數(shù)學(xué)課教案之?dāng)?shù)獨(dú).doc

數(shù)學(xué)課教案之?dāng)?shù)獨(dú) 教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面是為你帶來的數(shù)學(xué)課教案之?dāng)?shù)獨(dú)，歡迎閱讀。 一、教學(xué)對(duì)象 小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的農(nóng)民工子弟。 一、教學(xué)內(nèi)容 通過數(shù)獨(dú)這個(gè)數(shù)字游戲，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，探討數(shù)學(xué)的奧秘所在，開發(fā)右腦思維。 二、教學(xué)思路 數(shù)獨(dú)游戲是一個(gè)生動(dòng)有趣的數(shù)字游戲，在游戲的過程中讓同學(xué)們對(duì)數(shù)字的運(yùn)用產(chǎn)生靈活的思維模式。這個(gè)游戲能讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)不是那么枯燥難懂的學(xué)科，而是一個(gè)很美妙的學(xué)科。每個(gè)數(shù)字都有它很獨(dú)特的魅力，同學(xué)們會(huì)從枯燥地審一道題變成欣賞一道數(shù)學(xué)題，發(fā)展同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維，促進(jìn)右腦的思考。 三、教學(xué)目標(biāo) 先從最簡(jiǎn)單的數(shù)獨(dú)開始，讓同學(xué)們慢慢理解數(shù)獨(dú)的做法，并且在數(shù)獨(dú)的學(xué)習(xí)中改變同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)原有的認(rèn)識(shí)，讓數(shù)學(xué)的美妙勝過枯燥乏味，達(dá)到更大限度地讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣。從而達(dá)到養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維，開發(fā)右腦。 四、教學(xué)重點(diǎn) 借由數(shù)獨(dú)這個(gè)數(shù)字游戲，讓同學(xué)們了解數(shù)學(xué)的奧秘，最重要的是能夠開發(fā)同學(xué)的右腦。 五、教學(xué)準(zhǔn)備（以下都以五十人班級(jí)為例） 老師上課時(shí)畫格子用的尺子。并且給同學(xué)們發(fā)一人一張紙，讓同學(xué)們跟著老師一起做題。 六、課程過程 1課程導(dǎo)入3分鐘 從數(shù)獨(dú)最簡(jiǎn)單的九宮格的行、列、矩形開始介紹。 這就是行，每一行必須有1到9，這九個(gè)數(shù)字。 這就是列，每一列里必須要有1到9，這九個(gè)數(shù)字。 這是一個(gè)小矩形，每個(gè)矩形里必須有1到9，這九個(gè)數(shù)字。 2、小練習(xí)7分鐘 從行、列、矩形，各練習(xí)一小題。 那么第四個(gè)小格子里填什么呢？8 下面這個(gè)矩形中間應(yīng)該填什么呢？ 上面這個(gè)列第七個(gè)小格子里少了哪個(gè)數(shù)字呢？ 33*3矩形介紹5分鐘 導(dǎo)入3*3的數(shù)獨(dú)，由1到3，這3個(gè)數(shù)字組成，讓同學(xué)們從最簡(jiǎn)單的數(shù)獨(dú)開始入手。 具體介紹：每一行，每一列，都是有1到3，這三個(gè)數(shù)字組成。 4小練習(xí)20分鐘 先從少了一個(gè)數(shù)字開始 缺少的那個(gè)格子填什么呢？ 然后是少了兩個(gè)格子 然后是空3個(gè)格子 最高難度空了5個(gè)格子 介紹解法：先從已有兩個(gè)數(shù)字的第一行開始入手，可以知道第三個(gè)格子應(yīng)該填3，然后可以推出第三列的第二個(gè)數(shù)字是2，依次列推，可以填滿所有格子了。 5思考題課程結(jié)束5分鐘 留下一道9*9的思考題，也是下一堂課的重點(diǎn)講課內(nèi)容，讓同學(xué)們有自由的時(shí)間可以去思考，如果將3*3的數(shù)獨(dú)放大到9*9的做法。同時(shí)也為下一節(jié)課深入數(shù)獨(dú)的一個(gè)準(zhǔn)備。 6、課程總結(jié)： 通過簡(jiǎn)單的數(shù)獨(dú)題目著手，讓同學(xué)們了解什么是數(shù)獨(dú)游戲，加以引導(dǎo)，由簡(jiǎn)到難。同學(xué)們能夠在這中間學(xué)會(huì)思考，學(xué)到數(shù)字的奧妙之處，鍛煉同學(xué)們的大腦思維，開發(fā)同學(xué)們的右腦思維。最主