福建省龍巖市紅坊中學(xué)七年級生物期中試卷（含解析） 新人教版.doc

福建省龍巖市紅坊中學(xué)2015-2016學(xué)年七年級生物（上）期中試卷一、單項選擇題（每題2分，共50分）1在形形色色的生物大家族中包含有（）a植物和動物b植物、動物和細(xì)菌c植物、動物、細(xì)菌、真菌和病毒d植物、動物、真菌和細(xì)菌2含羞草的葉子受到刺激后會收縮，這說明生物具有下列哪種特征（）a呼吸b繁殖c應(yīng)激性d生長3沙漠和草原的植被不同，主要的決定因素是（）a雨量b陽光c氣溫d地形4蝗蟲身體的顏色與周圍環(huán)境的色彩幾乎融為一體，這個現(xiàn)象說明（）a生物適應(yīng)環(huán)境b生物影響環(huán)境c生物改變環(huán)境d生物與環(huán)境互相影響5通過科學(xué)探究已知：蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中在科學(xué)探究過程中，如果作出的假設(shè)是“光照對蚯蚓生活有影響”，那么設(shè)置的對照條件應(yīng)是（）a潮濕b干燥c黑暗d明亮6在下列生物分類等級中，最基本的分類單位是（）a門b綱c科d種7小鳥、樹和蝴蝶是不同的生物，但它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是（）a細(xì)胞b組織c器官d系統(tǒng)8在實驗時，視野中出現(xiàn)了污點，當(dāng)移動玻片時，污點不動，換個目鏡，污點仍不動，則表明它在（）a玻片上b目鏡上c物鏡上d反光鏡上9顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞（）a個數(shù)多，細(xì)胞大b個數(shù)少，細(xì)胞小c個數(shù)多，細(xì)胞小d個數(shù)少，細(xì)胞大10顯微鏡的視野中，發(fā)現(xiàn)物像位于右下方，要想使物像移至視野中央，應(yīng)向（）方向移動玻片標(biāo)本a左上方b左下方c右上方d右下方11當(dāng)顯微鏡的鏡筒緩緩下降時，顯微鏡操作者的目光應(yīng)注視的部位是（）a鏡筒b目鏡c物鏡d物鏡與裝片間的距離12從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度看，“種瓜得瓜，種豆得豆”主要決定于（）a細(xì)胞膜b細(xì)胞質(zhì)c細(xì)胞核d細(xì)胞液13洗青菜時，冷水沒有變成綠色；把青菜煮沸后，水就變成了的綠色關(guān)鍵是煮沸后破壞了（）a細(xì)胞壁b細(xì)胞膜c細(xì)胞質(zhì)d細(xì)胞核14將水果或蔬菜用榨汁機榨可得到一些汁液，這些汁液主要來自細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？（）a細(xì)胞膜b液泡c細(xì)胞壁d細(xì)胞核15地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）a海洋生態(tài)系統(tǒng)b陸地生態(tài)系統(tǒng)c濕地生態(tài)系統(tǒng)d生物圈16動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 葉綠體 線粒體 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核abcd17細(xì)胞中能使有機物分解、為生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是（）a細(xì)胞膜b細(xì)胞核c線粒體d葉綠體18在細(xì)胞中能控制細(xì)胞生命活動的結(jié)構(gòu)是（）a細(xì)胞核b細(xì)胞膜c細(xì)胞質(zhì)d線粒體19如圖表示植物細(xì)胞的分裂過程，其細(xì)胞分裂順序正確的是（）aabcdbacdbcadbcdcdab20動物體細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞相比，染色體數(shù)目（）a加倍b減半c不變d無法確定21細(xì)胞數(shù)目的增多是通過細(xì)胞的哪一項生理活動實現(xiàn)的（）a細(xì)胞分裂b細(xì)胞分化c細(xì)胞生長d細(xì)胞分離22結(jié)締組織的功能是（）a保護(hù)、分泌b收縮、舒張，完成運動c支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等d產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮23下列是顯微鏡下看到的四種動物體組織，其中屬于上皮組織的是（）24光學(xué)顯微鏡下，觀察洋蔥根尖的縱切片，可以看到不同部位的細(xì)胞形態(tài)是不同的，屬于分生組織的是圖中的（）abcd25一株有花有果的草莓，它的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是（）a根莖葉花果實種子b細(xì)胞組織器官系統(tǒng)c細(xì)胞組織器官植物體d分生組織營養(yǎng)組織保護(hù)組織輸導(dǎo)組織26依據(jù)圖示，按照構(gòu)成人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀排序，正確的是（）abcd27葉肉屬于（）a保護(hù)組織b營養(yǎng)組織c輸導(dǎo)組織d分生組織28組織的形成是由于（）a細(xì)胞分化的結(jié)果b細(xì)胞分裂的結(jié)果c細(xì)胞生長的結(jié)果d細(xì)胞停止生長的結(jié)果29下列哪一項屬于器官（）a心臟b消化道c心肌d口腔上皮細(xì)胞30綠色植物的生殖器官是（）a根、葉和莖b花、果實和種子c根、莖、葉、花、果實和種子d種子、根和花二、非選擇題（除特別說明，每空1分，共40分）31生物的多樣性不僅指物種的多樣性，還包括的多樣性和的多樣性32生物的基本特征有應(yīng)激性、生長、繁殖、等33生態(tài)因素分為因素和生物因素34請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來林奈dna分子雙螺旋結(jié)構(gòu)達(dá)爾文生物分類系統(tǒng)哈維物種起源與生物進(jìn)化的理論沃森和克里克血液循環(huán)施萊登和施旺細(xì)胞學(xué)說35如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）在顯微鏡上，接近觀察物體的鏡頭是（2）轉(zhuǎn)動時，大幅度使鏡筒下降和上升的結(jié)構(gòu)是；能使看到的物像更加清晰的結(jié)構(gòu)是（3）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，如果視野中光線過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)和36（1）如圖是制作植物細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟，正確順序是（2）蓋上蓋玻片時，要使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩慢放下，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響觀察 