2010第四單元.doc

20102011學年度第二學期 三年級科學第四單元考試試卷班級： 姓名： 得分： 一、單項選擇題。（每個2分，共30分）1、下面物品中，沒有用到磁鐵的是（ ）。A、喇叭 B、門吸 C、塑料吸盤掛鉤2、下列物體不能被磁鐵吸引的是（ ）。A、一元硬幣B、五分硬幣 C、鐵釘3、條形磁鐵磁力最強的部位是（ ）。A、兩端 B、中間 C、各個部位都一樣4、磁鐵指南的磁極叫南極，用S表示；指北的磁極叫北極，用（ ）表示。 A、N B、M C、S5、兩塊磁鐵的磁極相互吸引時，有時會往一塊吸，我們叫它們相互（ ）；有時會往外推，我們叫它們相互（ ）。 A、接近 B、排斥 C、吸引6、我們把兩個相同的磁極叫（ ），不相同的磁極叫（ ）。 A、異極 B、北極 C、同極7、當小磁針停止轉動時（ ）。A、S極指北 B、N極指北 C、S、N極都可能指北8、當兩塊磁鐵相互排斥的磁極結合在一起時（ ）。A、磁力增加 B、磁力減小 C、不變9、很早以前，人們發(fā)現(xiàn)了一種能吸鐵的礦石，他們把這種礦石叫做（ ）。 A、磁鐵 B、吸鐵石 C、磁石10、磁鐵可以吸引下面哪個物體（ ）。A、鋁勺B、竹筷C、鐵質(zhì)圖釘11、把兩塊小磁鐵放在一起，不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）。A、 相互吸引在一起 B、 相互排斥開來 C、 自動地一會兒吸引一會兒排斥12、一塊條形磁鐵摔斷后，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ） 。A、不具有磁性 B、磁極消失 C、每塊小磁鐵都有兩個磁極13、使用指南針觀測方向時，應該( )放置指南針。A、水平 B、傾斜 C、垂直14、磁鐵分別在下列物體上摩擦，可能帶上磁性的是( )。A、銅針 B、鋼針 C、塑料棒15、做磁針時，應（ ）。A、用磁鐵的磁極在鋼針上來回摩擦2030次。B、用磁鐵的磁極在鋼針上沿一個方向摩擦2030次。C、用整個磁鐵在鋼針上沿一個方向摩擦2030次二、填空題。（每空2分，共16分）1、磁鐵能吸引鐵質(zhì)的物體，這種性質(zhì)叫（ ）。2、磁鐵上磁力最強的部分叫（ ），磁鐵有（ ）個磁極。3、（ ）是利用磁鐵能指南北的性質(zhì)，制成的指示方向的儀器。4、 2000多年前，人們把天然磁石制成勺形，放在一個光滑的銅盤上，銅盤上刻著方向，輕輕轉動勺子，當它停止轉動后勺柄總是指向南方，人們稱它為“（ ）”。5、人們把磁針和方位盤組合在一起，制造了叫做（ ）的定方位的儀器。有了它，航海就不容易迷失方向了。6、磁懸浮列車的底部與專用軌道上都安裝有用特殊材料和方法制成的有超強磁力的磁體，并讓磁體相同的磁極相對。磁懸浮列車就是利用相同磁極相互（ ）的磁力懸浮起來的。7、900多年前，人們知道了使鐵片、鋼針變成磁鐵的方法，制作出了靈巧的（ ）和水浮式指南針。三、判斷題。（每個2分，共36分）（ ）1、磁鐵隔著一些物體不能吸鐵。（ ）2、磁鐵同極相互吸引，異極相互排斥。兩個磁極的作用是相互的。（ ）3、兩個或多個磁鐵吸在一起，磁力大小會發(fā)生改變。（ ）4、鋼針經(jīng)過磁鐵摩擦可以變成磁鐵。（ ）5、磁鐵的用途和它的性質(zhì)是不相聯(lián)系的。（ ）6、指南針是我國古代四大發(fā)明之一。（ ）7、人們很早就發(fā)現(xiàn)，鐵釘、鋼針被磁石接觸或摩擦后，有時會具有磁性，還發(fā)現(xiàn)同樣用磁石摩擦，鋼針比鐵釘、鐵片具有的磁性弱一些。（ ）8、磁鐵可以吸引鋁、銅等金屬。（ ）9、磁鐵上兩個磁力最強的地方叫磁極。（ ）10、一條形磁鐵有南北兩個磁極，把它折斷成兩段后，每段只有一個磁極了。（ ）11、制作小磁針時，用條形磁鐵的N、S極交替在縫衣針上滑過使縫衣針磁化就可以了。（ ）12、喇叭、電動機、銀行卡、食堂飯卡、公交卡、電腦硬盤都用到了磁。（ ）13、在2200多年前,我國人民就發(fā)現(xiàn)磁石有指示南北方向的特性。（ ）14、磁鐵有各種各樣的現(xiàn)狀，比如環(huán)形的，馬蹄形的，圓球形的等。（ ）15、2000多年前，“司南”是世界上最早的指南針，是我國古代四大發(fā)明之一。（ ）16、具有磁性的物體叫磁體。磁體的周圍空間存在著磁場。 （ ）17、磁場可以穿過一些物體,通常說磁鐵隔著東西也能吸鐵。 （ ）18、磁鐵能隔著塑料片把鐵吸起來。四、簡答題。（18分）1. 怎樣使用指南針確定方向?（6分） 2. 曲別針掉進有水的杯子里了，你能不動杯子、不碰水，把曲別針撈上來嗎？怎樣撈？（6分） 3. 我的創(chuàng)新設計。（6