河南省平頂山市三校九年級物理上學期期中聯(lián)考試題 新人教版.doc

河南省平頂山市三校2015屆九年級物理上學期期中聯(lián)考試題一、考場 座位號 班級 姓名 .-裝-訂-線-填空題（每空1分，共15分）1、荷葉上兩滴水珠接觸時，能自動結合成一滴較大的水珠，這一事實說明分子間存在著_；個大粒圓的爆米花芳香撲鼻，該現(xiàn)象說明_.2、生活中的“熱”含義非常豐富，物理學中，“天氣很熱”中的“熱”是指_高；“兩手相互摩擦手會發(fā)熱”的“熱”是指_增加3、旋轉式變阻器（如圖1所示）與滑動變阻器相比，外形不同，但原理都是通過改變接入電路的導體的_來改變其連入電路的電阻當軸順時針旋轉時其連入電路的電阻_（選填“變大”或“變小”）4、在如圖2所示的電路中，閉合開關后將出現(xiàn)_（選填“通路”“開路”或“短路”），要使電路中兩燈并聯(lián)，只要將導線_5、如圖3所示，電流表a1、a2和a3的示數(shù)分別為1.2a、0.8a和0.3a；那么通過l1的電流為_a，通過l2的電流為_a 圖1 圖2 圖3 圖46、如圖4所示電路中若使l1、l2并聯(lián)，則應閉合_，斷開_7、用煤氣灶把1kg、初溫為20的水燒到70，消耗了10g煤氣已知水的比熱容是4.2103 j /（kg），煤氣的熱值為4.2107 j /kg，則水吸收的熱量為_ j，煤氣完全燃燒放出的熱量為_j，煤氣灶燒水的效率為_二、選擇題(每小題2分，共16分)8、關于溫度、熱量、內能，以下說法正確的是（ ） a對物體加熱，物體的溫度一定升高 b物體溫度越高，所含有的熱量越多 c物體的溫度是0，其內能也是零 d熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞9、水具有比熱容大的特點，下列現(xiàn)象及應用與此特點無關的是（ ） a海陸風的形成 b夏天在教室地面上灑水，感覺變涼爽 c冬天的暖氣設備用熱水供暖 d用水來冷卻汽車發(fā)動機10、下列能決定導體電阻大小的物理量是（ ）a導體兩端的電壓 b導體中的電流 c導體的材料 d導體的位置 圖511、張華同學在探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖5所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯誤的是（ ） a通過導體a的電流與其兩端的電壓成正比 b導體a的電阻大于導體b的電阻 c當在導體b的兩端加上1v的電壓時，通過導體b的電流為0.1a d通過導體b的電流與其兩端的電壓成正比12、用兩個相同的電熱器給質量相同的物質甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時間的變化關系如圖6所示，據(jù)此判斷物質甲的比熱容為（ ） a 2.1103j/（kg） b 4.2103j/（kg） c 1.2103j/（kg） d 條件不足，不能確定13、下列說法，正確的是（ ） a橡皮筋被拉長后，分子之間只有引力 b建筑工地上，汽車駛過時塵土飛揚，這是一種擴散現(xiàn)象 c鋸木頭，鋸條發(fā)熱，這是通過熱傳遞改變物體的內能 d四沖程汽油機的做功沖程使汽車獲得動力 圖6 圖7 圖814、如圖7所示的電路，開關s閉合后，將滑動變阻器的滑片p向右滑動的過程中，有關電流表和電壓表的讀數(shù)以及燈泡亮度的變化，下列敘述正確的是（ ）a電流表的讀數(shù)變大，電壓表的讀數(shù)變小，燈泡變暗b電流表的讀數(shù)變小，電壓表的讀數(shù)變大，燈泡變亮 c電流表、電壓表的讀數(shù)都變小，燈泡變暗d電流表、電壓表的讀數(shù)都變大，燈泡變亮15、如圖8所示，閉合開關s，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，而電壓表有示數(shù)，出現(xiàn)這種故障的原因可能是（ ）a燈泡l短路 b開關s接觸不良 c燈泡l斷路 d 變阻器r斷路三、作圖題（每圖2分，共4分）16、根據(jù)如圖9甲所示的實物圖，在圖9乙的虛線框內畫出對應的電路圖 甲 圖9 乙 