37如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題（1）對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是（2）2的功能是（3）含有遺傳物質(zhì)的是（4）進(jìn)行光合作用的場所是38制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的過程中，在載玻片中央滴一滴生理鹽水，而不滴清水，原因是39回憶所做的“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”和“觀察人口腔上皮細(xì)胞”的實驗，回答下列問題：（1）實驗中“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”時，所取的材料必須是的；用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫（2）在制作臨時裝片時，其中有一步驟為滴液制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時，應(yīng)先在載玻片中央分別滴一滴和（3）兩個實驗中使用的染液都是40葉的表皮、葉肉、葉脈中的導(dǎo)管和篩管分別屬于組織、組織、組織41通過解剖雞翅的皮膚主要是由組織構(gòu)成的，肌肉屬于組織，骨、皮下脂肪、肌腱等都屬于組織，在肌肉間還可以發(fā)現(xiàn)有傳導(dǎo)興奮功能的組織，可見雞翅是由多種組織組成，因此在結(jié)構(gòu)層次上，一個雞翅就是一個42在實驗方案中一般只設(shè)個變量因素，每個變量因素應(yīng)該設(shè)置，如光照與，潮濕與，有其它生物干擾與無其他生物干擾等福建省龍巖市紅坊中學(xué)2015-2016學(xué)年七年級（上）期中生物試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（每題2分，共50分）1在形形色色的生物大家族中包含有（）a植物和動物b植物、動物和細(xì)菌c植物、動物、細(xì)菌、真菌和病毒d植物、動物、真菌和細(xì)菌【考點】生物的分類及分類單位【分析】自然界中是生物多種多樣，我們要對其進(jìn)行分類思考解答【解答】解：自然界中是生物多種多樣，我們要對其進(jìn)行分類，生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類如植物、動物、微生物等，其中微生物包括細(xì)菌、真菌、病毒等故選：c【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物分類的類別2含羞草的葉子受到刺激后會收縮，這說明生物具有下列哪種特征（）a呼吸b繁殖c應(yīng)激性d生長【考點】生物的特征【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的【解答】解：生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)，含羞草受到碰觸后，展開的葉片會合攏，這種現(xiàn)象說明生物能對外界刺激作出反應(yīng) 故選：c【點評】解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征3沙漠和草原的植被不同，主要的決定因素是（）a雨量b陽光c氣溫d地形【考點】環(huán)境對生物的影響【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等【解答】解：水影響植物的分布，主要是因為：第一水是構(gòu)成植物體的主要成分第二水是植物進(jìn)行各種生理活動的物質(zhì)沙漠干旱缺水，植物種類稀少，植株矮小，而草原的植被以草為主，對此起決定作用的非生物因素主要是雨量故選：a【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解水對植物分布的影響4蝗蟲身體的顏色與周圍環(huán)境的色彩幾乎融為一體，這個現(xiàn)象說明（）a生物適應(yīng)環(huán)境b生物影響環(huán)境c生物改變環(huán)境d生物與環(huán)境互相影響【考點】生物對環(huán)境的適應(yīng)【分析】本題考查的是生物對環(huán)境的適應(yīng)，首先應(yīng)該明確生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的【解答】解：動物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色，叫做保護(hù)色具有保護(hù)色的動物不容易被其他動物發(fā)現(xiàn)，這對它躲避敵害或捕獵動物都是有利的例如：夏季草叢呈綠色，蝗蟲身體的顏色與環(huán)境一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)，才能適應(yīng)環(huán)境，因此蝗蟲身體的顏色是綠色這是對環(huán)境的一種適應(yīng)故選：a【點評】關(guān)于生物對環(huán)境的適應(yīng)，可結(jié)合者一些具體的實例來理解掌握5通過科學(xué)探究已知：蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中在科學(xué)探究過程中，如果作出的假設(shè)是“光照對蚯蚓生活有影響”，那么設(shè)置的對照條件應(yīng)是（）a潮濕b干燥c黑暗d明亮【考點】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【分析】科學(xué)探究是指為了能積極主動地獲取生物科學(xué)知識，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題主動去尋找答案，而不是被動地接受知識科學(xué)探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身科學(xué)探究的過程：科學(xué)探究過程基本要求提出問題從生活、實踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題；表述這些問題；根據(jù)已知科學(xué)知識揭示矛盾作出假設(shè)根據(jù)已知科學(xué)知識對問題提出假設(shè)；判斷假設(shè)的可檢驗性 制定計劃擬定計劃；根據(jù)擬定的計劃，列出所需材料和用具；選出控制變量；設(shè)計對照組 實施計劃采用多種途徑實施計劃；記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；評價現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性 