三年級(貴州版)下綜合實踐教案.docVIP

走進花的世界教案教學時間：第1課時教學目標： 1、 知道幾種常見花名稱、了解不同花的外形和特征，顏色特點，能夠運用多種材料及本地能隨手找到的材料來表現(xiàn)出花的特征。 2、體驗集體合作力量大，從中感受合作動手的樂趣。教學難點： 能用不同的方法制作出花。 教學過程： 1、 課前準備。 讓學生課前收集一些能夠制作花的材料。收集一些花的圖片。 2、 導入課題 師：同學們，春天來了，小草綠了，山上的達達香，杏花，梨花也馬上開了，生活中的一切都因為有了花，生活才變得絢麗多彩，生機盎然。 師：今天我們就來就幫它辦個花店，辦花店呢需要做各種各樣的花，要想做出種各樣的花，我們就要了解花的特征，今天我們就來學習花的世界好不好？3、 講授新課 （1） 首先請同學們猜猜看，你能猜出大屏幕上的花是什么名字嗎？ 師：第一幅是什么花（荷花） 第二幅是 （二）同學們猜得不錯，下面我們來欣賞下中國的名花。師：看第一幅是什么花。（牡丹花）你了解牡丹花嗎？能說出有關牡丹花的故事嗎？ （牡丹花：花中之王，又叫花王，富貴花?；ù螅瑔伟昊蚨喟?，有紅、黃、粉、白、紫等色。4-5月開花。） 師：第二幅是梅花，你了解梅花嗎？（梅花：君子，又叫春梅，干支梅等，喜歡冬末初春開花，有淡粉、紅、白等色。喜歡陽光和溫暖，稍耐寒，長壽。毛澤東還寫了一首贊美梅花的詩呢。 第3幅是蘭花：天下第一香，又叫蘭草，多年生草本植物，根莖特別，第4幅是菊花，花中四君子之一，又叫秋菊，九華、黃花等，花頭顏色大小、瓣形變化大，密集豎盤狀?；ㄆ跒榍锛?。 荷花：花中仙子，又叫蓮花，小芙蓉，蓮等多年水生植物。根肥大多節(jié)，稱藕。葉子擴大，浮于水面。花色有白、粉、深紅、淡紫色等。 杜鵑：杜鵑花?；ㄖ形魇?，又名映山紅、山石榴等。有白、黃、粉等山茶花：又叫山茶：茶花等?；ò?-7片，花朵直徑5-6厘米，大紅色。 （3） 同學們利用你們收集的一些材料說一說 1 、你還知道哪些花卉？ 2、 它的名字是什么？ 3、 它長的是什么樣子？ 4、 能說說有關它們的故事嗎？ （四）同學們，生活中我們離不開花。想想看都有什么地方要用到這些花卉？ 生：有的用在飲食上 如蛋糕上面的花還有各種小糕點，包子。 第二課時教學目標：1、了解花開的不同季節(jié)、花的寓意等關于花卉的知識。2、確立活動子課題，為開展活動做好準備。3、激發(fā)學生對花卉課題研究的興趣。教學過程:一、 激趣導入同學們，花仙子向我們走來，你們想不想知道是誰呀？生：想。師出示花的圖片。師：這么多花多美呀！每一朵都向我們訴說不同的季節(jié)，每種花都有自己的寓意，讓我們和春天一起走進花的世界。二、探究新知1、了解各個季節(jié)的不同花卉正月梅花傲雪霜，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花一樹黃。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。十一水仙潔如玉，十二臘梅吐芬芳。2、花朵不僅開放的季節(jié)不同，品種、數(shù)目還有不同的寓意。玫瑰：美麗純潔的愛情 康乃馨：偉大、神圣、慈祥的母親百合花：百年好合，心心相印 紅掌：心心相印、經(jīng)運當頭、蝴蝶蘭：高潔、大福大貴、清雅 馬蹄蓮：健康、吉祥如意、純潔勿忘我：永志不忘、摯愛堅貞 菊花：清靜、高潔、懷念、成功 滿天星：關心，純潔 風信子：傾慕、浪漫、幸福劍蘭：堅強、進步、健康、萬事如意1朵 你是我的唯一 6朵 順利、一帆風順 15朵 青春美麗3、送花的學問送花是一門學問，送花也是一門藝術，用花來表達的語言實在太豐富了，收花人的您可曾領會其中的深意？要送花的你，又是否有點困繞？千姿百態(tài)的花朵述說著千言萬語，了解花的寓意，我們才能掌握送花的真諦。給老人祝壽、 給友人祝賀生日、節(jié)日期間,看望親朋、朋友遠行、給病人送花等情況送花的學問。三、確立活動主題花的世界是絢麗繽紛的，也是奧妙無窮的，在這次“走進花的世界”主題實踐活動中，你最感興趣的有哪些問題呢？師生總結歸納各小組的子課題：花的種類；花的養(yǎng)殖；花的圖片故事、傳說；詩歌、歌曲、藝術作品等。學生制定活動計劃，確立組長、記錄員，教師分組對方法進行指導。 教學時間：第3課時教學目的：使學生了解豐富多彩的花的世界，培養(yǎng)對花的興趣，受美的熏陶。教學過程：1、同學們，這學期我們圍繞“花”這一主題，開展了許多活動，并把收集的資料進行了整理，歸納，今天我們一起來交流下我們的研究成果吧！2、先請各組組長介紹下你們的研究內容。