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文檔簡介

熱量的計算精品教案設計 “熱量的計算”教學目標 a.會利用吸熱公式和放熱公式進行有關(guān)吸、放熱計算 b.在條件足夠情況下會計算物質(zhì)的比熱 教學建議 教材分析 分析一：教材首先通過例題，運用所學比熱概念，歸納總結(jié)出物體吸熱公式，然后再通過例題寫出放熱公式，加深學生對物質(zhì)比熱的理解 分析二：本節(jié)內(nèi)容突出體現(xiàn)對學生計算能力、理解能力的要求 教法建議 建議一：我們可以先復習比熱的概念，然后提出若物體升高的溫度不止1怎么計算吸熱？若物質(zhì)的質(zhì)量不止1千克又怎么計算吸熱？若升高的溫度不止1，同時物質(zhì)的質(zhì)量也不止1千克又怎么計算吸熱？由此引出課題，并運用例題1進行驗證最后由吸熱引申到放熱情況的計算，引出例題2 建議二：在講完熱量的計算方法后，可以引導學生逆向思維：如何計算物體的比熱并給出例題 “熱量的計算”教學設計示例 課題 熱量的計算 教學重點 會利用吸熱公式和放熱公式進行有關(guān)吸、放熱計算 教學難點 會利用吸熱公式和放熱公式進行有關(guān)吸、放熱計算 教學方法 講授 一、復習比熱的知識 二、物體吸熱的計算 Q吸=cm(t-t0) 例題1：把質(zhì)量為2千克、溫度為30的鋁塊加熱到100，鋁塊吸收的熱量是多少焦耳？ 提示： 先查比熱表，知道鋁的比熱，然后代入公式計算 過程見課本 三、物體放熱的計算 Q放=cm(t0-t) 例題2：有一根燒紅的鐵釘，溫度是800，質(zhì)量是1.5克，溫度降低到20時，放出的熱量是多少焦耳？ 提示： 先查比熱表，知道鐵的比熱，然后代入公式計算 過程見課本 四、比熱的計算 例題3；某物質(zhì)吸收4.2104焦耳的熱量后，溫度升高5，則該物質(zhì)的比熱為多少？已知該物質(zhì)共2千克 解：已知m=2kg,t=5, Q=4.2104J 所以 五、作業(yè) 課本P27第7、8題 提出問題：若物體升高的溫度不止1怎么計算吸熱？若物質(zhì)的質(zhì)量不止1千克又怎么計算吸熱？若升高的溫度不止1，同時物質(zhì)的質(zhì)量也不止1千克又怎么計算吸熱？ 引導學生解題 指導學生 引導學生 學生回憶 思考計算吸熱、放熱量的計算方法 學生自己解題 總結(jié)比熱的計算方法 學生板書

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