書法練習(xí)指導(dǎo)教案.doc

班級(jí) 教師 時(shí)間 第一課 長(zhǎng)點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】1了解長(zhǎng)點(diǎn)的寫法。2學(xué)生學(xué)習(xí)書寫長(zhǎng)點(diǎn)及帶有“長(zhǎng)點(diǎn)”筆的幾個(gè)字，練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。3使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)興趣，引入新課。1（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2今天呀我們就來學(xué)習(xí)“長(zhǎng)點(diǎn)”的寫法，看看哪些同學(xué)的“長(zhǎng)點(diǎn)”寫得最漂亮。3板書課題。4現(xiàn)在我們先來比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。二、新授。一講解“長(zhǎng)點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。1教師在黑板書寫“長(zhǎng)點(diǎn)”畫，老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2講解筆順。（從上到下）3再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“長(zhǎng)點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。（分小組討論）4教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。長(zhǎng)點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫，行筆應(yīng)慢一些。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。（教師書寫演示）5指名說一說“長(zhǎng)點(diǎn)”怎樣書寫。6師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫“點(diǎn)”，師巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂）三學(xué)習(xí)書寫帶“長(zhǎng)點(diǎn)”的字。1課件出示范字。（課件出示）不令2指名認(rèn)讀。3指名說筆順，書空。4帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5演示書寫過程。6學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)。說說這節(jié)課你有什么收獲？第二課 左行點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】1了解左行點(diǎn)的寫法。2學(xué)生學(xué)習(xí)書寫“左行”點(diǎn)及帶有“左行點(diǎn)”筆的幾個(gè)字，練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。3使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】比較左行點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法。【教學(xué)難點(diǎn)】注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)興趣，引入新課。1（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2今天呀我們就來學(xué)習(xí)“左行點(diǎn)”的寫法，看看哪些同學(xué)的“左行點(diǎn)”寫得最漂亮。3板書課題。4現(xiàn)在我們先來比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。二、新授。一講解“左行點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。1教師在黑板書寫“左行點(diǎn)”畫，老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2講解筆順。（從上到下）3再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“左行點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。（分小組討論）4教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。左行點(diǎn)是由右往左下行筆的點(diǎn)，一般位于字的左邊。出挑的目的是為了與右邊筆畫的連貫。左行點(diǎn)的寫法。順鋒起筆。由輕到重行筆。頓筆，稍停，然后圓轉(zhuǎn)回鋒。聚鋒收筆。（教師書寫演示）二學(xué)生練習(xí)書寫“左行點(diǎn)”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂）三學(xué)習(xí)書寫帶“左行點(diǎn)”的字。1課件出示范字。（課件出示） 惟 尉2指名認(rèn)讀。3指名說筆順，書空。4帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5演示書寫過程。6學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)。說說這節(jié)課你有什么收獲？第三課 上挑點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解上挑點(diǎn)的寫法。2、學(xué)習(xí)書寫上挑點(diǎn)及帶有“上挑點(diǎn)”筆的幾個(gè)字。3、領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，表達(dá)熱愛祖國(guó)、熱愛生活的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：掌握上挑點(diǎn)的寫法及用筆方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：學(xué)習(xí)書寫帶有“上挑點(diǎn)”筆的幾個(gè)字，注意運(yùn)筆方法及間架結(jié)構(gòu)?！窘叹吆徒虒W(xué)手段】:示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、筆架、盤子、多媒體等?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】：毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈、印章、印泥等?！窘虒W(xué)時(shí)間】：一課時(shí)【課型】：新授課【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入新課1.你們認(rèn)識(shí)她嗎?(2008年京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽)對(duì)!這會(huì)徽非常具有中國(guó)文化特色,我們觀察上部的中國(guó)印,印中是一個(gè)什么字?(文字)。又象什字？（京字）。她還像什么？（人）(一個(gè)舞者）（一個(gè)運(yùn)動(dòng)員）同學(xué)們真厲害！很會(huì)觀察,很會(huì)想象這個(gè)中國(guó)印，她像字非字，似畫非畫；融字于畫，寓畫于字；充分顯示了漢字“入畫”的美感。她預(yù)示著我們首都北京將舉辦一個(gè)“人文奧運(yùn)”。2008年8月8日我們這個(gè)龍騰虎躍的中國(guó)，將張開雙臂，以滿腔熱情歡迎各國(guó)喜愛運(yùn)動(dòng)、熱愛和平的人們。從這方印章中讓我們感受了祖國(guó)文字的美麗而神奇,我們真為祖國(guó)有這樣的文字感到驕傲和自豪。我們作為小學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？是不是應(yīng)該學(xué)好、用好、寫好祖國(guó)文字。對(duì)，我們不但要繼承中國(guó)燦爛文化，還要使之發(fā)揚(yáng)光大。2今天呀我們學(xué)習(xí)“上挑點(diǎn)”的寫法，看看哪些同學(xué)的點(diǎn)寫得最漂亮。3板書課題。4現(xiàn)在我們先來比比誰(shuí)的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。二、學(xué)習(xí)“上挑點(diǎn)”的寫法1出示上挑點(diǎn)。請(qǐng)你仔細(xì)來觀察，它像什么。2師教寫“上挑點(diǎn)”（1）教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：向左下順鋒起筆。行至中腰處再邊行邊提筆。向右上回鋒。頓筆、鋪毫、調(diào)鋒。向右上方挑出，鋒從中出，力送盡頭。（2）生再隨師一起練寫。（3）小組評(píng)議，誰(shuí)寫的最好。（4）師評(píng)：上挑點(diǎn)注意不要寫成“粗頭”。（5）生再練寫。3.教學(xué)范字“小”教師示范“小”字。學(xué)生練習(xí)。6.教學(xué)范字“江”“江”字的這些點(diǎn)畫又有些什么變化呢？寫好一個(gè)字，除了寫好筆畫以外還要注意些什么？（間架結(jié)構(gòu)）三、比賽提高：1.比賽之前我們先來放松放松：做寫字操。2.我們就比賽寫“小、江”兩個(gè)字，比賽時(shí)間給你們5分鐘。3.完成后四人小組進(jìn)行評(píng)選，推薦一個(gè)最好的到前臺(tái)展示。全班賞評(píng)：這10位同學(xué)的字寫得怎么樣呀？小組中的代表，是我們班級(jí)的寫字能手，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。給他們每人都發(fā)個(gè)獎(jiǎng)，好嗎？希望他們學(xué)習(xí)練習(xí)，更上一層樓。讓我們用熱烈的常掌聲向他們表示祝賀！四、鞏固拓展：布置家庭作業(yè)：練習(xí)寫“小、江”兩個(gè)字。寫字是一種技能，靠的是用心靈去感悟，用勤奮去澆灌。只有堅(jiān)持不懈的刻苦練習(xí)，才能提高我們的寫字技能。我相信，通過今天的學(xué)習(xí)，你們一定能把這些字寫得更好。第四課 下帶點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】1了解下帶點(diǎn)的寫法。2學(xué)生學(xué)習(xí)書寫下帶點(diǎn)及帶有“下帶點(diǎn)”筆的幾個(gè)字，練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。