圖1017、連接實物圖并在虛線框內畫出對應的電路圖，要求：（1）l1和l2并聯(lián)，用滑動變阻器改變l1的亮度，并且劃片p向右滑動時，l1變亮；（2）用電流表測量通過l2的電流；（3）開關控制整個電路四、實驗與探究（18題5分，19題4分，20題7分，共16分）18、在研究“水果電池電壓與哪些因素有關”的實驗中（1）小星作出如下猜想：猜想一：水果電池電壓與水果種類有關猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關為了驗證上述猜想是否正確，小星設計了如下準備實驗和記錄的表格為驗證猜想一，應做編號為_的實驗；為驗證猜想二，應做編號為_的實驗；為驗證猜想三，應做編號為_的實驗（2）小星又提出猜想四：水果電池電壓與水果大小有關如圖11所示，他將蘋果依次切去一部分來做實驗，保證其他條件相同，并將數(shù)據(jù)記錄如下：該實驗說明_（3）實驗所用的研究方法是_ 圖1119、以下是明明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行的探究實驗【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和【設計與進行實驗】（1）按圖12所示的電路圖連接電路；（2）閉合開關，用電壓表測出l1兩端的電壓；（3）在測l2兩端的電壓時，明明同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的b接點不動，只斷開a接點，并改接到c接點上；（4）測出ac間的電壓【交流與評估】 圖12（1）在拆接電路時，開關必須_ （2）明明同學用上面的方法能否測出l2兩端的電壓？為什么？_（3）方法改進后，測出ab、bc、ac間的電壓記錄在下面表格中分析明明同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是：串聯(lián)電路總電壓_各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：_ 20、在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關系后，同學們又提出了電流與電阻有什么關系這一問題（1）如圖13所示，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整（2）在導線連接完成后，閉合開關前還應_（3）閉合開關后，移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)則發(fā)生故障的原因可能是_（4）排除故障后，同學們繼續(xù)進行實驗一位同學在讀取完電流表示數(shù)后，把阻值為5的電阻改換成阻值為10的電阻后就直接讀取對應電流表的示數(shù)并記錄你認為這樣操作是否正確？_ （5）在該探究過程中，使用滑動變阻器的目的：_；_（6）本實驗中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實驗中都需要進行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是_（填序號）測物體的長度；伏安法測定值電阻的阻值； 圖13探究重力大小與質量的關系五、綜合應用（21 題7分，22 題12分，共19 分）21、有一功率為40kw，熱機效率為20%的汽車正在一平直的公路上行駛，此時油箱中僅剩下5kg的汽油，如果不考慮熱機其他的能量損失，汽車以20m/s的速度向前勻速沿直線行駛，問還可前進多遠？（汽油的熱值為4.6107j/kg）22、如圖14所示電路，甲乙兩圖中用電器相同、電源相同且電源電壓保持不變，甲圖中，閉合開關s，電壓表示數(shù)為4v，電流表示數(shù)為0.4a，乙圖中，閉合開關s，電壓表示數(shù)為6v（1）求r1的阻值；（2）求r2的阻值；（3）乙圖中電流表示數(shù) 圖14參考答案一、未分類1、分析： 物質是由分子組成的，組成物質的分子在不停地做無規(guī)則運動，分子間有間隙，存在著相互作用的引力和斥力解答： 解：（1）兩滴水珠接觸時，能自動結合成一滴較大的水珠，這一事實說明分子間存在著引力；（2）爆米花芳香撲鼻，該現(xiàn)象說明分子不停地做無規(guī)則運動故答案為：引力；分子不停地做無規(guī)則運動2、分析： 根據(jù)對生活中物理名詞的理解作答解答： 解：溫度是反映冷熱程度的物理量，所以“天氣很熱”中的“熱”是指溫度很高；內能是指物體內部所有分子由于熱運動而具有的動能和分子之間勢能的總和，做功和熱傳遞是改變內能的兩種方式，所以“摩擦發(fā)熱”中的“熱”指通過做功的方式使內能增加；故答案為：溫度，內能3、分析： 導體電阻的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積變阻器是靠改變連入電路中的電阻絲長度來改變電阻的；接入電路中的電阻絲的長度越長，電阻越大解答： 