人教版小學音樂二年級下冊《阿西里西》教學設計.doc

阿西里西教學設計 教學內容: 1、歌曲阿西里西 2、隨歌曲做律動,并掌握彝族舞蹈的基本動作 3、做音樂游戲 教學目標: 1、學習歌曲阿西里西,并能自信地用快樂的聲音表現歌曲情緒。 2、通過學習本課歌曲,了解彝族兒童的生活習俗,培養(yǎng)學生熱愛我國這個多民族的大家庭。 3、學會彝族舞蹈的基本動作,根據歌曲內容進行歌表演并要求動作協調一致。 4、結合歌曲能有秩序地進行游戲活動,進一步激發(fā)學生表現音樂的自信心、感受力、表現力、和參與音樂實踐活動的積極性。 教學重點: 1、感受彝族兒童無憂無慮的歡快心情,并能富有感情、有表情地演唱歌曲阿西里西。 2、引導學生勇于參加各項音樂活動,培養(yǎng)活潑開朗、樂觀的性格和與同學們友好相處、相互合作的能力,進一步提高學生的歌唱能力、表演能力及協調能力。 教學難點: 1、對歌曲演唱情緒及節(jié)奏、音高、音準的把握。 2、根據歌曲進行歌表演,并能結合歌曲有秩序地進行游戲活動,在各項音樂活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。 教學用具: 多媒體課件、鋼琴、錄音機、磁帶、跳繩、毽子等。 教學過程: 一、組織教學 1、聽音樂進教室。 2、師生問好歌。 二、發(fā)聲練習 師:同學們,快樂的音樂課又到了,首先請男女生互相問好吧! 生:互相問好 三、歌曲阿西里西 (一)教學導入 1、提問 師:同學們,我國是個多民族的國家,你們知道有多少個民族嗎? 生:56個民族。 師:非常正確!56個民族像56朵花,百花爭艷,各顯千秋。 2、欣賞師:那么今天又會是哪朵美麗的花朵向我們綻放呢?請欣賞(播放阿西里西視頻)。 生:欣賞。 師:你知道這是我國哪個民族嗎? 生:彝族。 3、簡介 師:對。彝族人民非常好客,他們居住的地方有美麗的風景和秀麗的山水,每逢節(jié)日他們就會穿上漂亮的衣服去參加唱歌跳舞,在歌舞中跳出熱情、跳出團結、跳出幸福的生活,那場景可熱鬧了! 4、出示課題 師:剛才我們欣賞的這首歌曲的名字叫阿西里西,是彝族小朋友們做游戲時唱的歌曲。 (二)學習歌曲 1.感受歌曲: 1聽錄音 師:你們想不想聽其他小歌手是怎樣演唱這首歌的呢? 生:想。 2提問 師:歌曲主要表現了怎樣的情緒? 生:歡快地 師:請說說歌中唱了什么?(聽到哪些歌詞,可把歌詞貼到黑板上) 生:回答 3教師出示完整的歌詞 4解釋詞義 師:彝族人民也有自己的語言,你們知道“阿西里西”是什么意思嗎?是“我們是好朋友”?！扒鸲祭衔税　笔鞘裁匆馑?是表現歡快情緒的襯詞。 5師生按節(jié)奏讀歌詞。(師一句、生一句) 師:同學們讀得真棒! 6接龍游戲。(教師讀上句,同學們讀下句) 2.學唱歌曲: 1傾聽音樂的旋律。 師:請同學們休息一下,聽陳老師用鋼琴彈歌曲的旋律。 2對口型游戲 師:請同學們聽歌曲范唱,只張嘴不出聲。 3跟鋼琴輕聲哼唱。 4欣賞錄音范唱。 師:他們唱得怎么樣? 生:他們唱得很有感情。 5完整演唱歌曲。 3、音樂游戲 師:阿西里西是彝族小朋友做游戲時唱的歌曲,平時你們喜歡做游戲嗎? 生:喜歡 師:喜歡做什么游戲呢? 生:回答。松鼠鉆樹洞,跳山羊,丟手娟,跳皮筋,老鷹抓小雞. 師:下面我們就用這首歌曲來做游戲,好不好?每組同學商量一下選一個你們最喜歡的游戲,然后告訴我。 生:回答 師:當音樂響起后,請同學們一邊演唱歌曲阿西里西,一邊做游戲。 生:做游戲 4、歌曲處理(講解演唱技巧:自然大方、吐字清晰、富有感情、氣息流暢、強弱力度的變化,還要有表情。) 師:同學們,剛才你們做游戲時的心情如何? 生:很高興、很開心! 師:注意“丘都拉迪嗡啊啊呀”表現了彝族小朋友召喚朋友來做游戲時的歡快的心情,大家應該唱得歡快些。 現在,讓我們把自己想象成那群少年,體會一下愉悅的心情,然后帶著這種心情再把這首歌演唱一遍。 1富于感情、有表情地演唱歌曲。 2自我評價 師:你們評價一下自己的演唱。 5、小小音樂會(單獨演唱、師生接唱、男女生接唱、齊唱等形式) 師:我們的小歌手們唱得真棒!下面我們舉辦一場音樂會,展示一下你們的風采。 6、評價優(yōu)缺點 1各組互評 2師生互評 四、拓展部分 學彝族基本舞蹈動作 師:咱們中國的少數民族各個都能歌善舞,彝族也不例外,我們一起來跳跳彝族的舞蹈怎么樣? 1講解示范動作 2生學跳 3跟音樂跳 4邊唱邊跳(有表情的演唱歌曲并隨音樂舞蹈) 師:請每一個同學都動起來、唱起來吧! 五、結束語: 師:音樂是人們了解一個民族文化的窗口。通過今天的學習,