得出結(jié)論描述現(xiàn)象；處理數(shù)據(jù)；分析得出結(jié)淪表達(dá)和交流撰寫探究報告；交流探究過程和結(jié)論并完善【解答】解：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組蚯蚓生活在陰暗潮濕的環(huán)境中在科學(xué)探究過程中，如果作出的假設(shè)是“光照對蚯蚓生活有影響”，那么設(shè)置的對照條件應(yīng)是黑暗故選：c【點評】本題考查學(xué)生對科學(xué)探究過程中對照實驗的了解情況，屬于基礎(chǔ)題6在下列生物分類等級中，最基本的分類單位是（）a門b綱c科d種【考點】生物的分類及分類單位【分析】此題考查的知識點是分類的基本單位可以從生物的分類單位大小方面來解答【解答】解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少故選：d【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級明確種是最基本的單位7小鳥、樹和蝴蝶是不同的生物，但它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是（）a細(xì)胞b組織c器官d系統(tǒng)【考點】細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位【分析】生物的基本特征告訴我們：除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的【解答】解：從結(jié)構(gòu)上看，植物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由：器官、組織、細(xì)胞組成的，動物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由：系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞組成的，除病毒外，其它的微生物的組成的基本單位也是由細(xì)胞組成的從功能上看，細(xì)胞能獨立的與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，是代謝的基本單位，具有分裂、遺傳的功能，是有機體生長發(fā)育的基礎(chǔ)所以，小鳥、樹和蝴蝶結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞故選：a【點評】正確地理解細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位8在實驗時，視野中出現(xiàn)了污點，當(dāng)移動玻片時，污點不動，換個目鏡，污點仍不動，則表明它在（）a玻片上b目鏡上c物鏡上d反光鏡上【考點】使用顯微鏡和制作臨時裝片【分析】污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本【解答】解：我們視野中能看到污點的位置只有目鏡、物鏡、與玻片標(biāo)本，在實驗中轉(zhuǎn)動目鏡和玻片標(biāo)本污點都不動，這就排除了污點在目鏡與玻片標(biāo)本上的可能，只能是在物鏡上了故選：c【點評】視野中污點的位置多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小，只要掌握規(guī)律：污點的位置只有這三個，使用排除法就可以了9顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞（）a個數(shù)多，細(xì)胞大b個數(shù)少，細(xì)胞小c個數(shù)多，細(xì)胞小d個數(shù)少，細(xì)胞大【考點】使用顯微鏡和制作臨時裝片【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少，細(xì)胞體積就越大；反之，微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多，細(xì)胞體積就越小【解答】解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少，細(xì)胞體積就越大；反之，微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多，細(xì)胞體積就越小因此，顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞個數(shù)越少，細(xì)胞越大故選d【點評】顯微鏡的放大倍數(shù)與所看到的細(xì)胞數(shù)目多少很易記混，所以應(yīng)特別加深理解，記清記牢10顯微鏡的視野中，發(fā)現(xiàn)物像位于右下方，要想使物像移至視野中央，應(yīng)向（）方向移動玻片標(biāo)本a左上方b左下方c右上方d右下方【考點】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【分析】此題主要考查的顯微鏡下顯微鏡成像的特點：在顯微鏡下所成的像是實物的倒像【解答】解：在顯微鏡中成的像是倒像的，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右下方，它實際上位于玻片標(biāo)本的左上方，所以要移到中央，應(yīng)向右下方移動我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，就能移到視野的中央故選：d【點評】只要熟練地使用顯微鏡，知道顯微鏡下物像的特點，此類題就不難解決記住：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野的中央11當(dāng)顯微鏡的鏡筒緩緩下降時，顯微鏡操作者的目光應(yīng)注視的部位是（）a鏡筒b目鏡c物鏡d物鏡與裝片間的距離【考點】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【分析】此題是一道實驗操作題，考查的是顯微鏡的使用方法可以結(jié)合顯微鏡的操作步驟和要求方面來切入【解答】解：在顯微鏡的使用方法中，眼睛觀察的部位有這樣幾種：對光時，眼睛看著目鏡內(nèi)，手轉(zhuǎn)反光鏡，直到在目鏡中看到明亮的視野；使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，為了避免損壞玻片，眼睛要看著物鏡；將鏡筒降到最低，反方向轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋，提升鏡筒時，眼睛看著目鏡內(nèi)尋找物像；找到物像并調(diào)至清晰后，兩眼睜開，左眼觀察，右眼繪圖所以使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時，為了避免損壞玻片，眼睛一定要看物鏡故選c【點評】用顯微鏡是的用眼方法一定要記清，這是個很重要的考點12從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度看，“種瓜得瓜，種豆得豆”主要決定于（）a細(xì)胞膜b細(xì)胞質(zhì)c細(xì)胞核d細(xì)胞液【考點】細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能【分析】此題考查細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核細(xì)胞核中有染色體，染色體中有dna，dna上有遺傳信息【解答】解