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有關(guān)于亡人逸事教案 教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo):鑒賞文章語淺情深的細(xì)節(jié)美和人物的性格美。 2、能力目標(biāo):借鑒細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行寫作訓(xùn)練。 3、情感目標(biāo):體會作者對亡妻的一片深情。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 重點(diǎn):對細(xì)節(jié)描寫這一手法的分析與運(yùn)用。 難點(diǎn):在“不太感傷的斷片”中,理解作者對亡人的愧疚與自責(zé)及深摯的、極度的思念之情。 教學(xué)方法: 1、利用多媒體課件; 2、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生自主討論細(xì)節(jié)描寫及其妙處; 課時(shí)安排:一課時(shí) 教學(xué)過程與內(nèi)容: 一、導(dǎo)語設(shè)計(jì) 吟詠“大江東去,浪淘盡”的蘇軾何等豪放灑脫,但“無情未必真豪杰”,蘇軾也有其婉約的一面,譬如他的江城子乙卯正月二十夜記夢(十年生死兩茫茫),這首詞表達(dá)了詞人對亡妻深切的悼念之情。從這首詞中,我們似乎看到了作者那仿佛要穿越時(shí)光找回從前的雙眼,蒼老的目光里滿是歲月積淀的深情。這種深情,我們的現(xiàn)代作家孫犁也有。今天,我們就來學(xué)習(xí)他悼念亡妻的作品亡人逸事。 二、作者簡介 孫犁(1913xx),現(xiàn)代作家。原名孫樹勛,河北安平縣人。他的小說作品追求散文式的格調(diào),追求詩歌般的意境,形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,并對當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生極大的影響,造成了一個(gè)作家群,這個(gè)作家群被當(dāng)代文壇譽(yù)為“荷花淀派”。 孫犁一生中主要作品有小說散文集白洋淀紀(jì)事、長篇小說風(fēng)云初記、中篇小說鐵木前傳等。 三、題目解說 這是一篇悼念亡妻的回憶性散文?!巴鋈恕痹谖闹兄竿銎蓿弧耙菔隆敝冈娙瞬恢赖年P(guān)于某人的事跡,多指不見于正式記載的。 孫犁結(jié)婚后一直在外面教學(xué),參加革命工作,后來到延安教學(xué)。而妻子一直在河北安平老家侍奉公婆,撫養(yǎng)兒子。真的是“相聚之日少,分離之日多;歡樂之時(shí)少,相對愁嘆之時(shí)多耳?!钡珜O犁對妻子的感情一直純真深厚,這在作品中多有體現(xiàn)。在妻子逝世12周年的時(shí)候,作者又寫了這篇散文,以表達(dá)對妻子的深深悼念之情。 四、整體感知 快速閱讀課文,了解文章四個(gè)部分的主要內(nèi)容,并用46個(gè)字給每部分加一個(gè)小標(biāo)題。 明確: 天作之合:從“天作之合”的婚姻說起,回憶了作者與妻子是怎么結(jié)婚的。 看戲相親:著重寫了自己和妻子初次見面時(shí)的情景。 勤勞持家:寫妻子如何從一個(gè)嬌慣女兒變成一個(gè)吃苦耐勞的妻子與母親。 總其一生:寫了作者對妻子的愧疚并回憶妻子臨終前的情景。 五、品讀鑒賞 1默讀文章第一部分,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,思考:作者為什么要從“天作之合”開始寫起? 提示:“天作之合”給全文蒙上了一種神秘色彩。作者特記“天作之合”,正是因?yàn)槠拮訛樗麕砹藧?、幸福和寬慰,甚至是寫作的靈感,語言的源泉。在這里與其說作者是在謝天,不如說是在謝妻;對天的感念,其實(shí)就是對妻子的感念。 2自由朗讀第二部分,探究以下問題: (1)說一說:你認(rèn)為這一部分哪幾個(gè)動詞用得比較好?好在哪里? 