小班家訪流程.doc

小班新生暑期家訪流程家訪目的：1.互相認(rèn)識(shí):老師、孩子及其家人，縮短彼此的距離，縮小生疏感。緩解新生的入園焦慮情緒。 2.了解孩子的基本狀況、生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好及家庭教育情況。3.通過和家長(zhǎng)交談，讓其了解幼兒園的教學(xué)理念。配合幼兒園的工作。家訪流程：一、了解本班幼兒名單信息，安排時(shí)間路線。二、提前電話預(yù)約時(shí)間。三、家長(zhǎng)及幼兒準(zhǔn)備：提前告知家長(zhǎng)家訪的時(shí)間、教師姓名、聯(lián)系方式、和家長(zhǎng)需要的準(zhǔn)備工作(告知幼兒教師的到訪及時(shí)間、幼兒心理準(zhǔn)備、一段自我介紹)。四、教師注意儀容儀表，語言規(guī)范。五、注意談話時(shí)間（2030分鐘）。六、具體交流溝通的問題：1.了解孩子基本情況（1）孩子有沒有小名？（2）孩子平時(shí)喜歡吃什么？玩什么？對(duì)什么事情比較感興趣？有沒有特別喜歡的物品？（3）孩子在家的作息時(shí)間是怎么樣的？ 怎樣午睡的？睡多長(zhǎng)時(shí)間？怎么睡？幾點(diǎn)睡？（4）孩子的自理能力如何？（穿脫鞋子衣服、大小便、喝水吃飯等） 在家是否能獨(dú)立吃飯？幼兒平時(shí)是否有挑食？喜歡吃什么？是否對(duì)某種食物過敏？（5）孩子的語言表達(dá)能力如何？（表達(dá)自己意愿、禮貌用語、簡(jiǎn)單講述）孩子的動(dòng)作發(fā)展能力如何？（走、跑、跳、平衡等）（6）孩子的性格特點(diǎn)？（內(nèi)向型、外向型）（7）孩子與人交往能力如何？（8）家中哪位成員教養(yǎng)孩子比較多？和誰比較親近？(9)平時(shí)主要由誰負(fù)責(zé)接送？接送方式是什么？(10)孩子是家中的獨(dú)生孩子嗎？還有其他兄弟姐妹嗎？(11)孩子馬上要上幼兒園，作為家長(zhǎng)，您是一種什么樣的心態(tài)呢？2.給孩子的鼓勵(lì)適當(dāng)?shù)呐c幼兒互動(dòng)，讓孩子感到親切，向孩子表達(dá)希望他快樂入園等愿望。老師來到孩子熟悉的家庭環(huán)境中和他與父母交流，在這相對(duì)輕松的氛圍里，大大降低了孩子對(duì)老師的畏懼和陌生感。而老師的到來，也讓孩子對(duì)幼兒園的生活充滿向往，給孩子心理以極大的鼓勵(lì)。3.根據(jù)家訪了解情況給家長(zhǎng)提出建議。(1)讓家長(zhǎng)了解幼兒入園的各種注意事項(xiàng)。正面理解孩子分離焦慮癥的過程。3.培養(yǎng)幼兒的生活自理