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小學(xué)語文教案參考范文 小學(xué)的語文教學(xué)十分的重要，好的語文教案能讓教學(xué)的教學(xué)變得更加輕松容易，那么該怎么設(shè)計小學(xué)語文教案呢?下面就給大家提供三篇小學(xué)語文教案供大家學(xué)習(xí)和借鑒，一起來看看吧! 雪地里的小畫家教案設(shè)計【1】 教學(xué)目標(biāo) 1、借助拼音讀課文。 2、讀懂每句話，理解詞語意思。 3、在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪(蹄)子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點。 4、學(xué)會6個生字，認(rèn)識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。 5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 6、背誦課文。 教學(xué)重點、難點 1、理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。 2、練習(xí)根據(jù)課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。 3、識字、寫字。 4、朗讀，背誦課文。 教具準(zhǔn)備 圖片(竹葉、梅花、楓葉)，田字格小黑板，寫課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。 教學(xué)時間2課時 第一課時 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、借助拼音讀課文。 2、讀懂每句話，理解詞語意思。 3、在理解詞語的基礎(chǔ)上讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪(蹄)子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點。 二、教學(xué)重點： 1、理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。 2、練習(xí)根據(jù)課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。 三、教學(xué)難點： 1、識字、寫字。 2、朗讀，背誦課文。 四、教學(xué)過程： (一)、板書課題，理解題意 1、雪地是什么樣子的?(下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了) 2、什么是畫家?(繪畫技藝很高的人) 3、課題講的誰?(小畫家) 4、什么地方的小畫家?(雪地里的小畫家) 師述：我們學(xué)學(xué)課文，看看這些雪地里的小畫家是怎樣畫人的，都畫了些什么畫。 (二)、初讀課文，了解課文內(nèi)容，讀準(zhǔn)生字的音 1、學(xué)生自練看拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住生字的讀音，要讀成句。 (讀幾遍后教師檢查，指名讀) 2、出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音。 3、這篇課文有幾句話?從哪兒到哪兒是一句?(說出每一句是第幾行) 4、這篇課文，告訴我們一些什么知識?(四種小動物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動物) (三)、細(xì)讀課文，理解詞句意思，理解課文內(nèi)容 1、讀第1句，問：小動物們要在雪地畫畫，看到下雪了高興嗎?你從哪里看出它們很高興?(從第1句兩個下雪啦看出它們很高興)師述：這句話最后的標(biāo)點符號叫嘆號，在這里是表示高興的語氣。 你們自己練習(xí)讀出高興的語氣。 (自讀幾遍后指名讀) 2、讀第2句。 自由練讀，指名讀。 (1)這句話講在什么地方?來了誰?(雪地里來了一群小畫家) (2)雪地與上句有什么關(guān)系?(冬天下了大雪，才會有雪地) (3)一群是多少?(好多個) (4)這一群小畫家和雪地有什么關(guān)系?(雪地是小畫家畫畫的地方) 3、讀第3句話。 自由練讀，指名讀。 (1)誰在雪地上畫畫?(小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫畫)(自己練說) (2)它們都畫了什么?(小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙) 板書：小雞竹葉 小狗梅花 小鴨楓葉 小馬月牙 出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說出它們形狀上的特點，說說它們的名稱。 看書上插圖與圖片比較，說說小畫家們畫得像不像。 (3)說說小畫家畫的畫是什么?(是它們在雪地上踩出的腳印) (4)為什么說小雞畫竹葉呢?(小雞的爪子印出的形狀像竹葉)依次問其他幾個動物畫的為什么是(小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著，印出樣子像楓葉，小馬的蹄印像月牙) 4、讀第4句話。 (自己練讀后指名讀) (1)你們平常畫畫時要用什么? (2)這4位小畫家是怎樣畫畫的呢?(不用不用幾步就成一幅畫) (3)幾步就成一幅畫是什么意思?(小動物走過雪地，爪子或蹄子踩在雪地上，在雪地上留下的爪或蹄印就是它們畫的畫。 把它們各種形狀的爪或蹄印比作一幅美麗的畫)(自己練說后，指名回答) 5、讀第5、6兩句話。 想一想，青蛙為什么沒有參加?它為什么大白天在洞里睡著了呢?(因為青蛙是一種冬眠動物) 師述：因為在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動，像睡覺一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正?；顒?。 (四)、指導(dǎo)朗讀 師述：你們覺得這篇課文有趣嗎?讀出小動物的快樂的情趣。 (自己練讀后，指名讀，找23人) 五、作業(yè)布置：熟讀課文 六、板書設(shè)計：小雞竹葉 小狗梅花 小鴨楓葉 小馬月牙 七、課后反思： 第二課時 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會6個生字，認(rèn)識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、背誦課文。 二、教學(xué)重點： 1、理解詞句意思，讀懂課文內(nèi)容。 2、練習(xí)根據(jù)課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。 三、教學(xué)難點： 1、識字、寫字。 2、朗讀，背誦課文。 四、教學(xué)過程： (一)、朗讀課文，指名讀，齊讀 (二)、學(xué)會6個生字 1、畫，hu，拼讀音節(jié)。 (1)識記字形，自學(xué)后指名提問。 (畫，hu，用部件加筆畫方法記，半包圍結(jié)構(gòu)。 上面是一，中間是田，下面是豎折、豎兩筆，一共8筆) (2)自己默記字形，同桌互相檢查。 (3)口頭組詞語。 畫家圖畫繪畫畫報筆畫 2、葉，y，讀準(zhǔn)字音，讀詞語：楓葉。 (1)識記字形。 自學(xué)后提問。 (略) (2)口頭組詞語。 樹葉葉子落葉綠葉 3、牙，y，拼讀音節(jié)，讀詞語：月牙。 (1)識記字形：自學(xué)后指名說。 (用數(shù)筆畫方法記，一筆橫一，二筆豎折，三筆豎鉤，四筆斜撇牙。 一共4筆，月牙的牙) (2)口頭組詞語。 月牙牙齒 4、用，yng，拼讀音節(jié)。 (1)識記字形。 (用，yng，用偏旁加筆畫的方法記，半包圍結(jié)構(gòu)，外面同字框，里面是橫、橫、豎。 一共5筆。 第一筆是豎撇) (2)口頭組詞語。 用處作用用電功用費用 5、筆，b，拼讀音節(jié)，讀詞語：畫筆。 (1)認(rèn)識新偏旁?，竹字頭。 筆順是撇()，橫(?)，點()，兩邊一樣。 (2)識記字形。 (筆，b!，上下結(jié)構(gòu)，上面竹字頭，下面毛字，一共10筆) (3)口頭組詞語。 毛筆鋼筆鉛筆畫筆筆記本 6、幾，j，拼讀音節(jié)，讀詞語：幾步。 自學(xué)字形。 與幾字有什么區(qū)別?兒第二筆是豎彎鉤(乚)，幾第二筆是橫折彎鉤()。 (三)、指導(dǎo)書寫