2006年中考物理試題分類匯編--電流和電路.doc

.2006年中考物理試題分類匯編-電流和電路一、填空題（2006年麗水市課改區(qū)） 學了電路的串并聯(lián)知識后，小文問“家中的電視機、電燈、電風扇等用電器之間是什么方式連接？”“當然是并聯(lián)”小玲回答說。哪些現(xiàn)象能說明它們是并聯(lián)的？ （舉一例）；答案：（1）各用電器都能獨立工作；斷開電燈不影響電視機工作；電燈燒了，不影響其他用電器工作等等；（2006年南通市課改區(qū)）甲圖中的兩個燈泡是_ (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)，用乙圖中的水流可以類比該電路中的_ (選填“電壓”、“電流”或“電阻”)（2006年鹽城市）下表是部分用電器的電流值，電器1、電器2、電器3可能是臺燈、計算器或電飯煲.則臺燈應該是電器 ，計算器應該是電器 .電飯煲工作利用了電流的 效應；給手機充電，是把電能轉化為 .電器1電器2電器3手機充電器100A0.2A3A120mA（2006年江西省）如圖5所示，畫出了幾種常用元件及其在電路中的符號，請你在圖中元件對應的空白處畫出該元件的符號。（2006年臨沂市）紡織廠里有一道工序叫做“梳棉”，只有將雜亂無章的棉絮梳理成順直的棉絮條后，才可用于紡線。梳棉車間必須保持一定的潮濕程度，以防止因而造成的不便和危害。 （2006年北京市）23在20s內(nèi)通過某導體橫截面的電荷量是40C，則通過該導體的電流是 A。（2006年北京市）26圖11所示電流表的示數(shù)是 _A。 （2006年上海浦東）某導體兩端的電壓為6伏，若在10秒內(nèi)電流對該導體做的功是30焦，則通過該導體橫截面的電量為_庫，該導體的電阻為_歐。（2006年上海浦東）依據(jù)盧瑟福的原子行星模型理論，在原子中不帶電的是( )A. 中子。 B. 質(zhì)子。 C. 電子。 D. 原子核。 （2006年淮安市）16如圖9所示，制造電工用的鋼絲鉗的材料是鋼鐵和橡膠，這主要利用鋼鐵的_和橡膠的_；鋼絲鉗的鉗口很薄，是為了_.答案：硬度大 絕緣性能好 增大壓強二、選擇題（2006年濟寧市課改區(qū)）現(xiàn)有六種物品：銅條、玻璃絲、鉛筆芯、水銀、塑料棒、陶瓷片.小明將它們分成兩類，如下表所示.小明是按物質(zhì)的哪種物理屬性對它們進行分類的 ( D ) 第一類第二類銅條 鉛筆芯 水銀玻璃絲 塑料棒 陶瓷片A密度 B磁性 C硬度 D 導電性（2006年萊蕪市）樓道里，夜間只是偶爾有人經(jīng)過，電燈總是亮著會浪費電能?？蒲腥藛T利用光敏材料制成“光控開關”，天黑時自動閉合；天亮時自動斷開。利用聲敏材料制成“聲控開關”，當有人走動發(fā)出聲音時，自動閉合；無人走動時，自動斷開。若將這兩個開關配合使用（如圖1），就可以使樓道燈變得“智能化”，這種“智能”電路正確的是（2006年麗水市課改區(qū)）下列電路圖與實物圖一致的是（2006年南通市課改區(qū)）通常情況下，下列物體屬于導體的是 A塑料尺 B鉛筆芯 C玻璃棒 D橡膠棒（2006年杭州市）一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇。使用時，有時需要各自獨立工作，有時需要它們同時工作。在下圖所示的電路，你認為符合上述要求的是 A B C D（2006年衢州市）一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇。使用時，有時需要各自獨立工作，有時需要它們同時工作。評價下圖所示的電路，你認為符合上述要求的是（2006年嘉興市）如圖所示，粗心的小強把電流表當作電壓表接在了L1的兩端。此時如果閉合開關，一定會發(fā)生（ ） A、電源短路 B、電流表損壞 C、L1不亮 D、L2的燈絲燒斷（2006年寧波市）如圖電路，電源電壓保持不變，R0為定值電阻。閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P在某兩點之間來回滑動時，電流表的示數(shù)變化范圍是0.51.5安，電壓表的示數(shù)變化范圍是63伏。則電源電壓為（ ）A6伏 B7.5伏 C9伏 D15伏（2006年寧波市）下圖所示的物體中，全部是由絕緣材料制成的是（ ）A手機 B電工手套 C照相機 D 電他（2006年福州市）圖6所示電路中，當開關S閉合后，要使電阻R1、R2串聯(lián)，甲、乙應該接入的是A甲接電壓表，乙接電流表 B甲接電流表，乙接電壓表C甲、乙都接電壓表 D甲、乙都接電流表（2006年宿遷市）小明在研究“并聯(lián)電路”特點時，用電流表測得通過燈泡L1、L2中的電流分別為1A和2A，則下列分析正確的是A干路電流為3ABL1的電阻小于L2的電阻CL1兩端的電壓小于L2兩端的電壓D并聯(lián)電路中各支路電流一定不同（2006年宿遷市）如圖所示，當閉合開關S后，電路中最容易損壞的是A燈泡LB電流表AC電壓表V1D電壓表V2（2006年湖州市）如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合電鍵S后，燈L1、L2都發(fā)光。