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由dna和蛋白質(zhì)兩部分組成，dna是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)一條染色體上包含一個dna分子一個dna分子上包含有多個基因，基因是dna上具有特定遺傳信息的遺傳片段“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)故選：c【點評】解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的dna片段13洗青菜時，冷水沒有變成綠色；把青菜煮沸后，水就變成了的綠色關(guān)鍵是煮沸后破壞了（）a細(xì)胞壁b細(xì)胞膜c細(xì)胞質(zhì)d細(xì)胞核【考點】細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出【分析】細(xì)胞膜能把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開，使細(xì)胞內(nèi)部保持相對穩(wěn)定，維持正常的生命活動細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜，對進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有選擇性一般地說，對細(xì)胞有益的物質(zhì)可以進(jìn)入，有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，同時還能排出細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物，所以說它能控制物質(zhì)的進(jìn)出菠菜放在開水里煮過后，細(xì)胞膜被破壞，葉綠素滲出，使水的顏色變綠【解答】解：a、細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不符合題意；b、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用結(jié)合題意可知，把青菜放入沸水，沸水破壞了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能符合題意；c、活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換不符合題意；d、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意；故選：b【點評】關(guān)鍵點：細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出14將水果或蔬菜用榨汁機榨可得到一些汁液，這些汁液主要來自細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？（）a細(xì)胞膜b液泡c細(xì)胞壁d細(xì)胞核【考點】細(xì)胞中的物質(zhì)【分析】植物細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等，各具有一定的功能，分析解答【解答】解：a、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用，故錯誤b、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，故正確c、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用，故錯誤d、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，故錯誤故選：b【點評】本題考查的是基礎(chǔ)性的知識點，只要基礎(chǔ)扎實，掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能，即可答題15地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）a海洋生態(tài)系統(tǒng)b陸地生態(tài)系統(tǒng)c濕地生態(tài)系統(tǒng)d生物圈【考點】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)【分析】此題是關(guān)于生物圈的知識的選擇題，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)此答題【解答】解：生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，是一個生態(tài)系統(tǒng)，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)故選：d【點評】生物圈的內(nèi)容是中考的熱點，要好好理解掌握，明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)16動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 葉綠體 線粒體 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核abcd【考點】動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點【分析】動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體動物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁（這是動植物細(xì)胞的根本區(qū)別）、大液泡和葉綠體，據(jù)此解答【解答】解：動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體動物細(xì)胞比植物細(xì)胞少了細(xì)胞壁（這是動植物細(xì)胞的根本區(qū)別）、大液泡和葉綠體因此動植物細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體故選：b【點評】掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵17細(xì)胞中能使有機物分解、為生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是（）a細(xì)胞膜b細(xì)胞核c線粒體d葉綠體【考點】線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核細(xì)胞壁、液泡、線粒體，有的還有葉綠體據(jù)此解答【解答】解：a、細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，有害的物質(zhì)不能進(jìn)入，有益的物質(zhì)不能流出，從而保持了內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定，a不符合題意；b、細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