3使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。【教學(xué)重點(diǎn)】掌握下帶點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入。1復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的三種點(diǎn)的寫法。2今天呀我們就來學(xué)習(xí)“下帶點(diǎn)”的寫法，看看哪些同學(xué)的“下帶點(diǎn)”寫得最漂亮。3板書課題。4強(qiáng)調(diào)學(xué)生“雙姿”。二、新授。一講解“下帶點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。1下帶點(diǎn)是在圓點(diǎn)的基礎(chǔ)上回鋒，從點(diǎn)的中上部向左下方撇出的一種點(diǎn)，出撇短而輕，目的是與下面的筆畫相連帶。2、教師講解“下帶點(diǎn)”的寫法。順鋒入筆后，向右下行筆鋪毫，邊行邊按。向左上回鋒。稍頓鋪毫，調(diào)鋒蓄勢(shì)。向左下方撇出，鋒從中出，力送鋒尖。2講解筆順。（從上到下）3再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“下帶點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。4指名說一說下帶點(diǎn)怎樣書寫。5師邊講解邊示范。二學(xué)生練習(xí)書寫“下帶點(diǎn)”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂）三學(xué)習(xí)書寫帶“下帶點(diǎn)”的字。1課件出示范字。（課件出示） 少 益2指名認(rèn)讀。3指名說筆順，書空。4帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5演示書寫過程。6學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三、小結(jié)。說說這節(jié)課你有什么收獲？第五課 點(diǎn)撇【教學(xué)要求】：1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握點(diǎn)撇的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“點(diǎn)撇”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣?！窘虒W(xué)時(shí)間】：一課時(shí)【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“點(diǎn)撇”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。點(diǎn)撇的寫法和形狀與下帶點(diǎn)相近，區(qū)別在于點(diǎn)與撇的大小比例不同。點(diǎn)撇點(diǎn)小撇大，下帶點(diǎn)點(diǎn)大撇小。2、講解筆順。逆鋒入筆。折鋒向右下頓筆、鋪毫。頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。鋒從中出，力送盡頭。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點(diǎn)撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。4、教師分析講解：5、指名說一說撇點(diǎn)怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)撇的字。1、出示范字。“曾” “曾”字上寬下窄，上下對(duì)正，橫畫平行，長(zhǎng)短不一，間距相近。上部左右兩豎向筆畫內(nèi)斜，左輕右重。下部左右兩豎較直，也是左細(xì)右粗?！霸！薄霸！弊肿笳覍?。右部上下緊縮，中間伸展，點(diǎn)撇和撇畫與左部避讓迎就，使左右融為一體。2、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。3、演示書寫過程。4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第六課 短撇【教學(xué)目標(biāo)】：1、掌握撇的分類，初步了解其特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)短撇的寫法及例字。3、能夠初步判斷和使用短撇，并靈活運(yùn)用?！窘虒W(xué)過程】：一、初步認(rèn)識(shí)撇的分類及大致特點(diǎn)撇是漢字中非常重要的筆畫，往往在一個(gè)字占據(jù)重要的位置，并能影響一個(gè)字的好壞。撇和捺，一些古代的書法家，把其比作是一個(gè)人穿著的華麗外衣，長(zhǎng)袖飄飄，神采飛揚(yáng)。按它的長(zhǎng)短和書寫的方法，一般分為四類，即斜撇、短撇、豎撇和平撇。第一種撇的如“在”“左”“人”等的撇，斜度大并偏長(zhǎng)，是字的主筆，豎撇如“大”“天”“火”等字中的撇，書寫時(shí)先豎后撇，也是字的主筆。平撇如“千”“禾”“看”等，一般是第一筆，比較短，斜度最小。今天，我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)短撇。二、學(xué)習(xí)短撇的寫法。1、短撇與點(diǎn)撇很相近，但出撇要比點(diǎn)撇長(zhǎng)一些，大一些。