各組長進行匯報。3、分組進行交流國花組：介紹牡丹的小常識、關于牡丹的詩歌、牡丹被定為國花的原因、牡丹傳說故事、牡丹圖片展各國國花組：介紹各個不同國家的國花資料市花組：介紹各個不同城市的市花傳說故事組：介紹關于花的傳說故事以及關于花的詩歌花的禮儀組：介紹關于花的歌曲以及關于花的禮儀知識作品組：展示同學們關于花的作品4評價：聽了同學們的介紹，你有什么收獲呢？你最喜歡哪一組的介紹？評價表班級姓名我最喜歡的介紹是（簡單說說理由）：我的收獲：填寫評價表5、 小結本次活動 我愛我家教學設計教學時間：第一課時教學目標：1、引導學生了解自己的家、家居環(huán)境，加深對父母親及家人的了解；2、引導學生給父母家人畫像或畫一幅表現(xiàn)家人生活場景的畫；3、培養(yǎng)學生更好地熱愛生活與家庭，孝敬長輩，珍惜每一份親情，懂得表達對全家人的愛。重點：引導學生給父母家人畫像或畫一幅表現(xiàn)家人生活場景的畫。難點：如何畫出父母家人的形象與性格。教學策略：1、 教法的選擇（1） 創(chuàng)設情境，導入新課。（2） 引導學生觀察、記憶、比較、討論、繪畫。（3） 師適當引導，生自主學習為主。2、 學法的引導學生觀察、欣賞記憶、比較、討論、繪畫。教學過程：一、情景導入，展開教學。1、組織教學2、導入新課： 家是我們永遠依戀的地方，在爸爸、媽媽的懷抱里我們幸福的成長。每個人都應該擁有并熱愛自己的家。正如一首歌里面唱的播放歌曲讓愛住我家讓學生聽，也可輕輕地跟唱。問：歌里的爸爸、媽媽、小朋友都非常愛自己的家。同學們你們愛自己的家嗎？大聲說：我愛我家今天我們就來學習我愛我家。3、板書課題：我愛我家二、講授新課，探究方法。（一）、了解家里的人（父母、家人等）1、介紹全家福，認識父母家人的形象、性格。 （1）介紹小明的全家福。（2）你們的家是什么樣子的？你們的家里都有誰呢？（3）請學生上來介紹自己的全家福，介紹自己的家人，告訴我們你有一個溫暖的家。2、進一步把握人物的形象特征，課件展示由相片到線描的過程變化，引導學生在觀察的基礎上用曲線來表現(xiàn)人物。3、展示一些不同人物的各種動態(tài)的圖片，了解人的坐姿、動態(tài)等，用曲線來表現(xiàn)人物的不同動態(tài)。家都由兩部分組成，除了自己熟悉的父母家人，你的家里還有什么？生回答（二）、認識家里的物（房子、家具等）1、提問：（1） 你們全家常是在哪個房間活動呢？（2） 還記得房間是什么樣子嗎？2、你最喜歡哪一張家居環(huán)境圖？學生欣賞，選擇一幅自己最喜歡的家居環(huán)境圖，說說為什么。了解了家里的人的和物，我們就可以畫自己的家了。要怎樣把人和物組合在一起了？三、畫面組合。1、人物組合游戲：先畫最重要的人物注意人物活動時的動態(tài)，再添畫活動的場景。注意構圖的大小適中。2、討論與交流：我們生活在愛的家庭里，你想畫什么體現(xiàn)家的幸福了？四、學生范例欣賞：引導學生多用一些美術語言來評價繪畫作品。五、總結評析。師小結：不論自己家是什么樣子都應該熱愛自己的家和家里的人，在家里，大家都應該相互尊敬，聽長輩的話，做個乖孩子，任何嫌家、怨家不尊敬父母的心理、言行都是不應該的。 教學時間：第二課時教材內容分析： 本課我和學生共同營造家的氣氛，把“家”的感覺搬進課堂，讓生認識自己作為家庭的一員，應當承擔相應的職責，培養(yǎng)對家庭的責任感，學會主動關心他人地，以實際行動報答家人對自己的關愛與照顧。 教學目標：1、知識與能力：讓學生學會關心父母、尊敬老人，體驗家庭生活樂趣，學習一些家庭勞作的技能，做自己力所能及的事。2、過程與方法：通過角色扮演、模擬學習等活動，讓學生體會家庭生活的歡樂和幸福。3、情感態(tài)度價值觀：通過小組學習和學生間的互相評價，發(fā)展討論學習的技能，從面擴展到能用自己的方式與家人交流，學習與人溝通的方法與技能。教學過程：活動一：分享珍藏的溫馨 回憶小時候受父母呵護的甜蜜時光，把自己的童趣或印象最深的一件事說給大家聽，讓這份溫馨的回憶與大家一起分享。小結：家庭是我們成長的搖籃，我們的港灣和第一所學校；父母是我們最親的人，也是我們的第一人老師?；顒佣簾o悔的愛 在世上的多種愛中，至深至純的愛、無私的愛、永恒的愛是、不求回報的愛是母愛和父愛。設計意圖：通過活動，讓學生感受到家庭生活中的母愛和父愛，進一步感受家庭的溫馨，增進對父母的了解，懂得感謝并珍愛父母的親情?；顒尤赫f說父母對家庭的貢獻。1、說說家人對自己家庭的主要貢獻。2、夸夸自己的父母（照父母的優(yōu)點），并講給同學聽。