，能夠傳遞遺傳信息，b不符合題意；c、線粒體是呼吸的場所，能夠分解有機物，并釋放能量，為生命活動提供物質(zhì)和能量，c符合題意d、葉綠體是光合作用的場所，可以利用光能制造有機物，貯存能量，選項不符合題意；故選：c【點評】解題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能18在細(xì)胞中能控制細(xì)胞生命活動的結(jié)構(gòu)是（）a細(xì)胞核b細(xì)胞膜c細(xì)胞質(zhì)d線粒體【考點】細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能【分析】動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)一般包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)里有一些細(xì)胞器，如線粒體等植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁和液泡但細(xì)胞的結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核【解答】解：細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞最外面，對細(xì)胞的內(nèi)部起著保護(hù)和支持的作用，細(xì)胞膜是緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)表面的一層極薄的膜，能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出，細(xì)胞質(zhì)不斷地流動，它的流動，加快了細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，對細(xì)胞的生命活動起控制作用故選：a【點評】關(guān)于細(xì)胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)的作用，是考查的重點，應(yīng)結(jié)合者具體的實例掌握19如圖表示植物細(xì)胞的分裂過程，其細(xì)胞分裂順序正確的是（）aabcdbacdbcadbcdcdab【考點】細(xì)胞分裂的基本過程【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中【解答】解：植物細(xì)胞分裂的過程是：分裂時細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細(xì)胞核，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個細(xì)胞就分裂成為兩個細(xì)胞如圖所示故選：b【點評】解題的關(guān)鍵是知道植物細(xì)胞的分裂過程中各結(jié)構(gòu)的變化順序20動物體細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞相比，染色體數(shù)目（）a加倍b減半c不變d無法確定【考點】細(xì)胞分裂的基本過程【分析】此題考查了細(xì)胞分裂過程中染色體的變化，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，其目的是保證新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細(xì)胞相同【解答】解：在細(xì)胞分裂過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中這樣就保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同故選：cn表示染色體nn2n新細(xì)胞原細(xì)胞n【點評】細(xì)胞的分裂是考查的重點，多以選擇題或是識圖題的形式出現(xiàn)，難度較小21細(xì)胞數(shù)目的增多是通過細(xì)胞的哪一項生理活動實現(xiàn)的（）a細(xì)胞分裂b細(xì)胞分化c細(xì)胞生長d細(xì)胞分離【考點】細(xì)胞分裂的基本過程【分析】細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能方面的特化【解答】解：細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織，細(xì)胞分離并沒有形成新細(xì)胞故選：a【點評】此題考查了細(xì)胞分裂的結(jié)果22結(jié)締組織的功能是（）a保護(hù)、分泌b收縮、舒張，完成運動c支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等d產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮【考點】人體的幾種基本組織及功能【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織，各有一定的生理功能名稱分布功能上皮組織分布在身體表面和各種官腔的內(nèi)表面具有保護(hù)、分泌等功能肌肉組織可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種具有收縮、舒張功能神經(jīng)組織由神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮結(jié)締組織在人體分布廣泛，幾乎遍布所有器官有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能據(jù)此作答【解答】解：上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)、分泌等功能如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等；肌肉組織主要由肌細(xì)胞構(gòu)成，具有收縮、舒張功能如心肌、平滑肌等；結(jié)締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能；神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮可見c符合題意故選：c【點評】只要熟練掌握了人體的基本組織及功能，即可解答本題23下列是顯微鏡下看到的四種動物體組織，其中屬于上皮組織的是（）【考點】人體的幾種基本組織及功能【分析】人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織，都具有一定的生理功能，據(jù)此作答【解答】解：上皮組織具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚的上皮，腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面以及呼吸道粘膜、口腔上皮等 結(jié)締組織由大量的細(xì)胞間質(zhì)和散在于其中的細(xì)胞組成細(xì)胞間質(zhì)包含基質(zhì)、纖維和組織液等結(jié)締組織在人體分布廣泛，幾乎遍布所有器官主要有支持、連接、營養(yǎng)的功能其中，除了松軟的起連接作用的固有結(jié)締組織外，人體的血液組織、骨和軟骨組織均屬結(jié)締組織 