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有趣的漢字教案教學素材 有趣的漢字教案教學設(shè)計精品交流活動成果 一、猜字謎 1激趣：現(xiàn)在請大家張開想象的翅膀，一起領(lǐng)略漢字的魅力。請以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。 2猜教材中列出的字謎。 （1）畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。 （2）千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。 （3）一點一橫長，兩點一橫長。你若猜不出，站著想一想。 （4）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。 （5）這里是兩幅畫：一個人靠在樹旁休息，鐘指向了十二點 （6）一些運動員在運動場接受記者采訪。當記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。 籃球運動員指了指前面的兩棵樹；跳高運動員順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁；武術(shù)運動員信不過教練的書，放在劍的旁邊；圍棋運動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運動員分別姓什么？ 3小組同學間相互猜字謎。 4公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜劉孟 5剛才猜的字謎都是書本上的，14是文字謎，56是圖畫謎，第7題是動作謎語。大家肯定也搜集或編制了許多字謎，哪一組給大家猜？ 二、有趣的諧音 1說諧音性歇后語 （1）引言：歇后語是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語。它淺顯易懂，語言幽默，深受人們的喜愛。 （2）讀歇后語。 外甥打燈籠照舊（舅） 孔夫子搬家凈是輸（書） 小蔥拌豆腐清（青）二白 上鞋不用錐子真（針）好 四月的冰河開動（凍）了 隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外 （3）介紹：歇后語兩部分之間有間歇，說的時候往往只說前一部分，把后一部分（真意所在）隱去，讓聽的人去猜測，所以叫歇后語。以上六組是諧音性歇后語，借助同音或音近的聯(lián)系，產(chǎn)生俏皮風趣的表達效果。 （4）猜一猜：以下四組都是諧音性歇后語，看哪一小組猜得又對又快？ A一連三座廟 B石頭蛋腌咸菜 C隔著窗戶吹喇叭 D關(guān)公打噴嚏 （5）宣布答案：A妙（廟）妙（廟）妙（廟）；B一言（鹽）難盡（進）；C名（鳴）聲在外；D自我吹噓（須） （6）通過前一階段的學習，每個小組都搜集了不少諧音性歇后語，哪一組先來出題？ （7）小結(jié)：歇后語是中國文化不可缺少的一部分，我們應(yīng)該好好繼承和發(fā)揚。 2諧音笑話 （1）讀一讀。 （2）交流：看了笑話，你有什么感想？ （3）小結(jié)：漢語同音字多，不能隨意亂用，否則會成為笑話。 （4）講述：前一階段搜集到的諧音笑話。 三、漢字的起源 1指名講述：倉頡造字的故事。 2介紹：倉頡造字是一個傳說。其實，漢字不可能是由倉頡一個人創(chuàng)造的，也不可能是在一個時期創(chuàng)造的。很多人都參與了這項偉大的創(chuàng)造活動。 3交流：關(guān)于漢字的起源，還有許多傳說呢。哪一組給大家講一講？ 4一個漢字，就是一個故事，默讀冊典刪的來歷。你還知道其它漢字的來歷嗎/soft/？ 5以小組為單位介紹。 6認讀課后的十個生字。 四、暢談收獲 本次