這是我小學(xué)的老師精選教案設(shè)計(jì).doc

這是我小學(xué)的老師精選教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。 、初步練習(xí)理解句子的重點(diǎn)詞語，讀懂句子的意思。 、能按事情的發(fā)展順序把句子成一段通順的話。 、能有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想感情。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 、重點(diǎn)：理解句子的重點(diǎn)詞語，讀懂句子；按事情的發(fā)展順序排句成段。 、難點(diǎn)：課文最后一句話中“肅然起敬”一詞的理解以及這個(gè)句子意思的準(zhǔn)確把握。 三、教學(xué)時(shí)間：課時(shí) 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 、學(xué)習(xí)生字，鞏固給漢字確定部首的訓(xùn)練。 、初讀課文，了解課文的大致內(nèi)容。 、學(xué)習(xí)課文第一段，用“是”句式簡單介紹居里夫人。 二、教學(xué)過程： 、揭題，談話。 （）讀課題： 、課題中的“我”是誰？ 、誰是她的小學(xué)老師呢？ 、課文主要講一件什么事？ （）再讀課題 、聽錄音：聽后討論思考題，了解課文大致內(nèi)容。 、學(xué)習(xí)生字新詞。 （）學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)。 （）檢查自學(xué)情況： 、討論作業(yè)本第題。 、指名讀課文，檢查自學(xué)情況。 、師生共同評(píng)價(jià)檢查情況。 、學(xué)習(xí)課文第一段： （）自由讀： 、讀了這段話，你知道了什么？ 、“著名”是什么意思？ （）結(jié)合介紹居里夫人。 （）用“居里夫人是（）”說一句話。 （）再讀這一段。 （）課堂練習(xí)：抄寫生字、新詞，完成作業(yè)本第題，讀課文。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 明確本單元訓(xùn)練重點(diǎn)，學(xué)段，懂得尊敬老師是一種美德。 二、教學(xué)過程： 、提出本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 、指示學(xué)生學(xué)習(xí)單元提示的一、二句。 （）讀懂一段話首先要讀懂句子。 （）讀懂句子可抓住其中的重點(diǎn)詞來理解。 、學(xué)習(xí)課文第段： （）自讀，看看共有幾句？哪幾句較難讀懂？ （）齊讀第句，討論。 “簇?fù)怼薄矮I(xiàn)上”分別是什么意思？ 用上這些詞說明了什么？ 有感情地朗讀。 （）讓學(xué)生說說這句話我們是怎么樣讀懂的？ （）用學(xué)第句的方法學(xué)習(xí)第句。 自讀，理解“吸引”“神情”。 什么“吸引”居里夫人？當(dāng)時(shí)樣子是怎樣的？ 居里夫人為什么會(huì)神情激動(dòng)呢？說明了什么？ 感情朗讀，體會(huì)思想感情。 、學(xué)習(xí)第段。 （）自己輕聲朗讀。 （）完成課后題。 （）居里夫人尊敬老師走向主席臺(tái)是為了什么？ （）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀第段。 居里夫人尊敬老師，熱愛老師是通過她的什么描寫反映出來的？ 具體按什么順序?qū)懙模?、學(xué)習(xí)課文第段。 （）自由朗讀，思考居里夫人是怎樣介紹老婦人的？人們有什么反映呢？ （）理解第句： “深情”是什么意思？ “深情地說”我們應(yīng)該怎樣讀？ 居里夫人深情介紹自己的小學(xué)老師說明了什么？ （）讀懂最后一句，理解“肅然起敬”“站起來”“久久鼓掌”。 、讀單元提示的后半部分，小結(jié)。 、讀通全文，思考：會(huì)場上久久不息的掌聲表示了人們什么思想感情？ 第三課時(shí) 一、教學(xué)要點(diǎn)： 練習(xí)有感情地讀課文，鞏固字詞，培養(yǎng)尊師的思想感情。 二、教學(xué)過程： 、詞語復(fù)習(xí) 、有感情地朗讀課文。 、按課文內(nèi)容填空，完成作業(yè)本 （）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。 （）討論校正，比較“獻(xiàn)給”與“遞給”，“親吻”與“輕吻”，“深情地”與“有感情地”。 （）居里夫人為什么要點(diǎn)出“小學(xué)”的老師？ 、自由朗讀課文，你學(xué)會(huì)了什么學(xué)習(xí)方法？懂得了什么道理？ 、指示感情朗讀。 （）應(yīng)帶著怎樣的感