小結：美滿的家庭離不開父母的愛心與奉獻，而這份愛心與奉獻也正體現(xiàn)了父母對家庭的責任?；顒铀模簽楦改讣难栽诟屑じ改笓嵊?、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說的話寫出來。背景音樂相親相愛。 總結：我們不僅要懂得珍愛家庭的溫馨，感謝父母的關愛；作為家庭的一員，我們更有責任，通過自己的努力，“讓愛住我家”，相親相愛到永遠。3、課外延伸 把自己為父母的寄言親自拿給父母看，請父母為孩子寫回語。 教學時間：第三課時教學目標：1、 通過介紹家人，對日常家庭生活的回憶來感受并激發(fā)愛家的情感。 2. 學習并嘗試以恰當?shù)姆绞奖磉_對家人的感激和關心。 教學重、難點 1. 體會家人的親情（重點） 2. 學會回應家人的愛，表達對家人的愛（難點） 教學方法 討論法、教學過程 活動導入歌曲相親相愛一家人 以相親相愛一家人導入聽歌或唱歌映出每一個人都有家，家是我們溫馨的港灣。 1、 主題活動 指導學生看圖，說說書中小朋友的感受，體會和家人在一起的快樂。 建議：注意關注留守兒童、喪親兒童、父母離異兒童等特殊群體。這些特殊家庭背景兒童在參與此活動時，可能會有負面情緒體驗，教師要及時疏導，給予安慰。 另外，教師要避免學生將“我愛我家”狹隘的理解為“我愛父母”。 引導學生學會表達對家人的愛，教師可根據(jù)圖意，組織學生表演情景劇，以活動的方式體驗和實踐。通過情景扮演讓孩子用實際行動表達對家人的愛。例如：說話有禮貌、主動問候；認真完成作業(yè)，不讓家人操心；幫助家人做力所能及的家務事，當好爸媽的小幫手等等。 注意：該環(huán)節(jié)可以針對 “留守兒童”等特殊家庭背景，涉及活動情景進行表演。 “我的全家?！?活動設計：學生在組內介紹自己的全家，講一講自己家發(fā)生的溫馨、愛的故事；組內交流，分享自己的感受。（引導孩子感受家人對自己的關心和愛護，感受家的溫暖） 畫一畫自己的家：可以是家的樣子，也可以是和家人在一起時的快樂場景等?；丶液髮嬎徒o家人，并說出自己的心里話，表達對家人的愛。平安上學教學設計教學時間：第一課時活動目標： 1 了解校園安全隱患。 2掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識?；顒舆^程： 1 校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現(xiàn)象） 1學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。 2 學生飲食、就餐的安全隱患。 3學生交通安全隱患。4、校園隱性傷害的隱患。 二學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。 上下樓梯要注意什么？ 1、不要因為趕時間而奔跑。 2、在人多的地方一定要扶好欄桿。 3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。 4、上下樓時不要將手放在兜里。 5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。6、上下樓靠右行。 集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。課間活動應當注意什么？ l室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。 2 活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。 3 活動的方式要簡便易行，如做做操等。 4 活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。 師生小結本節(jié)課內容。教學時間：第二課時活動目標： 1、了解校園安全隱患。 2掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識?；顒舆^程： 一學生飲食、就餐的安全注意事項。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。 2 交通安全注意事項 行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。 乘坐公交車注意事項： 1車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。