短撇的長(zhǎng)短差異很大，根據(jù)字的不同而有所不同。2、短撇的寫法。逆鋒朝右上入筆。折鋒往右下頓筆、鋪毫?；劁h往左下行筆。向左下撇出，力送盡頭，鋒從中出。三、學(xué)習(xí)有短撇的例字：仁、行。左右融為一體?！靶小钡膶懛ǎ盒凶肿笳覍挕ｋp人旁兩短撇輕重、斜度皆不同。右邊橫畫平行，橫輕鉤重；鉤畫直中帶曲，鉤腳細(xì)小，從下橫中間偏右處起筆；右部下橫左伸，使左右融為一體。四、教學(xué)總結(jié)短撇是撇中相對(duì)簡(jiǎn)單的一種，關(guān)鍵讓學(xué)生掌握起筆和方行筆方向。例字中除短撇之外的部件都已學(xué)過，掌握起來相對(duì)簡(jiǎn)單。注意培養(yǎng)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)和字的等分原則的能力。第七課 平撇【教學(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生掌握“平撇”這種基本筆畫的書寫方法，包括它的起筆的運(yùn)筆。2在老師的講解引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“平撇”，寫好帶有這種基本筆畫的字。3養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生掌握“平撇”這種基本筆畫的書寫方法。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“平撇”，寫好帶有這種基本筆畫的字?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課。1復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。2那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫“平撇”。3板書課題。齊讀課題。二、新授。一講解“平撇”書寫要領(lǐng)。1老師示范書寫，指名說筆畫名稱。平撇的寫法與短撇接近，落筆后折鋒時(shí)更向右些，且撇的角度比短撇更平些2講解筆順。逆鋒朝右上入筆。折鋒朝右下鋪毫行筆。向左下撇出。力送盡頭，鋒從中出。3再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“平撇”有什么特點(diǎn)。（分小組討論）4指名說一說“平撇”怎樣書寫。二學(xué)生練習(xí)書寫“平撇”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評(píng)議）三學(xué)習(xí)書寫帶“平撇”的字。1課件出示范字“千、秋”。（課件出示）“千”字上緊下疏。撇粗短，橫輕，豎重，豎畫位置在豎中線上?！扒铩弊肿中畏秸?，左窄右寬。左部左伸右縮；右部上窄緊，下寬伸，左右兩點(diǎn)聚攏呼應(yīng)，撇捺舒展，撇伸左下，可以將左右兩部分聯(lián)系起來。2指名說筆順，書空。3帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。4演示書寫過程。（動(dòng)畫演示）5學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書寫，教師行間巡視。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。三、小結(jié)。1談收獲：今天這節(jié)課，誰(shuí)愿意把自己的收獲和大家共同分享？（學(xué)生暢所欲言）2同學(xué)們，寫字不是一朝一夕就能寫好的，希望你們?cè)谄綍r(shí)要時(shí)刻注意認(rèn)真書寫，做到提筆就是練字時(shí)，如果能堅(jiān)持不懈，相信同學(xué)們一定可以成為一個(gè)小小的書法家。第八課 直撇【教學(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生掌握“直撇”這種基本筆畫的書寫方法，包括它的起筆的運(yùn)筆。2在老師的講解引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“直撇”，寫好帶有這種基本筆畫的字。3養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生掌握“直撇”這種基本筆畫的書寫方法。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“直撇”，寫好帶有這種基本筆畫的字。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課。1復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。2那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫“直撇”。3板書課題。齊讀課題。二、新授。一講解“直撇”書寫要領(lǐng)。1老師示范書寫，指名說筆畫名稱。直撇的起筆與豎的起筆一樣，只是在頓筆鋪毫后改下行為向左下斜行。與其化長(zhǎng)撇不同的是它是直行、不彎，好像是朝左下斜著寫懸針豎一樣。2講解筆順。逆鋒入筆后，折鋒向右下頓筆。鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)，朝左下行筆。力送盡頭，鋒從中出。3再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“直撇”有什么特點(diǎn)。（分小組討論）4指名說一說“直撇”怎樣書寫。