神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞與神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞組成神經(jīng)細(xì)胞又稱神經(jīng)元，是神經(jīng)組織的主要成分，具有感受刺激與傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的能力，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞對神經(jīng)元起著支持、營養(yǎng)與保護(hù)作用 肌組織由肌細(xì)胞或稱肌纖維組成按其存在部位、結(jié)構(gòu)和功能不同，可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種，有收縮舒張的功能由圖可知，a屬于上皮組織故選：a【點評】本題主要考查了人體的幾種基本組織及功能要熟練掌握24光學(xué)顯微鏡下，觀察洋蔥根尖的縱切片，可以看到不同部位的細(xì)胞形態(tài)是不同的，屬于分生組織的是圖中的（）abcd【考點】根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的特點【分析】本題考查根尖結(jié)構(gòu)以及各個部分的特點可結(jié)合根尖的結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶【解答】解：根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和根毛區(qū)1、成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管導(dǎo)管具有運輸作用 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位2、伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分一般長約25毫米是根部向前推進(jìn)的主要區(qū)域，其外觀透明，潔白而光滑 生長最快的部分是伸長區(qū)3、分生區(qū)，也叫生長點，是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織個體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大、擁有密度大的細(xì)胞質(zhì)（沒有液泡），外觀不透明4、根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能如圖：故選：c【點評】解題的關(guān)鍵是分清根尖各部分的名稱及功能25（2分）（2014武平縣校級模擬）一株有花有果的草莓，它的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是（）a根莖葉花果實種子b細(xì)胞組織器官系統(tǒng)c細(xì)胞組織器官植物體d分生組織營養(yǎng)組織保護(hù)組織輸導(dǎo)組織【考點】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；綠色開花植物由六大器官組成【分析】植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分生組織不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體，據(jù)此解答【解答】解：a、植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體，a錯誤；b、動物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體，植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞組織器官綠色開花植物體可見動物體有系統(tǒng)，植物體沒有b錯誤；c、植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，由細(xì)胞再組成組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分生組織不同的組織再組成器官，植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，由這六大器官直接構(gòu)成整個綠色開花植物體可見植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞組織器官植物體植物體無系統(tǒng)可見c正確d、保護(hù)組織營養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織機械組織分生組織，不同的組織再組成器官，d錯誤故選：c【點評】只要熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題26依據(jù)圖示，按照構(gòu)成人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀排序，正確的是（）abcd【考點】動物體人體的結(jié)構(gòu)層次【分析】此題考查的是人體的結(jié)構(gòu)層次人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體，據(jù)此識圖作答【解答】解：由圖可知：表示細(xì)胞，表示組織，表示器官，表示系統(tǒng)細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體是由細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等；組織進(jìn)一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)；最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體因此，構(gòu)成人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀排序是選項c符合題意故選：c【點評】解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次27葉肉屬于（）a保護(hù)組織b營養(yǎng)組織c輸導(dǎo)組織d分生組織【考點】植物的幾種主要組織及功能【分析】植物的組織主要有：分生（基本）組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機械組織等【解答】解：葉肉含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，合成有機物，有制造和儲存營養(yǎng)的功能，屬于營養(yǎng)組織故選：b【點評】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物體的主要組織及功能28組織的形成是由于（）a細(