特殊的葬禮教案范文.doc

特殊的葬禮教案范文 教學目標 認知目標：借助課文語言材料，了解環(huán)境保護的重要性 情感目標：激發(fā)學生熱愛大自然，保護大自然的情愫 能力目標：想象枯竭的瀑布的樣子、游人的感受，敘述這個場面 教具準備：多媒體課件 教學過程 一、導入新課 1引出課題13特殊的葬禮 2特殊是什么意思？（不一般的，不同于平常的情況） 過渡：那么文中的這場葬禮究竟不同尋常在哪兒呢？ 二、新授 1學生自讀課文找找看 2交流、多媒體顯示 為一條瀑布舉行的葬禮對象的特殊板書：瀑布 巴西總統(tǒng)菲格雷特主持葬禮主持人的特殊 世界各地的幾十名生態(tài)學、環(huán)境學的專家教授以及大批熱愛大自然的人出席的人特殊 號召人們立即行動起來，保護自然生態(tài)目的特殊 3齊讀1、7、8小節(jié)，體會體會這一場葬禮的特殊之處 （一）學習2-6小節(jié) 1可從課文的哪一節(jié)知道瀑布的特點？（第3節(jié)） 2自讀第三節(jié)，找找你印象最深的句子（課件出示該小節(jié)） 3你找到了哪句？（指名朗讀）并說說理由 交流：A原來，塞特凱達斯瀑布曾經(jīng)是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水從懸崖上咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里。 （1）學生回答，師相機板書：雄偉壯觀 （2）那你從哪些詞語中體會到了它的確良雄偉壯觀？（生回答，師相機點擊屏幕） （3）哦，誰來讀一讀，讀出瀑布的氣勢來？（指名讀） 師述：同學們這是一個怎樣的場面?。∽屛覀冮]上眼睛想象一下此刻我們來到了塞特凱達斯瀑布腳下。（啊，洶涌的河水從懸崖上咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里。） （4）同學們你們看到了嗎？讓我們一起有感情地朗讀這句話，再次體會塞特凱達斯瀑布的雄偉壯觀。 過渡：還有沒有你印象深刻的句子了？ B尤其是每年汛期，塞特凱達斯瀑布氣勢更是雄偉壯觀，吸引了世界各地的許多游客。 （1）你怎樣理解這句話的？ （2）解釋“汛期” （3）齊讀第二句 C引讀：人們在這（）的巨大水簾面前，（）。 （1）你讀懂了什么？從哪些詞語中體會到的？ （2）小結(jié)：游客的多、游客的不舍，這也從一個側(cè)面反映了瀑布的雄偉 4女生讀，讀出瀑布的氣勢來 5欣賞瀑布圖片音樂（多媒體顯示）感受瀑布的雄偉壯觀 過渡：可是幾年過去了，寒特凱達斯瀑布怎樣了？ 6指名讀第五節(jié) 7學生自讀3、5兩個自然段，比較一下，然后完成這個練習題 出示：塞特凱達斯瀑布原來是（）現(xiàn)在卻（）。 板書：奄奄一息 過渡：是什么原因造成它奄奄一息的呢？ 8齊讀35小節(jié)，注意朗讀的語氣（瀑布的今昔之比） 9想象一下即將枯竭的塞特凱達斯瀑布的樣子，游人的感受，敘述這個場面（先同桌討論，再指名說） 10面對即將枯竭的瀑布，人們怎么做的？ 引讀：消息傳開，許多人感到（）同時也喚起了（ ）。他們痛苦地（），紛紛加入到（ ）。 從這里你體會到了什么？（喚起了人們保護環(huán)境的意識，保護環(huán)境的責任感增強了） （二）學習7、8小節(jié) 過渡：正是如此，所以引發(fā)了這樣感人的一幕，哪一幕？ 1自讀7、8小節(jié) 2交流 3從中你體會到了什么？ 4如果你也參加了這場葬禮，你會怎么做？ 5深情齊讀7、8小節(jié) 6課外延伸：