二學(xué)生練習(xí)書寫“直撇”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂）展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評(píng)議）三學(xué)習(xí)書寫帶“直撇”的字。1課件出示范字“老、者”。（課件出示）“老”字以直撇和長(zhǎng)橫為主筆，橫向筆畫平等，間距相近。豎粗短，下部豎彎與上豎相對(duì)?！罢摺弊謾M畫平行，長(zhǎng)短起收不一。豎畫粗短，下部左豎與上豎相對(duì)，右豎略長(zhǎng)，稍帶弧度。2指名說筆順，書空。3帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。4演示書寫過程。（動(dòng)畫演示） 5學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書寫，教師行間巡視。提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。三、小結(jié)。1談收獲：今天這節(jié)課，誰(shuí)愿意把自己的收獲和大家共同分享？（學(xué)生暢所欲言）2同學(xué)們，寫字不是一朝一夕就能寫好的，希望你們?cè)谄綍r(shí)要時(shí)刻注意認(rèn)真書寫，做到提筆就是練字時(shí)，如果能堅(jiān)持不懈，相信同學(xué)們一定可以成為一個(gè)小小的書法家。第九課 弧撇【教學(xué)內(nèi)容】撇的寫法【教學(xué)目標(biāo)】1、初步學(xué)會(huì)弧撇的寫法，感知弧撇的特點(diǎn)和變化。2、初步學(xué)會(huì)“史”、“更”幾個(gè)字的寫法。3、通過對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。4、弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)弧撇的寫法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】筆墨紙硯、多媒體等?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣：1、師：同學(xué)們平時(shí)都玩過猜謎語(yǔ)的故事吧，現(xiàn)在我給大家出一個(gè)謎語(yǔ)：“長(zhǎng)頭發(fā)，飄起來。打一筆畫”（生：撇）2.小結(jié)：對(duì)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)毛筆楷書的另一基本筆畫弧撇。有同學(xué)要問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫，怎么還學(xué)筆畫？其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫練起，而做人呢，要一生一世做真人。二、觀察筆畫，學(xué)習(xí)寫弧撇1、沿順時(shí)針或逆時(shí)針方向，畫幾個(gè)圓圈。2、書寫時(shí)要注意長(zhǎng)度、弧度、角度的變化。3、弧撇：就是有弧度的撇畫，起筆、收筆與直撇類似，只是撇身變化較大，撇身上段類似于豎畫，再?gòu)募s五分之三處向左下帶弧度撇出，因此它比直撇彎許多。4、弧撇的寫法：向上逆鋒入筆。折鋒向右，頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。向左下帶弧度行筆。鋒從中出，力送鋒尖。5、觀看弧撇的視頻教學(xué)6、組織學(xué)生練習(xí)弧撇筆畫，老師巡視指導(dǎo)。7、找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。8、組織學(xué)生觀察課文中的例字，臨寫課文中的例字“史”、“更”，教師巡視輔導(dǎo)?！笆贰弊稚险o、下寬伸。豎畫內(nèi)斜，左輕右重；橫畫平行，上長(zhǎng)下短；撇捺伸展為主筆，應(yīng)全力寫好。“更”字上窄緊、下寬伸。豎畫內(nèi)斜，左輕右重；橫畫平行，長(zhǎng)短不一，間距相近；撇捺伸民為主筆，當(dāng)全力寫好。9、評(píng)比，優(yōu)秀作品欣賞。三、拓展延伸，豐富知識(shí)了解撇的幾個(gè)種類：豎弧撇、細(xì)腰撇、蘭葉撇、彎頭撇、弧鉤撇等。四、課堂總結(jié)，鞏固知識(shí)1、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。2、指出存在的問題，并提出修改的方法。五、作業(yè)布置1、熟練掌握弧撇的寫法，課下多多練習(xí)。2、完成書后第八課的練習(xí)。第十課 豎撇【教學(xué)內(nèi)容】豎撇【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)技能：1、初步學(xué)會(huì)豎撇的寫法、感知豎撇的特點(diǎn)和變化。2、初步學(xué)會(huì)“月”、“所”幾個(gè)字的寫法。過程方法：通過對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。情感價(jià)值：弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)豎撇的寫法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法。教學(xué)拓展：初步認(rèn)知豎撇的變化；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單書法作品的寫法；得到思想道德教育；感受祖國(guó)傳統(tǒng)高雅藝術(shù)的魅力。