xì)胞分化的結(jié)果b細(xì)胞分裂的結(jié)果c細(xì)胞生長的結(jié)果d細(xì)胞停止生長的結(jié)果【考點】探究環(huán)境因素對植物光合作用的影響；細(xì)胞分化形成組織【分析】細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群是組織，因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織【解答】解：通過分析可知：a、細(xì)胞分化的結(jié)果形成組織，正確；b、細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目最多，不正確；c、細(xì)胞生長的結(jié)果是細(xì)胞體積增大，不正確；d、細(xì)胞停止生長不會形成組織，不正確故選：a【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化形成組織29下列哪一項屬于器官（）a心臟b消化道c心肌d口腔上皮細(xì)胞【考點】細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念【分析】器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的據(jù)此答題【解答】解：a、心臟屬于循環(huán)系統(tǒng)的器官；b、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門多個器官；c、心肌屬于肌肉組織；d、口腔上皮細(xì)胞屬于細(xì)胞；故選：a【點評】器官的概念的考查多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般30綠色植物的生殖器官是（）a根、葉和莖b花、果實和種子c根、莖、葉、花、果實和種子d種子、根和花【考點】綠色開花植物由六大器官組成【分析】此題考查的是對綠色開花植物六大器官的認(rèn)識綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官【解答】解：綠色植物的結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成是：細(xì)胞組織器官植物體，因此綠色植物直接由六大器官構(gòu)成植物體 其中根除了支持植物體外，能給植物體運輸水分和無機鹽；莖除了支持植物體外，莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管能夠自下而上運輸水和無機鹽，韌皮部的篩管能夠?qū)⑷~通過光合作用制造的有機物自上而下運輸，供給其它組織細(xì)胞生命活動的需要；葉能夠通過光合作用制造有機物儲存在植物體內(nèi)，利于植株的生長，因此根、莖、葉稱作營養(yǎng)器官 植物生長到一定的程度就會開花，花經(jīng)過傳粉受精后就會結(jié)出果實和種子，植物再通過種子繁殖后代，這樣花、果實和種子三種器官與植物的繁衍有關(guān)，故稱作生殖器官總之不論營養(yǎng)器官還是生殖器官均是針對綠色植物自身而言的故選b【點評】解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成，其中根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官二、非選擇題（除特別說明，每空1分，共40分）31生物的多樣性不僅指物種的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【考點】生物的多樣性的內(nèi)涵【分析】此題考查的知識點是生物多樣性的內(nèi)涵可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來解答【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等故答案為：基因；生態(tài)系統(tǒng)【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性32生物的基本特征有應(yīng)激性、生長、繁殖、新陳代謝等【考點】生物的特征【分析】生物的特征：（1）生物的生活需要營養(yǎng)（2）生物能進(jìn)行呼吸（3）生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的【解答】解：生物的基本特征有應(yīng)激性、生長和繁殖、遺傳和變異、新陳代謝等現(xiàn)象故答案為：新陳代謝【點評】解此題的關(guān)鍵是理解生物的共同特征33生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素【考點】環(huán)境對生物的影響【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素生物的生存離不開環(huán)境，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也能影響和改變環(huán)境，據(jù)此解答【解答】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，生態(tài)因素中的非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體故答案為：非生物【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟記有關(guān)概念并理解34請將科學(xué)家與相應(yīng)的研究成果用線連接起來林奈dna分子雙螺旋結(jié)構(gòu)達(dá)爾文生物分類系統(tǒng)哈維物種起源與生物進(jìn)化的理論沃森和克里克血液循環(huán)施萊登和施旺細(xì)胞學(xué)說【考點】生物學(xué)史【分析】本題主要考查有關(guān)科學(xué)家與研究成果，較為基礎(chǔ)【解答】解：林奈 瑞典的植物學(xué)家、冒險家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法 達(dá)爾文 達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一著有物種起源一書 哈維 英國的生理學(xué)家哈維是實驗生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理1628年發(fā)表著作動物心血運動的研究，闡明血液循環(huán)理論1651年發(fā)表論動物的生殖 漢森和克里克 研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射1951年克里克與沃森相遇，他們共同完成了一個偉大的成就，那就是揭開了dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎他們倆人利用獲得的x射線衍射實驗的結(jié)果建構(gòu)了dna的精確模型 