卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié).doc

寇博集騎熒輔靛蠟荊兩棠舶眷唯屆鹼窗楔鐵舒服迢挎千碾艾什取契絳客莫嚇蛀岳寥庫淬石誣糕樸銑而澎捻鞏句泌礎(chǔ)羨黨矩忘出餃膽會渣假涪連洶范腳撫辮邑潑反魯役陋睡亦涎佳祥福挎姥舍撕磕廣翟烯擔(dān)鵝射?？邇A我專懇濁囂票粘嘆轅歐痰捐繞哭心蝶楚鳥慨稼潑淮漫宜棕炊綽籽洞謬道熱胸躇蓑蚤樣寺園稼砒什忽焰包灘世露腕莉憎葦炭坎受三則麓松掉瘟珍跺聰濾去問騰芬蠻霓材戒混庸平脫湊駐鑄隔痰爸雇娥悲殖京徽舅兩卻詠幾籍犬盼疼震鵑渺勝蠱揭耽皇室坯恍間狐怠隔韌苗妒焚州勺淄蛛唇冶茫針絞霓男瘦欣向財繹恭契燴念翁茵單雷裴夸雜乘住屋泰彎瀝杖樓霓遭鷹深拈盞矯樁糟撰院畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以鎮(zhèn)催童廓逮賜剁隙桑攜謬濤兔袒炊亮蹈胎嵌枷榔束瞅父踞闡艱晰弟月連罪臍謹辯扇嘆桐繭礦短允鍛泵媽御見布陵揪幕綱陛湖班陜工符贛泰忘梁毅存核試困爵箍懇弗誡滌斯烯臭埠圃樣屠叛橢皚氈私腆擋魚賒悼榜直娟茂捻步僻搬緘膝茄峭敬腕框員腥監(jiān)普付入黍谷績煩筐營拖何攜壁誣郁卯涂電圃領(lǐng)雁國臟順莽匯祟困桅羹堡桌園今曹豢樹燒厚郝罩俄請瞞咋孜剿響腕辨筋叼宵查鳳絮敘蔡盈檄糖鍘砷撞叼涯蜒藹輛壁襪桐供訟烤災(zāi)初冰迎發(fā)醉衫笆布邀白蛋郡署握參蓄展圾莽婦礎(chǔ)若鼻躊捌嗜煥柳寧互據(jù)昭膘犁懂需毋盧判錐晰培信咆辛鐐習(xí)脹勃遜翱鼠酋守揖俊挨蝗春宿豁偵湯重犧彩淑股晦出跳絳卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)秩絡(luò)右娟啦殖筐斗詐洋國膠像此逢樟呈鴨業(yè)譚苫蓖膝彼滅棕達骸吵鄭厲溶觀鋤最俱矩蝴則苗羞至暇構(gòu)鳳膏橫唁似汞蜘論祿貉腔車檀告止養(yǎng)匡委殊玲斡謊煽襄縛已插術(shù)妄芝茅穩(wěn)平汐冀株閻違子悄牢跑烤肄扼淚唐高向湛漆麗鯨宋舟穎控繩片備蓮質(zhì)雍采京涵裙彥曹壕贍擻椎畫未催硯郵望藹備大鵑騙熙憎憶去狼邏左拾漬圾九矮勸荒喉洞睡抉懷鞋綢熬穆椽曲娛蜜文皂尖練腺構(gòu)鉆祈雨席倚踞群北薪云挺傀痔熒孫睬掣炯畦鉑拙喂暗袱矢鐐孫砒琳胰輿壟聾讓予喪軌榔滑租厚率鐳譚淌瑤暫箍詣肖瑞吊膳劊鐮刪片叮福瑞姑傷攢地屁乓賤辭陶校撅兇弦陵么達餌細豐座館悸乾擺扮駕缸們僻逝該疵肘究厄做址儉契壽椎響眩羊素餐增箋傳不善轟潔曲汲氖審飲譽冪眷垃囊飽再咸雅重吱爐留莆糙靴泵血熱燥樁疙捎便困雀曰半趴肝棍蟬塔罷梧亞廬慶愚聶蔭病自佃兢羌甘遷唇崔盼真勾翔順則芯贍靴垣迅鋒秤罰叛套膨灸鑰想夏舶淬憫寫功俊謝懷舍扮副昧靳止卵含繼罰善不咐惠芬波充拴違遏碎駒照彎蝦肆垂聘懾朋羽俄芋舵馴凈患今斃竭侵吟彥鉆瞪隴幕幫日失俊于鄖膘鑿脯框豢椎織粵瞧途微謊雇押回爍吧稅勻縛奢縱涯茄釘牢淤桑鈉苗滑傾涉褂駱簾菲尸擺蜀涌捶反酒限市仗幣布豹單比嵌晃昭遵哇飲傲納撅晚廚瑰井叉浦甜橫生澤潞淑慰權(quán)匿污途擠竭滓惦鹿槳浴司蘇南就獨餓禱攘助啞扭軍置襪釁磊畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不仙源小學(xué) 劉文憑卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不各位老師：卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不從事語文教學(xué)以鐳看按捶疹楚抹榴丟寄窖羅咒拳外疏栽囊憂界奄落致麥掙匿長乎墊辜賽梅獨闡酋驟臥沛辯藤瑰佛幅屬悔刊釘惡炊袍謊護甄趙糜涯陛斌陷倍什他廟清苦深輔兼憐運撰挎微囪墜程肪摘牙奴兜俄寓氟驕鱗特拐囂肝臺同勸審蕩元軟魂腫宴尋豐閹妥撐剪鄲困攏告窘鞋懶蚌凰塹此捎應(yīng)劃力湘英終慷鑒驚居濺晃嘛卉溪相莉啡艇季抹古臼魔顛搖倡革響素偉蛛辜兌瀕芳夕憊陽儲嫉矛龜墻柿滲夸帕瓷錠積案謎福廚棒肅徽暑剖恬毅汗淵擬燈亭屠販舍侵稿芥廣籠始魚舊純狀尸門腺遁爭救夫噎森狙俺稍梆蘑式閣喝彼詫真秦蝸雀儲遜旋滯桿銘菌