解：導體的電阻取決于它的材料、長度、橫截面積和溫度旋轉式變阻器與滑動變阻器都是通過改變接入電路的導體的長度來改變其連入電路的電阻圖中旋轉式變阻器的a、c兩接線柱連入電路，則連入電路的弧形電阻片是ap段，當軸順時針旋轉時，它連入電路的電阻絲的長度變大，故它連入電路的電阻將變大故答案為：長度；變大4、分析： 電路的三種狀態(tài)：通路，開路（斷路），短路檢查電路時應首先判斷是否出現(xiàn)了短路解答： 解：閉合開關，電路將是短路，會損壞電源；要使電路中的兩燈并聯(lián)，可以將a導線的b位置改接到a位置，也可以將d導線的d位置改接到c位置故答案為：短路；a導線的b位置改接到a位置，也可以將d導線的d位置改接到c位置5、分析： 由電路圖可知，三個燈泡并聯(lián)，電流表a1測干路電流，電流表a2測流過燈l2與l3的電流之和，電流表a3測流過燈l3的電流；根據(jù)電流表示數(shù)及并聯(lián)電路特點求出通過各燈的電流解答： 解：由電路圖可知，三個燈泡并聯(lián)，電流表a1測干路電流，電流表a2測流過燈l2與l3的電流，電流表a3測流過燈l3的電流；故通過燈l3的電流 i3=ia3=0.3a，根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律可知：通過燈l2的電流i2=ia2ia3=0.8a0.3a=0.5a，通過燈l1的電流i1=ia1ia2=1.2a0.8a=0.4a故答案為：0.4；0.5；6、分析： 并聯(lián)時，電流路徑有多條，兩個電燈相互不影響解答： 解：若使l1、l2并聯(lián)，則電流有兩條路徑，分別經(jīng)過l1和l2，因此必須閉合s1和s3，斷開s2，如下圖所示：7、分析： （1）根據(jù)吸熱公式q=cmt就可算出水吸收的熱量；（2）應用熱值公式q=mq可以求出煤氣完全燃燒釋放的熱量；（3）由效率公式可以求出煤氣灶燒水的效率解答： 解：（1）水吸收的熱量：q吸=cmt=4.2103j/（kg）1kg（7020）=2.1105j；（2）10g煤氣完全燃燒放出的熱量：q放=mq=0.01kg4.2107j/kg=4.2105j；（3）煤氣灶燒水的效率：=100%=100%=50%故答案為：2.1105；4.2105；50%8、分析： （1）一切物體都具有內能，內能的大小跟質量、溫度、狀態(tài)有關（2）熱傳遞的條件是物體之間有溫度差，高溫物體將能量向低溫物體傳遞，直至各物體溫度相同（3）熱量是物體通過熱傳遞方式改變的內能，是一個過程量解答： 解：a、晶體在熔化時吸熱，但溫度不變，該選項不符合題意；b、熱量是物體通過熱傳遞方式改變的內能，是一個過程量，要用“吸收”或“放出”來表達，而不能用“具有”或“含有”來修飾，該選項不符合題意；c、一切物體都具有內能，該選項不符合題意；d、熱傳遞的條件是物體之間有溫度差，高溫物體將能量向低溫物體傳遞，符合題意；故選d9、分析： （1）對水的比熱容大的理解：相同質量的水和其它物質比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；（2）室內增加了一盆水后，增大了水的表面積，可以加快水的蒸發(fā)，增加空氣的濕度；解答： 解：a、因為水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大，白天，太陽照射下海岸和海水吸收相同的熱量，海水溫度上升慢；海岸吸熱后，溫度上升快，熱空氣上升，微風從海洋吹向陸地，形成海風；而夜晚，海岸和海水放出相同的熱量，但水的比熱容大，海水溫度降低得少，海面氣溫較高，空氣上升，風就從陸地吹向海上，形成陸風，該選項利用水的比熱容最大，故不符合題意；b、夏天在教室地面上灑水，室內增加了一盆水后，增大了水的表面積，可以加快水的蒸發(fā)，增加空氣的濕度，故該選項與水的比熱容大是無關的，故該選項符合題意；c、因為水的比熱容較大，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以冬天供暖系統(tǒng)使用熱水循環(huán)供暖，故與水的比熱容最大有關，故不符合題意；d、因為水的比熱容較大，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以用水做內燃機的冷卻液，與水的比熱容最大有關，故不符合題意；故選b10、分析： 決定導體電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積和溫度電壓和電流對電阻無影響解答： 