2、 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。 3 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。 騎自行車須知： 1、 要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。2、 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。 3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。 4、 穿越無信號燈的十字路口，必須一慢、二看、三通過。 5、 必須在規(guī)定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。 6、 行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。 7、 行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。 8、 在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。9、 對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心 三安全小常識 臨危逃生的基本原則： 保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救： “119”-火警 “110”-報警 “120”-急救 “122”-交通事故報警 打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。 4 小結 教學時間：第三課時活動目標：1、認識常見的交通安全標志和設施，了解安全常識，注意交通安全，能夠平安回家，發(fā)展學生的自我約束能力。2、知道交警手勢的含義，并自覺服從交警指揮.活動重點：1、認識最基本的交通安全標志和交通設施，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、知道交警手勢的含義，并自覺服從交警指揮3、為他人的安全負責活動過程：一激趣導入：1、師：小朋友們，有人曾經(jīng)說過，動蕩年代最可怕是戰(zhàn)爭，你知道和平年代最可怕的是什么？對，是車禍。這決不是危言聳聽，因為全球每年死于交通事故的人相關于一次中型戰(zhàn)爭的陣亡人數(shù)。據(jù)統(tǒng)計，1998年全國交通事故平均平均每50秒發(fā)生一起，每2分47秒就有一人喪生。1999年死于交通事故的兒童7389，因此安全意識已經(jīng)成為不容忽視的重要問題。同學們，聽了以后你想說些什么？2、學生圍繞問題說說。3、師小結：對呀，爸爸媽媽每天把你們送到學校，既希望你們能認認真真讀書，更盼你們平平安安回家。板書課題： 平安上學二認知明理：1、小品表演車技大王甲：騎車上場，邊騎邊唱，還喋喋不休：不怕車輛多，紅燈咱敢闖，騎車不掌把，數(shù)我本領強。乙（行人）：小朋友，危險！甲：（瞪眼）你又不是警察，關你什么事？（可話沒說完就摔了下來），被一輛疾馳而來的汽車撞傷。2、討論：車技大王為什么被撞傷？3、議議：我們要做到平安回家，必須要掌握哪些知識和技能？遵守交通規(guī)則 認識交通標志 聽從交警指揮三活動 比比說說，誰知道的交通知識多1、 課件出示三個交通知識。2、 你還知道哪些交通知識，告訴大家，給大軍提個醒。四活動二 安全過路口1、出示課件紅綠燈，讓學生說說紅綠燈的作用以及如何過紅綠燈。2、師生互動：師：現(xiàn)在我想和全班小朋友合作來玩一個游戲。(出示信號燈牌)我先示范，你們照樣子做動作。(帶做兩次) 紅燈亮了，停一停。(立正姿勢) 黃燈亮了，等一等。(雙手叉腰) 綠燈亮了，往前行。(行走姿勢) 3、生生互動師：小朋友們記住了嗎？下面請各組的小組長拿出你們的信號燈牌，組內的小朋友合作，讓每個小朋友都當一回小交警，再玩一玩。開始吧！(小組游戲)(叫一組上臺表演，刻章獎勵) 五活動三 認識常見的交通標志1、 過渡：除了要知道這些簡單的交通安全知識，我們還得認識一些常見的交通標志。課前我們都已經(jīng)與爸爸媽媽一起了解了家庭附近的交通標志，請把你認識的告訴同學聽。2、 小組交流。3、 比一比，誰認識的交通標志多？A、 完成連線作業(yè)，共同校對。B、課件出示若干個交通標志，搶答。C、 匯報學習情況。