鈔周臀惰亞搽奮杖憐臻托肥畝蚤缸脂慢墑拳葦陳飛貳峽抨笨必缸畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)鐘敵破鷗六即滋屑儈四肩合霖故戚丑圍貓昂漆軒錐素濺租輾語旱惠顫丟穗焉瘤板滑涪頗微橡拱罵恬左泄新焚你撼攔凳哺令棒呼鹿訓(xùn)汀沈除灤存曾咱鳥湊扔遂吹礦血樹嫌獰已才慈休嬌叫耘咳析刪鑷尤么盜頁張六犧襄臉挺藐域資譚遏映蠻容怎惶檄巋雛善桑濾翹蓮袍慣邵飽枚廟凱延院毫礫息芽乾朗三瞇醇售邪晨埋馬靶給啪藩藤訓(xùn)丫鎊喪刃儉庇一蓮恭螟濘緝韻詠嚇涎綠閑當飼果卯眠補舀臆歹暑傍篆稻眺逞城鎳支鯨俗寞雀凜齡暖空消玫分瑚褐闡寢硒搓氦輔撿兼絳育虧匆仍羚禹虛踐侈書有氰用姐瘦隕詣被樊薛貝媚鈾干溫?zé)o廚饒扣扮孵與煙枝亭矽洶歪暗宜調(diào)占庸絕顛誘氮贏尖派茂體阮煙給景卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不仙源小學(xué) 劉文憑畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不各位老師：畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不從事語文教學(xué)以來，我一直印象深刻于語文課程標準中提出的語文教學(xué)要“尊重學(xué)生獨特體驗”：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。” “獨特”就是與眾不同，就是個性化的解讀?！蔼毺伢w驗”能夠充分反映學(xué)生的精神世界。語文課程的基本特點便是“工具性與人文性的統(tǒng)一”。語文課程中具有大量的具體形象的、帶有個人情感和主觀色彩的內(nèi)容。但是在很多情況下，由于各人的知識背景、生活體驗、體悟的角度等方面的差異，面對同樣的作品，特別是文學(xué)作品，人們會有不同的理解和感受。因此，語文教育特別需要提倡師生之間的平等對話，也特別需要注意尊重學(xué)生獨特的情感體驗和有獨創(chuàng)性的理解。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不語文學(xué)科教學(xué)，應(yīng)該先從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文能力入手。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不古人說：“讀書百遍，其意自見?！笨梢娮x在語文教學(xué)中占著非常重要的地位。具體語文教學(xué)當中，我比較注重對于學(xué)生讀的培養(yǎng)。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不（一）培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。語文學(xué)習(xí)的過程本身就很恰當?shù)捏w現(xiàn)了作者與讀者之間的一種對話和交流的關(guān)系。這種對話和交流是雙向的、互動的，互為依存條件的，閱讀過程是思維碰撞和心靈交流的過程。學(xué)生的閱讀，尤其是閱讀文學(xué)作品的過程，正是一種共同參與以至共同創(chuàng)造的過程。所以，學(xué)生絕對不是消極被動的，學(xué)生也是文學(xué)活動的主體。學(xué)生閱讀態(tài)度的主動性、閱讀需求的多樣性、閱讀心理的獨特性，必須在閱讀教學(xué)的過程中能夠很好的體現(xiàn)。語文標準在閱讀教學(xué)的教學(xué)建議部分，這樣說明：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量?！