教具準(zhǔn)備：示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。學(xué)具準(zhǔn)備：毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等【教學(xué)過程】：一、欣賞：1.書畫作品欣賞師：同學(xué)們欣賞了墨竹墨竹（與書法一樣是線條的藝術(shù)）；書法古詩(shī)（有正文，有落款）；國(guó)畫大師作品。師：這幾副國(guó)畫中，除了畫，看，還有些什么？所以要學(xué)好國(guó)畫，必須得先練好書法，所以古人說“書畫同源”。2.小結(jié)師：所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書基本筆畫。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。二、墨畫游戲：師：在練習(xí)書法之前，讓我們先來進(jìn)行墨畫的游戲。1.學(xué)習(xí)畫小魚2.添一幅完整的畫，看誰(shuí)畫的小魚多，看誰(shuí)畫的小魚好（畫得又要多又要好，并且落款。）三、新授1、豎撇就是豎畫與撇畫的結(jié)合，以豎畫開始，行筆至合適的位置時(shí)以撇畫訴收筆結(jié)束。它比直撇略粗、略彎，筆畫姿勢(shì)正而直。2、豎撇寫法逆鋒向上入筆。折鋒向右。頓筆、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)。向左下稍帶弧度行筆。鋒從中出，力送盡頭。3、練習(xí)鞏固(1)、看豎撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。4、.教學(xué)范字“月”“所”“月”字外形縱長(zhǎng)，上窄緊下寬疏。橫畫平行，間距均勻；左撇與右鉤相背?！八弊肿笊哉衣詫?，左上右下。左部橫畫平行，間距相近；兩豎撇長(zhǎng)短，弧度不一。四、繽紛展示五、評(píng)價(jià)小結(jié)1、評(píng)價(jià)互動(dòng)，用五角星評(píng)價(jià)。2、小結(jié)第十一課 短捺【教學(xué)目標(biāo)】：1、讓學(xué)生了解“短捺”的寫法；2、掌握短捺的寫法及運(yùn)用規(guī)律。教學(xué)內(nèi)容：短捺的寫法及書寫規(guī)律?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：“短捺”的用筆技法。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)【教學(xué)過程】：一、講授新課（一）講授短捺的寫法分析短捺的起筆、行筆、收筆的特征筆畫形態(tài)：短捺書寫與捺的寫法一樣，相對(duì)捺而言，短捺的捺身較短促。筆畫寫法：逆鋒向上入筆。折鋒向右，稍頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)，向右下行筆。頓筆，折鋒向右。鋒從中出，力送盡頭。根據(jù)短捺的特征講解其軟筆筆法逆鋒向上入筆。折鋒向右，稍頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)，向右下行筆。頓筆，折鋒向右。鋒從中出，力送盡頭。短捺的用法及在字中的作用“以”字字形寬而扁，疏而不散，左窄右寬。“外”字字形縱長(zhǎng)，左緊右舒展。左部?jī)善采隙滔麻L(zhǎng)，斜度各異；右部豎鉤挺直，出鉤短小，粗重的捺畫與左部的長(zhǎng)撇形成對(duì)應(yīng)之勢(shì)。4、教師范寫5、學(xué)生書空練習(xí)（二）學(xué)生練習(xí)。（三）學(xué)生提問，教師答疑。學(xué)生對(duì)平時(shí)練習(xí)過程中遇到的問題舉手提問，教師進(jìn)行解答。二、小結(jié)三、布置作業(yè)、談?wù)劯鞣N短捺的運(yùn)用規(guī)律、反復(fù)練習(xí)各種“短捺”，直至寫對(duì)、寫像為止。、臨摹12帶有短捺部分的所有范字。第十二課 長(zhǎng)捺【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解筆畫長(zhǎng)捺的特點(diǎn)。2、了解長(zhǎng)捺的運(yùn)筆方法，實(shí)踐感受長(zhǎng)捺的運(yùn)筆動(dòng)作。3、描摹練習(xí)“文”“吏”?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：筆畫的段落變化特點(diǎn)的了解。難點(diǎn)：提按動(dòng)作的把握。課前準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、米格毛邊紙、含有長(zhǎng)捺的范字?！窘虒W(xué)過程】：一、引入同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了短撇的寫法，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)長(zhǎng)捺的寫法。長(zhǎng)捺是書法中最難寫的筆畫之一，請(qǐng)大家注意觀察它的形態(tài)特點(diǎn)，了解它的運(yùn)筆方法，并感受它的運(yùn)筆動(dòng)作。二、明確教學(xué)目標(biāo)1、出示教學(xué)目標(biāo)指名認(rèn)讀。2、師總結(jié)板書三、長(zhǎng)捺的寫法教學(xué)1、翻開字帖第25頁(yè)：長(zhǎng)捺。