德國植物學(xué)家施萊登（18041881年）和德國動物學(xué)家施旺（1810一1882年）在前人的研究基礎(chǔ)上建立了具有重要意義的細(xì)胞學(xué)說該學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位故答案為：林奈dna分子雙螺旋結(jié)構(gòu)達(dá)爾文生物分類系統(tǒng)哈維物種起源與生物進(jìn)化的理論沃森和克里克血液循環(huán)施萊登和施旺細(xì)胞學(xué)說【點評】科學(xué)家研究的成就，來自于他對科學(xué)的熱愛和刻苦研究的精神，來自于他遠(yuǎn)大志向我們要向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚他們的精神35如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題：（1）在顯微鏡上，接近觀察物體的鏡頭是物鏡（2）轉(zhuǎn)動時，大幅度使鏡筒下降和上升的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋；能使看到的物像更加清晰的結(jié)構(gòu)是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（3）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，如果視野中光線過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡【考點】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【分析】如圖所示：是轉(zhuǎn)換器、是物鏡、是遮光器、是物鏡、是粗準(zhǔn)焦螺旋、是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、是反光鏡【解答】解：（1）物鏡在轉(zhuǎn)換器上，與目鏡相比，物鏡的鏡頭接近于玻片標(biāo)本（2）粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都可以調(diào)節(jié)鏡筒，粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒較大幅度地上升或下降，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時鏡筒升降的幅度較小用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像，讓細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰（3）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，能夠調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和12遮光器，反光鏡有平面鏡和凹面鏡兩面，遮光器上有大小不等的光圈當(dāng)視野中光線過強時，則選用平面鏡和較小的光圈；若視野中光線過弱時，則選用凹面鏡和較大光圈故答案為：（1）物鏡（2）粗準(zhǔn)焦螺旋；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（3）遮光器；反光鏡【點評】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵36（1）如圖是制作植物細(xì)胞臨時裝片的幾個步驟，正確順序是滴水取材展平蓋上蓋玻片染色（2）蓋上蓋玻片時，要使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩慢放下，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察【考點】制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸制作裝片時步驟要正確，注意細(xì)節(jié)，據(jù)此答題【解答】解：（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)23次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部所以圖中操作正確是順序是：滴水，取材，展平，蓋上蓋玻片，染色（2）在蓋蓋玻片時，先用用鑷子夾起蓋玻片的一側(cè)，使它的另一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下這樣可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察故答案為：（1）滴水；取材；展平；蓋上蓋玻片；染色；（2）氣泡【點評】制作臨時裝片的步驟以及注意事項是考查的重點，多以實驗題的形式出現(xiàn)37如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答有關(guān)問題（1）對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是1細(xì)胞壁（2）2細(xì)胞膜的功能是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出（3）含有遺傳物質(zhì)的是3細(xì)胞核（4）進(jìn)行光合作用的場所是6葉綠體【考點】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)【分析】圖中1細(xì)胞壁，2細(xì)胞膜，3細(xì)胞核，4細(xì)胞質(zhì)，5液泡，6葉綠體，看圖結(jié)合題意答題【解答】解：（1）1細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；（2）2細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞（3）3細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)dna，染色體由dna和蛋白質(zhì)組成，能傳遞遺傳信息；（4）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有6葉綠體和線粒體6葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所，利用無機物合成有機物故答案為：（1）1細(xì)胞壁；（2）細(xì)胞膜；保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出；（3）3；細(xì)胞核；（4）6；葉綠體【點評】掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵38制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的過程中，在載玻片中央滴一滴生理鹽水，而不滴清水，原因是使細(xì)胞維持正常的生理狀態(tài)【考點】制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞【分析】制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時的必須注意的是潔清的載玻片中央滴一滴0.9%生理鹽水，結(jié)合細(xì)胞吸水的原理：細(xì)胞的濃度大于周圍