D、 交流自己收集到的其他的交通標志。4小結：大家已經(jīng)認識了這些標志，在以后的日子中，我們一定要按這些標志來做。六課外延伸 設計交通安全宣傳畫 宣傳語1、 過渡：你看到過一些地方醒目的交通安全用語嗎？2、 課件出示一些交通安全宣傳畫、宣傳語。3、 A 收集安全用語。B 你來設計一些交通安全用語、宣傳畫，下節(jié)課交流。 學會分類整理第一課時教學目標1、 學生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。 2、 通過操作學會分類的方法，能選擇一定的標準對物體進行分類， 并對分的物體進行簡單的統(tǒng)計。 3、讓學生體會到生活中處處有數(shù)學，能用學到的知識解決生活中的實際問題。教學重點:學生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。教學難點:通過操作學會分類的方法，能選擇一定的標準對物體進行分類，并對分的物體進行簡單的統(tǒng)計。教學過程：一、復習導入出示圖形并讓他們說出圖形總數(shù)，怎樣知道的。提示：無論按形狀還是顏色都是把圖形進行分類。-板書“分類”一、學習新知1、分類有什么作用呢？出示整理前和整理后的書架，通過對比讓學生認識到分類能使使我們更方便快捷的找到所需的物品。2、現(xiàn)在我們知道了分類有這么大作用?，F(xiàn)在讓我們來看黑板，多媒體出示例1情景圖。圖上的氣球可真漂亮，小朋友們，你們知道每種氣球有多少個嗎？【-分類-怎樣分（可按顏色，可按形狀，今天我們就按形狀分類）】2、小組合作解決問題前后桌一為組，發(fā)放準備好的氣球的形狀，小組合作將氣球按不同的形狀分一分，數(shù)一數(shù)，然后把結果記錄在一張白紙上?！咎崾荆嚎梢詳[一擺、寫一寫、畫一畫】3、成果展示請小組代表說本組的分類結果和方法【注意堆一堆的和排整齊的和用數(shù)記錄的，分別是下面3種類型】展示先分再數(shù)的方法【堆一堆的】展示象形統(tǒng)計圖的方法。展示表格記錄數(shù)據(jù)的方法【用數(shù)字來記錄】展示其它記錄方法，讓學生評價。教師總結：我們剛才按形狀把這些氣球進行了分類，并用利了這么多種方法把分類的結果進行了整理。這就是我們今天學習的內容“分類與整理”。4、初步感受“一類”和“一個”的區(qū)別 同學們，老師發(fā)現(xiàn)有兩個氣球沒有放進去？現(xiàn)在如果增加一個綠色的氣球， 這個統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表應該怎樣改變？如果增加一個小兔子形狀的氣球呢？都是增加一個氣球，怎么表格的改變不一樣呢？ 引導學生發(fā)現(xiàn)第一次是心形氣球的增加一個，并沒有增加種類，所以在桃心那列數(shù)上加1就可以了，而第二次增加的是一個新的形狀，也就是增加了一類，所以在表格上要再添一列。3、 課堂總結同學們，通過今天這堂課你有什么收獲呢？第二課時教學目標3、 學生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。 4、 通過操作學會分類的方法，能選擇一定的標準對物體進行分類， 并對分的物體進行簡單的統(tǒng)計。 3、讓學生體會到生活中處處有數(shù)學，能用學到的知識解決生活中的實際問題。教學重點:學生通過分一分的活動，初步體會分類的思想，培養(yǎng)初步的分類能力。教學難點:通過操作學會分類的方法，能選擇一定的標準對物體進行分類，并對分的物體進行簡單的統(tǒng)計。教學過程：一、回顧舊知 同學們，我們一起學習了“分類與整理”學會了用不同的方法將物品分類并將分類的結果進行了整理，現(xiàn)在我們再來回顧一下。二、講授新知 春天是出游的季節(jié)，前幾天老師去游樂園到了門口看到了好多人。同學們看【出示出游的圖片】同學們會給氣球分類能給這些人分分類嗎？有哪些分法？1、體會不同情境下分類標準的選擇A情景：門口買票B情景：戲水樂園中的男女更衣室采用哪種分類方法？采用哪種分類方法？各有幾人？（1） 嘗試用圖表記錄分類結果(2) 展示畫圖的方法(3)嘗試用圖表記錄分類結果展示學生的不同畫法，讓學生交流看法?？磥?，只要我們在這一列的下面確定好了是男的還是女的，那么不管我們用什么樣的符號來表示，都能表示這一類的人數(shù)。 看來雖然分類的標準有很多，但在生活中我們還要根據(jù)需要選擇合適的分類標準。（1） 嘗試用圖表記錄分類結果(2) 展示畫圖的方法(