心靈碰撞學完了新聞兩則，除了感受到人民解放軍的英勇善戰(zhàn)，正義之師必勝之外，其實，我們更應感慨的是“記住歷史，熱愛和平”。如今的世界上，還能不斷地聽到爆炸聲，看到鮮血淋漓的場面，而此時的你我他正幸