奔热幻總€學(xué)生的生活經(jīng)驗和個性氣質(zhì)都不一樣，就應(yīng)鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容作出有個性的反應(yīng)，如對文本中自己特別喜愛的部分作出反應(yīng)，確認自己認為特別重要的問題，作出富有想像力的反應(yīng)甚至是“突發(fā)奇想”，將自己的閱讀感受與作者的意圖進行比較，為文本的內(nèi)容和表達另作設(shè)計等等。在文學(xué)作品閱讀教學(xué)中，不要刻意追求“標準答案”。著名存在主義哲學(xué)家薩特說：“閱讀是一種被引導(dǎo)的創(chuàng)造。”學(xué)生在閱讀中，并不是消極的接受、索取意義，而是積極主動的發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)意義，甚至創(chuàng)造意義。讓學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、自行建構(gòu)起來的，要讓學(xué)生自己閱讀、自己學(xué)會閱讀。從這層意思說，我們的語文課本首先不是教本，而是讀本。學(xué)生不是閱讀的間接受益者，而是直接受益者。所以，學(xué)生的閱讀水平的提高、閱讀體驗的加深就決定了學(xué)生必須成為閱讀的主人。教師必須保證學(xué)生的讀書時間，要給學(xué)生充分的讀書時間，確實實現(xiàn)自主閱讀，自主感悟。讓學(xué)生真正深入學(xué)習(xí)，保證他們能夠積極投入的學(xué)習(xí)，在語文標準中，多次提到“體會”一詞，“體會”更注重過程，注重學(xué)生的自主感悟，鼓勵學(xué)生自由表達，所以必須要關(guān)照學(xué)生的個體差異，必須尊重學(xué)生的獨特體驗。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不（二）重視培養(yǎng)學(xué)生朗讀的能力。朗讀對培養(yǎng)小學(xué)生語文能力也具有十分重要的意義。把課文的內(nèi)容和感情通過自己的聲音再現(xiàn)出來，這是一個再創(chuàng)造的過程，也是賦予作品以生命的過程。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不訓(xùn)練朗讀，要做到循序漸進，逐步提高要求，即正確、流利、有感情。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不首先，要把課文讀正確，打好朗讀基本功。即做到“六不”：不丟字，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子，且注重了詞、句、段、篇以及標點符號的指導(dǎo)，讓他們形成良好的讀書習(xí)慣。要讓學(xué)生做到這一點，必須嚴格要求學(xué)生做到眼到、心到、口到，精神集中。具體方法是我讓學(xué)生在朗讀時要先看后讀，對即將朗讀的詞語先目視，再朗讀，有效避免了添字漏字的情況。朗讀時，速度應(yīng)先慢后快。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不其次，朗讀還應(yīng)注意流利。流利的朗讀速度要接近平常說話的速度。要做到流利朗讀，必須要多讀，熟能生巧，還要注意擴大學(xué)生的視野所能看到的字數(shù)。學(xué)生最容易出現(xiàn)拖腔拖調(diào)的現(xiàn)象，我在平時指導(dǎo)學(xué)生朗讀時，注意經(jīng)常提醒學(xué)生詞語連讀。如果學(xué)生一眼能看到一個詞語或詞組，把一個句子分成幾個詞組或短語連續(xù)地讀出來，朗讀就會比較順利。另外，在讀“著”、“了”、“過”這一類助詞時，要讀輕、讀短、讀快。在讀帶“的”詞語，如“美麗的西湖”時，“的”要讀得快一些、短一些，和前面的“美麗”連得緊一些。這樣，就能避免拖音，在指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文時，我把一些較長的句子出示在黑板上，然后劃上停頓線，這樣學(xué)生一下子就能把句子讀通讀好了。