今天學(xué)習(xí)長(zhǎng)捺的書寫方法。2、簡(jiǎn)介長(zhǎng)捺：長(zhǎng)捺與捺寫法一樣，但捺身更長(zhǎng)，弧度略大一點(diǎn)。在字中，長(zhǎng)捺常常擔(dān)任著主筆的角色，是整個(gè)字的關(guān)鍵和主要的筆畫。3、教師出示基本筆畫“長(zhǎng)捺”。1)指明學(xué)生讀捺的書寫步驟和方法。逆鋒向上入筆。稍頓、鋪毫、調(diào)鋒、蓄勢(shì)，向右下行筆。頓筆，折鋒向右。收筆出鋒2）教師口述并示范“長(zhǎng)捺”畫的書寫要領(lǐng)：教師講解：長(zhǎng)捺畫一波三折，斜捺，由二段構(gòu)成，先向右下再往右，開始由細(xì)變粗，后面由粗變細(xì)，寫法為：逆鋒起筆，開始不宜寫粗，轉(zhuǎn)鋒向右下順時(shí)針方向邊行邊按，使筆畫漸漸變粗，至捺腳即最粗處，駐筆微頓，縮回，再拖鋒提出，缺口較大，出鋒要平，切忌上翹。行如掃帚，起筆如蠶頭，收筆成雁尾狀，有蠶頭雁尾之說。3）、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4、教學(xué)范字“文、吏”“文”字上窄下寬伸，字形縱長(zhǎng)。點(diǎn)偏橫畫右端，橫短、撇輕、捺重。“吏”字撇捺舒展，字形縱長(zhǎng)。橫畫平行，長(zhǎng)短不一；豎畫內(nèi)斜，左輕有備而來右重長(zhǎng)；撇細(xì)長(zhǎng)，長(zhǎng)捺約在撇尾三分之一與之相交。5、學(xué)生雙鉤練習(xí)，之后描摹練習(xí)。第十三課 平捺【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解楷書平捺的形態(tài)特征；2了解楷書平捺的運(yùn)筆方法；3實(shí)踐感受楷書平捺的運(yùn)筆動(dòng)作?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：筆畫的段落變化特點(diǎn)的了解。難點(diǎn)：提按動(dòng)作的把握?！菊n前準(zhǔn)備】：多媒體課件、15公分米格毛邊【教學(xué)過程】：一、引入：同學(xué)們，平捺是書法中最難寫的筆畫之一，今天我們來學(xué)習(xí)捺的書寫，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察它的形態(tài)特點(diǎn)，思考它的運(yùn)筆方法，體現(xiàn)它的動(dòng)作特征。二、新課教學(xué)：1、平捺是捺的變化形狀，也是左高右低，上輕下重，腹圓背平，但是比一般的捺畫要低平一些。2、平捺的寫法從右向左逆鋒入筆邊行邊按，略帶弧度。頓筆向上折鋒。鋒從中出，力送盡頭。三、認(rèn)識(shí)筆畫外形及運(yùn)筆特點(diǎn)平捺像抬頭擺尾的小蛇平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短橫，寫法為：先寫一小短橫，然后再向右下由輕到重逐漸按筆行走，捺腳出鋒與斜捺同，只是方向略為高一點(diǎn)。四、教師真筆在投影儀上示范。邊運(yùn)筆示范邊講解要領(lǐng)五、范字練習(xí)“之”字上點(diǎn)居中，左挑右撇遙相呼應(yīng)。撇畫出鋒與平捺起筆相呼應(yīng)。捺左高右低，一波三折?！笆恰弊稚险?，下寬大，呈梯形。橫畫平行，間距均勻，橫不宜長(zhǎng)；下部短豎正對(duì)“日”字；撇起筆對(duì)正橫豎相交處；捺在撇首約三分之一處起筆，頭輕腳重，舒展自然。六，指導(dǎo)學(xué)生臨寫用課前已準(zhǔn)備好的15公分米格毛邊紙臨寫有平捺的范字各一張七、總結(jié)本課今天的這堂課我們了捺的種類、以及不同的捺形狀和寫法，雖然寫的難度較大，但只要大家注意筆畫開始為邊行邊按，然后稍停，再慢點(diǎn)提筆出鋒，不久會(huì)熟練地掌握。第十四課 邊學(xué)邊用【教學(xué)目標(biāo)】：能將平時(shí)所學(xué)的基本筆畫的寫法用到字的書寫中，同時(shí)鞏固筆畫的運(yùn)筆方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)有所用，寫好“不、甘、人、后”等漢字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：學(xué)生在練習(xí)中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng)。教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法、討論法、評(píng)價(jià)法【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入新課教師談話引入課題。二、復(fù)習(xí)舊知1、檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。2、復(fù)習(xí)構(gòu)成漢字的基本筆畫是：點(diǎn)、撇、捺的寫法。點(diǎn)的基本寫法及變化：從左上落筆至右下,用力由輕漸重,末尾稍作回峰。撇的基本寫法及變化：撇的中部保持稍粗,末尾果斷撇出。捺的基本寫法及變化：捺在下筆后稍作波動(dòng),末尾捺出不必過急。三、新課學(xué)習(xí)1、不甘人后，意思是不甘愿自己落在他人后面，做什么都爭(zhēng)先恐后不肯服輸，希望超過他人或和他人一樣好。2、“不、甘、人、后”的書寫“不”字上窄緊，下疏放，橫短豎長(zhǎng)，撇為直撇，豎畫收筆似鉤非鉤，直中帶彎，長(zhǎng)點(diǎn)與撇對(duì)稱呼應(yīng)。“甘”字上寬伸下窄收。橫輕豎重；橫畫平行，間距均勻；兩豎內(nèi)斜