河南省平頂山市寶豐縣紅星教育集團(tuán)八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期周清試題 新人教版.doc

八年級(jí)語(yǔ)文下3月15日周清試題題 號(hào)一二三四五六總分得 分一、給下列加線的詞注音(每空2分，共20分) 班級(jí)姓名水皆縹碧 急湍甚箭 泠泠作響 經(jīng)綸世務(wù) 嚶嚶成韻 橫柯上蔽 鳶飛戾天 互相軒邈 二、解釋下列加線的詞。（每題2分，共10分)1、猛浪若奔 2、窺谷忘反 3、蟬則千轉(zhuǎn)不窮 4、互相軒邈 5、經(jīng)綸世務(wù)者 三、翻譯下列句子（每題5分，共20分）（1）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 。 （2）銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。 。（3）每有會(huì)意，便欣然忘食。 。（4）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。 。四：用原文語(yǔ)句回答五柳先生的三大志趣是什么？展示了一個(gè)什么樣的五柳先生？（10分） 。五：閱讀藤野先生選段，回答問(wèn)題。(20分)中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了:也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊:給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我。“萬(wàn)歲!”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，嗚呼，無(wú)法可想!但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。 1、選文主要記述了一件什么事? (3分) 。2、選文中“他們都拍掌歡呼起來(lái)”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人?(6分) 。3、“這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳”的原因是什么?(3分) 。4、“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了:也無(wú)怪他們疑惑”一句表達(dá)了作者怎樣的感情?(3分) 。5、閱讀選文，請(qǐng)你試對(duì)魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因加以概述與評(píng)論。(5分)（1）原因: 。（2）評(píng)述： 。六、簡(jiǎn)答題（共20分）1、與朱元思書第一段的作用是什么?從哪一句可以看出其下文即將描述的內(nèi)容? （6分）答: 。 2、第二段第三句使用了哪三種修辭手法?描寫了富春江水的什么特點(diǎn)?（10分） 。3、第三段“鳶飛戾天者-窺谷忘反”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分） 。參考答案一、pio tun lng ling yun l lnxun yng k。二、1、飛奔的馬。2、高，遠(yuǎn)。3、籌劃，治理。5、使人看了感到有寒冷之意的樹(shù)。4、轉(zhuǎn)通“囀”鳥(niǎo)叫聲。5、通“返”，返回。三(1)不因?yàn)樘幘池毨ФK日愁苦，不為了富貴而急切追求。(2)一邊喝酒一邊作詩(shī)，來(lái)使自己的情志得到歡樂(lè)。四(1) 好讀書，不求甚解 ，展現(xiàn)一個(gè)在讀書中探得精神愉悅的五柳先生。 (2) 性嗜酒，期在必醉 ，展示一個(gè)率真放達(dá)的五柳先生。 (3) 常著文章自?shī)?忘懷得失 描述一個(gè)自得其樂(lè)、淡泊名利的五柳先生。五：藤野先生選段，回答1216題。(11分)1電影事件改變了“我”的觀念(2分)2.前一個(gè)指受軍國(guó)主義思想毒害的日本青年學(xué)生;后一個(gè)“他們”指閑看槍斃犯人的麻木的中國(guó)人。3.“我”的民族自尊心受到極大的傷害。4表達(dá)了作者在遭受屈辱之后極為辛酸和憤懣的情感。5.原因:在課堂上看電影時(shí)，看到中國(guó)人那種麻木、不覺(jué)醒的精神狀態(tài)，他認(rèn)為學(xué)醫(yī)只能醫(yī)其身體上的痛苦，而不能醫(yī)其心靈上的疾病，只有拿起筆寫文章，才能喚醒國(guó)人的不覺(jué)醒的意識(shí)。評(píng)價(jià):這是魯迅崇高的精神境界的反映，表現(xiàn)了他總是站在國(guó)家與民族利益的高度想問(wèn)題與做事情，將自己的人生與祖國(guó)的民