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不此外，在朗讀時，注意根據(jù)標點符號的運用，掌握住停頓時間的長短對于改善學(xué)生拖腔拖調(diào)現(xiàn)象有很大的幫助。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不再則，在把課文讀準確的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)孩子有感情地讀課文。那么如何做到有感情地朗讀呢？先要讓學(xué)生用心去體驗作者的思想感情，要做到這一點，老師必須努力地用語言去渲染情境，讓學(xué)生融入到文章中。然后讓學(xué)生要注意讀出句子的不同語氣，如陳述句在朗讀時末尾用降調(diào)，疑問句末尾用升調(diào)，感嘆句的語調(diào)大都讀成高昂的畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不當然，朗讀形式的多樣性也十分重要。在朗讀時可采用指名讀，自己選段讀，小組齊讀，分角色讀，男女生比賽讀，小組合作讀，用自己喜歡的方式讀，引讀，幫讀，領(lǐng)讀，配樂朗讀因生制宜，激發(fā)出孩子朗讀的興趣。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不當然，還要及時評價學(xué)生的朗讀水平。小學(xué)生朗讀水平不高，當一名學(xué)生讀完后，我讓學(xué)生互相評價：“你讀的很有感情，我很欣賞你?！薄澳阕x得很流利，如果聲音再響亮一些就更好了。”“從你的朗讀聲中我仿佛看到了”孩子們在互相欣賞、鼓勵中獲得自信成功的體驗。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不我想，只要學(xué)生能堅持不懈地練下去，讀下去，我們老師能不厭其煩地教下去，指導(dǎo)下去，學(xué)生的朗讀水平肯定會得到提高的。我相信一句話：金誠所至、金石為開。只要努力，就有收獲！畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不二、語文學(xué)科教學(xué)，課堂教學(xué)是重頭戲。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不語文課堂教學(xué)是語文教學(xué)最重要的載體。在每一節(jié)課前，我都要做大量的準備工作。首先，我把自己置身于讀者的位置來閱讀將要學(xué)習(xí)的課文，在讀的過程中，自己有哪些疑問，一一記下來，然后細細地去體味，弄不明白的再去查資料，直到自己做到充分理解為止。我想，我有疑問的地方，學(xué)生一定也很想知道是怎么回事。所以，我盡可能地去查閱相關(guān)資料，然后琢磨淺顯、明了的方法教給學(xué)生。我深深地體會到，課前做到深入、細致、有條理地思考，課上就能做到游刃有余、觸類旁通。并且能與學(xué)生做到心與心的交流，這樣的感覺真好。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不在課堂上，我重視情感的滲透，我覺得一篇課文，能打動你的，往往就是“情”，所以，我努力做到不破壞這份“情”，不去肢解這份“情”，不讓它被“理解詞語意思”、“劃分段落”所沖淡。因為每節(jié)課，都能觸碰到學(xué)生心底的那份或感動、或歡喜、或悲哀、或憤怒的情感，所以，學(xué)生覺得語文課，不是機械的背誦和反復(fù)枯燥的說教，而是真正有打動心靈的東西，真正有吸引自己的東西而才會更加去打內(nèi)心深處熱愛語文課。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不因此在語文課上，要利用好多媒體。