解：四個選項中只有導體的材料是影響導體電阻大小的因素故選c11、分析： （1）由圖象可知，通過電阻的電流與各自兩端的電壓成正比例函數(shù)即為定值電阻；（2）從圖象中讀出2v時通過兩端的電流，根據(jù)歐姆定律求出兩電阻的阻值，然后比較兩電阻的大小關系；（3）根據(jù)歐姆定律求出當在導體b的兩端加上1v的電壓時，通過的電流；（4）由圖象可知，通過電阻的電流與各自兩端的電壓成正比例函數(shù)即為定值電阻解答： 解：a由圖象可知，通過a電阻的電流與兩端的電壓成正比例函數(shù)，即通過導體a的電流與兩端的電壓成正比，故a正確，不符合題意；b當ua=ub=2v時，ia=0.4a，ib=0.2a，根據(jù)歐姆定律可得：導體a的電阻小于導體b的電阻，故b錯誤，符合題意；c當在導體b的兩端加上1v的電壓時，通過導體b的電流：ib=0.1a，故c正確，不符合題意；d由圖象可知，通過b電阻的電流與兩端的電壓成正比例函數(shù)，即通過導體b的電流與兩端的電壓成正比，故d正確，不符合題意故選b12、分析： 圖象問題要結合物理公式進行分析由圖象知物質甲和水質量相同，升高的溫度相同時水吸收的熱量是物質甲吸收熱量的2倍解答： 解：由圖象可知：用兩個相同的電熱器給質量相同的物質甲和水加熱，水溫度升高60需要20min，物質甲溫度升高60需要10min所以質量相同的物質甲和水升高相同的溫度需要吸收的熱量關系為：q水吸=2q甲吸由熱量計算公式q=cmt，得：c=c水=2c甲又c水=4.2103j/（kg）c甲=2.1103j/（kg）故選：a13、分析： 解決此題需要知道：分子間同時存在著引力和斥力，并能將宏觀中的物理現(xiàn)象與微觀的分子力聯(lián)系起來；做功可以改變物體的內能，當對物體做功時，機械能轉化為內能，當物體對外做功時，內能轉化為機械能；在做功沖程中，燃料的化學能轉化為內能，而內能又轉化為機械能，帶動飛輪轉動做功解答： 解：a、橡皮筋被拉長后，分子之間有引力也有斥力，選項說法錯誤；b、塵土飛揚是沙子顆粒的運動，不是分子運動，不屬于擴散現(xiàn)象，選項說法錯誤；c、用鋸條鋸木頭，要克服摩擦做功，消耗機械能轉化為內能，使鋸條的內能增加、溫度升高，這是通過做功的方式使鋸條內能改變的，選項說法錯誤；d、在汽油機的四個沖程中，只有做功沖程可以使汽車獲得動力，選項說法正確；故選d14、分析： 由圖可知滑動變阻器與燈泡串聯(lián)，當滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路中的電阻變大，電路中的電流變小，則燈泡變暗，電流表的示數(shù)變小，燈泡兩端的電壓變小，電壓表的示數(shù)變小解答： 解：滑動變阻器與燈泡串聯(lián)，電流表測得的是電路中的電流，電壓表測得的是燈泡兩端的電壓當滑動變阻器的滑片向右移動時，連入電路中的電阻變大，則電路中的電流變小，燈泡變暗，電流表的示數(shù)變?。挥蔁襞輧啥说碾妷鹤冃?，電壓表的示數(shù)變小故選c15、分析： 電流表示數(shù)為零，說明電路故障為斷路，電壓表示數(shù)不為零，說明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連解答： 解：a、燈泡l短路時，電路中有電流，電流表示數(shù)不為零，故a不符合題意；b、開關s接觸不良時，電路處于斷路，電流表示數(shù)為零，電壓表的兩個接線柱不能與電源相通，即電壓表示數(shù)為零，故b不符合題意；c、燈泡l開路，電流表示數(shù)為零，電壓表的兩個接線柱能與電源相通，即電壓表示數(shù)不為零，故c符合題意；d、變阻器r開路，電路處于斷路，電流表示數(shù)為零，電壓表的兩個接線柱不能與電源相通，即電壓表示數(shù)為零，故d不符合題意故選c16、分析： 先分析電路的連接方式，然后根據(jù)實物圖畫出對應的電路圖解答： 解：根據(jù)實物圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表與燈泡l1串聯(lián)，開關控制整個電路，電路圖如下圖所示：17、分析： 由題意可知，l1與l2并聯(lián)，電流表測l2支路電流，說明電流表位于l2支路；滑動變阻器只用于改變燈l1的亮度，說明滑動變阻器與燈泡l1串聯(lián)，滑片左移時燈l1變亮，說明電路中的電流變大，即滑動變阻器接入電路的電阻變小，故滑動變阻器的右下方接線柱必須接入電路中；最后開關與電源組成串聯(lián)電路解答： 