提示:“盯”、“跳”、“鉆”幾個(gè)動詞生動傳神地刻畫了初次見面時(shí)未婚妻靦腆害羞的神態(tài)。 (2)想一想:“你明天叫車來接我吧,我不能這樣跟著你走?!边@句話表現(xiàn)了妻子怎樣的個(gè)性特點(diǎn)? 提示:這一語言細(xì)節(jié)描寫,突出了妻子作為農(nóng)村婦女深重的禮教觀念,表現(xiàn)出了她的質(zhì)樸。 3學(xué)生朗讀第三部分,討論: (1)文章這一部分主要敘述了亡妻哪幾件小事?這些小事表現(xiàn)了亡妻怎么樣的美德? (2)文章這里主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法? 提示: (1)文章這一部分寫了“回家訴苦”、“背瓜遭遇”、“學(xué)習(xí)織布”、“買布糶糧”和“抱孩夜走”幾件小事。這幾件事情寫了妻子如何從一個(gè)嬌慣女兒變成一個(gè)吃苦耐勞的妻子與母親。這個(gè)過程凸現(xiàn)了妻子勤勞善良、善于學(xué)習(xí)、疼愛孩子的品質(zhì)。 (2)文章這里主要運(yùn)用了對比的手法?!盎丶以V苦”、“背瓜遭遇”是形成妻子性格轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn),為妻子美德形成作了鋪墊。妻子前后的表現(xiàn)形成鮮明對比,突出了妻子的美德。 4閱讀文章第四部分,自由質(zhì)疑探究: (1)結(jié)尾交代妻子臨終前還記得丈夫做小職員時(shí)寄到她家兩丈布的事,有什么作用? 提示:這兩句看似平常的問答,將夫妻恩愛之情寫到了極致,中國傳統(tǒng)講究得一還兩,薄施厚報(bào),我們可以想見,因?yàn)槟莾烧苫ú?,傳統(tǒng)觀念較強(qiáng)得妻子對丈夫不知付出多少愛與體貼。 (2)文章以妻子“閉上眼睛,久病的臉上,展現(xiàn)了一絲幸福的笑容”作結(jié),用意是什么? 提示:文章以“一絲幸福的笑容”句作結(jié),展現(xiàn)了一個(gè)辛勞一生卻又容易滿足的妻子形象。所以作者在前面愧疚地寫到:“我們結(jié)婚四十年,我有許多事情,對不起她,她沒有一件事情是對不起我的?!鄙顡吹乇磉_(dá)了作者對亡妻的愧疚自責(zé)之情以及對亡妻的極度思念。 六、課文小結(jié) 斯人已逝,當(dāng)作者帶著一種愧疚與不安來懷念逝者的時(shí)候,我們似乎看到了作者仿佛要 穿越時(shí)光找回從前的雙眼,蒼老的目光里沉淀的滿是歲月積累的真情,這里沒有“青梅竹馬、兩小無猜”的浪漫;沒有“舉案齊眉、相敬如賓”式的恭敬,也沒有“貧賤之妻不可忘,糟糠之妻不下堂”的清高自守,這里只有一種帶著些酸楚、些許溫暖的回憶。 七、能力遷移 1、閱讀文后“活動體驗(yàn)”的細(xì)節(jié)描寫,說說什么是細(xì)節(jié)描寫,細(xì)節(jié)描寫有什么好處。 明確:細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動細(xì)致的描繪。用于刻畫人物,或點(diǎn)化肖像,或描摹神態(tài),或描寫動作,細(xì)致描寫人物在活動中所表現(xiàn)出來的某個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)或舉動,具有傳神寫照的藝術(shù)效果。 2、如何寫好細(xì)節(jié)? 明確:(1)真實(shí),符合生活的邏輯 (2)符合人物的個(gè)性 (3)精心錘煉詞語。 (4)巧妙運(yùn)用修辭。 八、課堂總結(jié) 金圣嘆說過:一花、一瓣、一毛、一鱗、一焰,“其間皆有極微”。在文學(xué)作品中,細(xì)節(jié)是作品真實(shí)性的一種體現(xiàn)?;仡櫸覀兛吹降膸灼娢模@里使細(xì)節(jié)真實(shí)起來的其實(shí)是一種情,一種發(fā)自肺腑的真情,也正因如此,它們才具有了令人感動的特質(zhì)。 九、布置作業(yè) 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫手法

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