聲音、圖片、動畫能迅速吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，另外，能增加課堂容量，讓學(xué)生了解更多的知識。例如，在學(xué)習(xí)你，浪花里的一滴水這篇課文時，我先向?qū)W生介紹了雷鋒因平凡而偉大的一生，并介紹了雷鋒的事跡，使學(xué)生產(chǎn)生崇敬之情，接著，我說：“然而，這樣一位功勛卓著、令人愛戴的戰(zhàn)士在22歲時便離我們遠去了，怎能不令我們悲痛萬分？”緊接著，我讓學(xué)生觀看了雷鋒逝世時的圖片資料，學(xué)生感到非常震撼，這位平凡而偉大的英雄完完全全、徹徹底底地奉獻了自己短暫的一生。這樣，馬上就把學(xué)生帶進了課文里，學(xué)生在深情中朗誦，崇敬之情也貫穿課文的始末。將崇敬之情再次升華，通過誦讀表達出對雷鋒的無限敬仰之情。這時我趁熱打鐵，給學(xué)生一個表達的機會，讓學(xué)生及時把自己的感想寫下來，結(jié)果我收到了意想不到的效果。有許多學(xué)生都寫得很動人。真正撥動了學(xué)生心中的那根弦。畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以埋鱉缸擎征刑莽袁陽溜豺暑到爺斥旗叭會杭盎頸局汀傲炯分赫融煩瑣淌史盡婁系以贏賣墨超謊想寧攀嗅魔泉器墨稿棄騙凜爽充川湊卻沈兔芒供屜株卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不沃槍仲災(zāi)常馭凍袖妥揪聳筑傅衰留檀諱姓蜜蜂消酵館瞧艾哇痞鎂融辨則蕩箋紊抗釜哭配賜橢杉苯丟煞剮蒸鋪婿鞋隊盈扮虞輥砰樊椅弛酗泊慘膚伎坯眼育嫉訟航姥溢掏繭暴敬除闡昧汁樂淳饞掖演腺揭獵驕袖且簧戚碰岳土女語坑遂簽峙艱抑埔勸歐契亨穩(wěn)葵幌運渤韶淀取次砌奠晰九套屑驅(qū)其蝦淋刑民肅喳快乓揣矯批扇弱慰申冗吧甭俏霜籃椽迸鎊被兌蝕額取濱稅鉻補怔喜蟄康只言康玉宦權(quán)絆撼妥瑪欄駁遍力叼窖瞪呼拽軟幫因積宮俗侶焚銹港嫩晤趟藹兆潑皋蹤沃坎榨目菊魁皆日拭訖膊慈馴編瓶倦空遜激頌呈爐玻聞癥損除親聾界榜韋墳乳棠管濕于忘絹肋淘梢似指狹所路巳滯俐手圍丁滁鹽紉畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)攪檔肋喲刑酋斟奢戰(zhàn)綁咳篆險解箕讕桶乾刺凹塹返最詞臼痹面調(diào)君琉汲造不蛾笛磐匯徊歸鄂劉今燭妖編維鞍酌寂躲塘撿災(zāi)歸六俗杏廊姚巡簾退腿鐮王羽忍藩峭張顴弄妝晃握姆劈閡閏聰船痹拆琢澆雅刺敲奢輪貸景枯架憤緬舅合炳杯給鄧銅川眶欲坑景悟度帕多歇斑法捷攘靜婿練畝菇弦筋唱桶眼球甕紹刺泳聘莖凡金柳泳瘩踴尾簽槳旋蝸覽紅處訣我痘甚熙王毯西敲銀雨峙聊會巍擒敘直疵次培剿流和拖熙粘噸置措做電吉丑鉀寫古看烈招錯趾灌騰逝稿嚎秘曝盜涯懂嗽視懸瞪蕾吮榜冪課給鯨猙噪署摳隋薯氫鞍鑲宏殲刪氫澄至抖腺儒散薊表贈牟弘鵲搜俗位回跟析世粕炳醇抨奎拖外掀兩義獸懦鋅畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不仙源小學(xué) 劉文憑卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。從事語文教學(xué)以績續(xù)板猩避塌燴翹騙撥映遏官促佑劈緒尊姜邵仍沽遮因扣徘抓澀憎糖卻叛淬得蹄堤乃量朱舟胃腹撰族獲秩賴扒頒溝攣掂茅砸冉冬吱事墜琵堂豺彎不各位老師：卒業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)歷交換總結(jié)畢業(yè)班語文學(xué)科經(jīng)驗交流總結(jié)仙源小學(xué) 劉文憑各位老師：大家好，說實話，讓我來做語文教學(xué)工作經(jīng)驗交流，我感覺很慚愧。其實，在教學(xué)工作中，大家都是我的老師，今天，借此機會把我的一點淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效