一段時間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 A燈L1短路 B燈L2短路 C燈L1斷躋 D燈L2斷路（2006年濟寧市）在如圖5（a）所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均如圖5（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為A5.6V 1.4V B7 V 1.4V C1.4V 7V D1.4V 5.6V（2006年泰州市）如圖4是小文同學研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)則故障原因可能是圖4L1L2AL1斷路 BL1短路 CL2斷路 DL2短路（2006年宿遷市）如圖所示，將兩只額定電壓相同的燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)L1亮，L2不亮。對此有下列幾種猜想，其中可能的是L1L2S L2燈絲斷了，燈座未短路 燈泡L2的電阻太小 燈泡L2兩端電壓較大 通過燈泡L1、L2電流不等 燈泡L2的燈座被短路 燈泡L1、L2的額定功率不同A B C D （2006年石家莊市）16以下學習用品中，在通常情況下屬于導體的是 BA塑料刻度尺 B金屬小刀片 C繪畫橡皮 D物理課本（2006年石家莊市）19.如圖3所示，電源電壓一定。關于電路的工作情況，下列說法正確的是 B A、只閉合S1時，兩只燈泡是串聯(lián)的 B、若先閉合S1，再閉合S2，電壓表讀數(shù)不變、電流表讀數(shù)變大 C、若電壓表和電流表位置對調(diào)，閉合S1 、S2后，則兩表都被燒壞D、若燈L1被短路，閉合S1 、S2后，則燈L1不亮，燈L2亮，電流表損壞 （2006年太原市）9.在圖（甲）所示的電路中，A的示數(shù)為1.2A，A的示數(shù)如圖（乙）所示下列判斷正確的是A.通過L的電流為0.7A B.通過L的電流為1.2A C.通過L2的電流為1.2A D. 通過L2的電流為2.5A（2006年武漢市）下列各組物質(zhì)，全部屬于導體的是硬幣、鹽水、鉛筆芯橡皮、玻璃球、硬幣玻璃球、鹽水、鉛筆芯橡皮、食用油、鉛筆芯（2006年武漢市）15. 小明按如圖甲所示的電路進行實驗，當開關閉合后，V和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，造成這一現(xiàn)象的原因是可能開路可能短路可能 V和V2所選量程不相同，1短路可能 V和V2所選量程不相同，電路各處完好（2006年山東省）7圖2為路口交通指示燈的示意圖。指示燈可以通過不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人的交通行為。據(jù)你對交通指示燈的了解可以推斷A紅燈、黃燈、綠燈是串聯(lián)的B紅燈、黃燈、綠燈是并聯(lián)的C紅燈與黃燈并聯(lián)后再與綠燈串聯(lián)D綠燈與黃燈并聯(lián)后再與紅燈串聯(lián)（2006年北京市）1在國際單位制中，電流的單位是A庫侖 B安培 C焦耳 D伏特（2006年北京市）3. 下列學習用品中，通常情況下屬于導體的是A. 木制刻度尺 B. 塑料筆桿 C. 金屬小刀片 D.繪圖橡皮（2006年安徽?。?8實驗室有一種電池，林雨為辨認其正負極設計了幾種方案。其中不可以判斷的是【 】（2006年河北省課改）14現(xiàn)有六種物品：金屬小刀片、塑料直尺、2B鉛筆芯、食鹽水、眼鏡片、橡皮小明將它們分成兩類，如下表所示。他是按照物質(zhì)的哪種屬性進行分類的第一類第二類金屬小刀片、2B鉛筆芯、食鹽水、塑料直尺、眼鏡片、橡皮A狀態(tài)B顏色C硬度D導電性（2006年大連市）20.下列材料屬于超導體的是 A.導電性能在導體和絕緣體之間的材料 B.強度和硬度都很高的材料 C.溫度降到足夠低時電阻為零的材料 D.由很小的基本單元制成的材料（2006年大連市）21.如圖7所示，閉合開關S時，燈泡L1、L2都不亮。用一段導線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈都不亮；接觸b、c兩點時，兩燈都不亮；接觸C、d兩點時，兩燈都亮。則 A.燈L1斷路 B.燈L2斷路 C.燈L2短路 D.開關S斷路（2006年黃岡市）6在實驗室，魯慧中同學發(fā)現(xiàn)一個電流表有兩個量程，大量程是09A，小量程模糊不清。為了測量小量程是多少，她先用大量程接入電路，指針位置如圖（a）所示，然后再改用小量程接入同一電路，指針指示如圖(b)所示，則電流表的小量程為A、006A B、01AC、02AD、03A（2006年淮安市）2某電路元件的符號是“Q”，則該電路元件是A.電流表 B.電鈴 C.滑動變阻器 D.電阻三、實驗與探究（2006年鎮(zhèn)江市）32潤州中學九年級同學在學習電路時,自制水果電池，他們把銅片、鐵片插入橙子中，并在銅片和鐵片間接入小電燈，小電燈發(fā)光：為了進一步探究影響水果電池電壓的因素，同學們進行了猜想，其中小王同學猜想：水果電池的電壓與水果的種類有關；小張同學猜想：水果電池的電壓與銅片和鐵片