《火燒云》語(yǔ)文教學(xué)教案.doc

火燒云語(yǔ)文教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)本課的16個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的13個(gè)生字。能 正確讀寫(xiě)“火燒云、喂豬、笑盈盈、高壽、百合 色、茄子紫、跪著、模糊、兇猛、廟門(mén)、蹲著、鎮(zhèn) 靜、必須、揉眼睛”等詞。 2、有感情地朗讀課文。背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，體會(huì)作者豐富的想象，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、觀察自然的興趣，以及熱愛(ài)生活的感情。 4、摘抄課文中的優(yōu)美詞句，積累語(yǔ)言。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 了解課文是怎樣描寫(xiě)火燒云的顏色和形狀的；學(xué)習(xí)作者觀察事物、積累材料、大膽想象的方法。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)語(yǔ)激趣，引入新課 借助掛圖，讓學(xué)生欣賞火燒云上來(lái)時(shí)大地的變化和天空中云彩的變化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 二、正確流利的朗讀課文 1、自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字詞，標(biāo)出自然段。 2、檢查反饋。 3、理清文章的條理思路。 4、找出課文中的優(yōu)美詞句，積累語(yǔ)言。 三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞 1、通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)生字詞。 2、指導(dǎo)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)生字。 四、學(xué)習(xí)寫(xiě)“霞光”的部分（第一自然段） 1、自讀第一自然段后，與同學(xué)交流。 2、師生互解疑難。 3、指導(dǎo)朗讀、背誦。 五、學(xué)習(xí)“火燒云下去”的部分（最后一個(gè)自然段） 指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)火燒云來(lái)得快、去得也快的特點(diǎn)。 六、作業(yè) 寫(xiě)生字詞。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、復(fù)述課文：課文主要講了火燒云的哪幾個(gè)方面？ 2、火燒云上來(lái)時(shí)大地的變化。 3、火燒云下去時(shí)有什么特點(diǎn)。 二、分塊閱讀，讀中感悟，積累運(yùn)用 1、學(xué)習(xí)“火燒云的顏色變化”部分。 （1）、自讀第二、三自然段，邊讀邊思考：火燒云 顏色變化有什么特點(diǎn)？ （2）、積累運(yùn)用，指導(dǎo)朗讀。 （3）、讀中感悟。 2、學(xué)習(xí)“火燒云的形狀變化”部分。 （1）、自讀第四、五、六自然段，邊讀邊思考：火燒 云形狀變化有什么特點(diǎn)？ （2）、佳句欣賞。 （3）、指導(dǎo)朗讀。 （4）、積累運(yùn)用。 三、拓展創(chuàng)新，發(fā)揮想象 學(xué)生出示自己畫(huà)的、