語文北師大二年級下冊《瀑布》教學(xué)設(shè)計

瀑布教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個生字，會寫5個生字。繼續(xù)培養(yǎng)獨立識字的能力。2、在朗讀中培養(yǎng)語感，在朗讀中受到熏陶，背誦這首詩。3、體會比喻句表達(dá)的意思，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。課時安排：1.5課時第一課時一、激情導(dǎo)入1、介紹瀑布的形成：河水在河道中奔流遇到河床的陡然坎進(jìn)，便跌落下來形成瀑布，瀑布的水從高處直落下來，一瀉千里，氣勢磅礴，非常壯觀，非常美麗。從古至今有許多文人墨客寫了許多贊美瀑布的詩篇。大家肯定還記得唐代詩人李白的那首望廬山瀑布，齊背。這是李白筆下的瀑布，今天讓我們一起讀讀著名文學(xué)家葉圣陶先生筆下的瀑布是什么樣的吧。請同學(xué)們閉上眼睛用心靈去感受。2、 初讀課文，整體感知1、 聽課文朗讀2、 你感覺到什么？聽到什么？或者眼前出現(xiàn)了什么？老師有個建議：在說的時候可以這樣說：我覺得我仿佛看到我好像聽到3、 品讀課文，感悟詩的意境美（1） 第一小節(jié)1、 作者聽到的瀑布聲是怎樣的？用什么來比喻瀑布的聲音？（板書：疊。）2、 你從“疊疊”這個詞看出了什么？疊疊的浪涌上岸灘會發(fā)出什么樣的聲音，陣陣的風(fēng)吹過松林會發(fā)出什么樣的聲音，模仿一下這種聲音。你覺得瀑布的聲音還像什么？（聽瀑布聲音）用“好像”“如”造句。3、 再誦讀詩句。（邊讀邊想象“疊疊的浪涌上岸灘，陣陣的風(fēng)吹過松林。”是什么樣的聲音。）過渡：讀到這里，你心情怎么樣？你覺得葉圣陶爺爺?shù)男那槭鞘裁礃拥哪?？（很激動，特別想看看瀑布。板書：激動）還沒有看到瀑布，我們就已經(jīng)感受到了瀑布那磅礴的氣勢，瀑布到底是什么樣的呢？讓我們跟隨葉老先生一起去看看吧。（2） 第二小節(jié)1、 看圖，為什么你會有這種表情？葉圣陶先生看到瀑布后有什么反應(yīng)呢？讀第二小節(jié)2、 作者為什么“啊”了一聲？（板書，驚訝。朗讀：注意兩個感嘆號）是怎樣的瀑布讓他有這樣的反應(yīng)？3、“白銀”指什么？為什么把瀑布比喻成白銀？出示句式：瀑布像（）4、 如果讓你根據(jù)“萬丈青山襯著一道白銀”畫一幅風(fēng)景畫，你想用上哪些顏色？5、 青白相互映襯，青的更青，白的更白，多美呀！讓我們再讀讀詩人著美妙的文字吧。再讀這小節(jié)。過渡：站在遠(yuǎn)處我們看到了從千丈高山上飛奔而下的瀑布，它在陽光的照射下，那樣的美麗壯觀。想不想跟著葉圣陶先生再往前走，再近距離地欣賞瀑布？（3） 第三小節(jié)1、 同桌合作讀，說說你看到了什么？作者看到了什么？“珍珠的屏”是指什么？為什么比喻成“珍珠的屏”？2、 如果站在瀑布腳下，看到如此美麗的景象，你會說什么？作者又說了什么？（齊讀前兩句）3、 這時忽然吹來一陣風(fēng)，會把珍珠的屏吹成什么樣呢？4、 生讀，指讀，評價5、 看課件：（瀑布的圖片）創(chuàng)設(shè)情景：師：瀑布從千丈青山直瀉而下，被風(fēng)一吹，濺起許多的小水珠，那些輕飄飄的，紛紛揚(yáng)起，像煙；那些密集一些的，迷迷蒙蒙的像霧；那些細(xì)小飛散落下的像塵。這樣美麗的景象，如人間仙境。你此時的心情如何呢？（陶醉）作者的心情呢？板書：陶醉6、 還沒有看見瀑布，先聽到了瀑布的聲音，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到青山襯著一道白銀，站在瀑布腳下，一座珍珠的屏，不但葉圣陶老爺爺被這美景陶醉，我們也被陶醉了，讓我們帶著陶醉的情感一起讀讀小詩。四：總結(jié)全文是誰有這么大的本事創(chuàng)造出這么美