實(shí)習(xí)回訪模板.doc

教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄（第一周）指導(dǎo)教師：學(xué)生實(shí)習(xí)單位：二七區(qū)教體局、二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)、鄭州74中為了更好地推進(jìn)體育學(xué)院教育實(shí)習(xí)工作，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)生盡快熟悉實(shí)習(xí)崗位，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)過程中遇到的思想、生活、工作問題，2017年9月21日上午分別到二七區(qū)教育體育局和二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)對實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)，2017年9月21日下午到鄭州市74中的對實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)指導(dǎo)。一、指導(dǎo)二七區(qū)教體局學(xué)生教育實(shí)習(xí)情況記錄如下：學(xué)生實(shí)習(xí)情況：今年體育系安排在二七區(qū)教體局實(shí)習(xí)的學(xué)生共6人，分別是2014舞蹈編導(dǎo)（體育舞蹈方向）的許澤乾和晁佩，2014運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的王閣、韓曜羽、沈喬、王晶晶。首先與二七區(qū)教體局體衛(wèi)藝科宋科長進(jìn)行交流，了解這6名實(shí)習(xí)生的工作情況。宋科長介紹，目前這6名學(xué)生全部就位，實(shí)習(xí)狀態(tài)良好，因?yàn)?月27-28日舉行四年一度的二七區(qū)第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會，相關(guān)工作特別繁忙。6名實(shí)習(xí)生被分成3組，韓曜羽和沈喬被分配到運(yùn)動(dòng)會報(bào)名表、秩序冊編排工作組，王閣和王晶晶被分配到現(xiàn)場安排工作組，學(xué)生遵守紀(jì)律、工作踏實(shí)受到負(fù)責(zé)人宋科長的好評。指導(dǎo)目標(biāo)：辦公室軟件的使用，帶人接物基本禮儀指導(dǎo)內(nèi)容：學(xué)生在教育體育局實(shí)習(xí)，工作性質(zhì)是一些辦公室行政工作，配合教育體育局老師與轄區(qū)中小學(xué)溝通，送文件資料，配合轄區(qū)老師運(yùn)動(dòng)會輔助工作等。重點(diǎn)對學(xué)生的word、Excel辦公室軟件的使用進(jìn)行了指導(dǎo)，同時(shí)對于學(xué)生待人接物的基本禮儀進(jìn)行了溝通交流。實(shí)習(xí)總結(jié)：通過本次實(shí)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)生對作為職場新人如何帶人接物有了新的認(rèn)識，對辦公室軟件有了更深的了解。二、指導(dǎo)二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)學(xué)生教育實(shí)習(xí)情況記錄如下：學(xué)生實(shí)習(xí)情況：安排在二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生共7人，分別是2014體育教育專業(yè)的阮錦亞，2014運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的張肖楠、楊夢冉、杜冰潔、岳紹宇、王光漪和王振斌。二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)體育教研組長劉老師接待了我，劉老師介紹這7名實(shí)習(xí)生分別跟著藝術(shù)小學(xué)的4名體育教師實(shí)習(xí)，學(xué)生表現(xiàn)良好，目前先跟老師看課，兩個(gè)實(shí)習(xí)生組織一個(gè)班級京劇廣播操技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)。指導(dǎo)目標(biāo)：如何組織好課堂教學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容：周四上午二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)體育課堂較多，7名同學(xué)都有課，王光漪和王振斌負(fù)責(zé)六年級體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)，阮錦亞和岳紹宇負(fù)責(zé)組織四年級體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)，張肖楠和杜冰潔負(fù)責(zé)三年級體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)，主要教學(xué)內(nèi)容為組織學(xué)生熱身跑步，教授戲曲廣播操，楊夢冉跟著體育教研組長劉老師一起組織一年級新生的體育課。從課堂教學(xué)來看阮錦亞和岳紹宇組織能力較強(qiáng)，兩個(gè)人一個(gè)鏡面示范，一個(gè)背面示范，教學(xué)效果較好，這是因?yàn)槿铄\亞是體育教育專業(yè)學(xué)生，大一至大三一直參加體育學(xué)院的特勤中隊(duì)，有教學(xué)組織經(jīng)歷，岳紹宇主修是體育舞蹈，有在外面代課經(jīng)歷，其他幾個(gè)學(xué)生課堂組織能力欠缺，下課后針對他們的教學(xué)情況給他們做了指導(dǎo)。實(shí)習(xí)總結(jié)：通過本次實(shí)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)生對教學(xué)組織工作有一定的認(rèn)識，他們說，平時(shí)看著很簡單的教學(xué)組織工作竟如此的不容易，尤其是面對的小學(xué)生，簡直頭都大了。紛紛表示，一定虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)組織能力。三、指導(dǎo)鄭州74中學(xué)生教育實(shí)習(xí)情況記錄如下：學(xué)生實(shí)習(xí)情況：安排在二七區(qū)藝術(shù)小學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生共2人，分別是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)生李文藝和吳鵬，李文藝同學(xué)表現(xiàn)較好，每天按時(shí)上、下班，跟著74中指導(dǎo)老師到課堂看課學(xué)習(xí)。吳鵬同學(xué)對實(shí)習(xí)進(jìn)入狀態(tài)較慢，以為有課時(shí)跟指導(dǎo)老師到課堂，沒課是可以不用上班，對其進(jìn)行了批評教育，要求他們跟著實(shí)習(xí)單位上下班節(jié)奏，有課上課，沒課坐班備課，幫辦公室干一些力所能及的工作。同時(shí)與鄭州74中體育教研組長陳主任溝通交流。指導(dǎo)目標(biāo)：大膽管理，做一名合格體育教師指導(dǎo)內(nèi)容：周四下午，吳鵬沒有課，我和吳鵬共同觀摩了李文藝的課堂教學(xué)。李文藝上的是高一年級籃球課，教學(xué)內(nèi)容為單手身前運(yùn)球，該同學(xué)第二次上課，備課較充分，講解能運(yùn)用專業(yè)術(shù)語，示范良好，但比較拘謹(jǐn)，聲音較小，沒有穿透力，所幸高中