解：由題意得，電流從正極出發(fā)，經(jīng)過開關分為兩支：一支經(jīng)燈泡l1、滑動變阻器回到負極，并且滑動變阻器連接右下、左上兩個接線柱；另一支經(jīng)燈泡l2、電流表回到負極實物連接及電路圖如下：；18、分析： 本題目結合水果電池電壓的影響因素，考查對控制變量法的理解，即物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題；每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法解答： 解：（1）猜想一：水果電池電壓與水果種類有關，應控制兩極的深度和距離不變，水果種類不同，所以選擇2、5；猜想二：水果電池電壓與兩電極間距離有關，應控制水果和兩極的深度相同，距離不同，故選4、5；猜想三：水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關，應控制水果種類和兩極的距離相同，深度不同，故選1、3；（2）從表格是可得出，當水果大小發(fā)生變化時，電壓基本不變，故結論為：水果電池的電壓與水果的大小沒有關系；（3）本實驗應用了控制變量法故答案為：（1）2、5；4、5；1、3；（2）水果電池電壓與水果大小無關；（3）控制變量法19、分析： （1）連接電路時，開關必須要斷開，斷開的目的是為了保護電路，以防止由于接錯出現(xiàn)短路燒壞電源；（2）電壓表要準確的測量用電器兩端的電壓，必須嚴格按照電壓表的使用規(guī)則進行操作，所以判斷李瑞同學能不能用此方法測出l2兩端的電壓，就看電壓表此時是否與l2并聯(lián)，正負接線柱的接法是否正確；（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結論（4）通過實驗獲得結論，一般都要多做幾次實驗，多做幾次實驗，就可以多獲幾組數(shù)據(jù)，從而可以對數(shù)據(jù)進行歸納分析，以此獲得結論解答： 解：（1）在拆接電路時，開關必須斷開；（2）當電壓表b點不動，只斷開a點，并改接到c點上時，雖然電壓表此時與l2并聯(lián)，但電壓表的正負接線柱卻是反的，閉合開關后，指針會反向偏轉，所以不能測出l2兩端的電壓；（3）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，在實驗誤差允許范圍內，uac=uab+ubc，串聯(lián)電路總電壓 等于各用電器兩端的電壓之和（4）不足之處是：他只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律為了得出普遍結論，應換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗，測出多組實驗數(shù)據(jù)，然后得出結論故答案為：（1）斷開；（2）不能，電壓表正負接線柱接反了；（3）等于；（4）只進行一次實驗就得出結論，結論不具有普遍性20、分析： （1）滑動變阻器“一上一下”連接；因電源為兩節(jié)干電池（每節(jié)干電池的電壓為1.5v），所以電壓表選03v的量程；電壓表在使用時必須并聯(lián)，且要注意“+”、“”接線柱（2）根據(jù)滑動變阻器的作用可知閉合開關前滑動變阻器還應達到阻值最大處（3）電路的故障要么是短路、要么是斷路閉合開關移動滑片時，電壓表有明顯的示數(shù)，說明與電壓表連接的電路完好，而電流表沒有示數(shù)，則說明電阻處出現(xiàn)斷路（4）由i=可知：電壓不變時，總電阻增大，電流減小；由串聯(lián)電路電壓的特點可知：此時定值電阻兩端電壓等于電源的電壓減掉滑動變阻器兩端的電壓，滑動變阻器電阻不變時，電流減小，電壓減小，所以此時定值電阻兩端的電壓增大在換電阻時，應斷開開關再更換電阻，以防燒壞電路（5）滑動變阻器的作用：是改變用電器兩端的電壓；是保護電路（6）探究了電阻上的電流跟兩端電壓關系的實驗中，多次測量是為了尋找普遍規(guī)律，探究重力大小與質量的關系也是采用同樣的方法；解答： 答：（1）根據(jù)滑動變阻器連接的原則及電壓表的正確使用，連接的電路圖如圖（2）根據(jù)滑動變阻器保護電路的作用可知：閉合開關前滑動變阻器還應達到阻值最大處；（3）由電路故障的原因和題中信息可知：電阻處出現(xiàn)斷路時，出現(xiàn)閉合開關后，移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)的現(xiàn)象（4）有電路圖可知：電壓表測量定值電阻的電壓；由i=可知：電源的電壓不變時，電路的總電阻增大，電流減?。挥纱?lián)電路的電壓特點可知：u定值=