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教學(xué)資料參考小學(xué)二年級數(shù)學(xué)兩種應(yīng)用題對比教案- 1 -教學(xué)內(nèi)容:教材第59頁例4、比比算算,練習(xí)十二第37題教學(xué)要求:使學(xué)生進(jìn)一步掌握求一個(gè)數(shù)另一個(gè)數(shù)少幾的應(yīng)用題與求比一個(gè)數(shù)幾的數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,初步理解它們的聯(lián)系與區(qū)別.通過比較、分析,初步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力.教具準(zhǔn)備:復(fù)習(xí)用的線段圖教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知1、口算,讓學(xué)生口算練習(xí)十二第3題2、看圖列式計(jì)算:(1)出示線段圖:第一行表示8朵紅花,第第二行表示黃花朵數(shù)5朵,要求黃花比紅花少?朵(2)圖上告訴我們什么條件?要我們求什么?誰能說一說要怎樣算黃花比紅花少幾朵.(3)出示圖:第一行8朵紅花,第二行表示黃花數(shù),分別用大括號表示比紅花少3朵和黃花?朵(4)圖上告訴我們什么條件?要我們求什么?求黃花多少朵要怎樣算?二、教學(xué)新課1、出示例4第(1)題(1)學(xué)生默讀.提問:第一個(gè)和第二個(gè)條件是什么?要求什么問題?誰來說一說怎樣用線段圖表示題意?(2)分析圖里表示的題目的數(shù)量關(guān)系.大家看一看,哪種瓜的個(gè)數(shù)多,哪種瓜的個(gè)數(shù)少?誰能告訴大家,求冬瓜比南瓜少幾個(gè),可以怎樣想?要從南瓜的個(gè)數(shù)里去掉幾?(3)按照剛才想的,用什么方法做?把書上填完整.做完后提問:129表示的什么意思?為什么要用減法求冬瓜比南瓜少的個(gè)數(shù)?2、出示例4第(2)題(1)學(xué)生默讀題目.提問里告訴我們什么條件?要求什么問題?(2)這道題里也是哪種瓜的個(gè)數(shù)多,哪種瓜的個(gè)數(shù)少?你是怎么知道的?哪位小朋友看著圖說一說,求冬瓜的個(gè)數(shù)要怎樣想?要從南瓜個(gè)數(shù)里去掉幾就能求出冬瓜的個(gè)數(shù)?(3)把書上的填完整.做完后提問:123表示什么意思?為什么要用減法算?3、對比(1)這兩道里的條件和問題有什么相同的地方,有什么不同的地方?指出:兩道題里第一個(gè)條件相同,第二個(gè)條件和問題正好調(diào)換了一個(gè)位置,第(1)題的條件是第(2)題的問題,第(1)題的問題是第(2)題的一個(gè)條件.(2)這兩道題里都是哪種瓜多,哪種瓜少?求第(1)題要怎樣想?第(2)題呢?這兩個(gè)算式各表示什么意思?三、鞏固練習(xí)1、算算比比,先讓學(xué)生讀一讀,說說有什么相同的地方和不同的地方,做這兩題要怎樣想?指名兩人板演,其余的做在書上.2、做練習(xí)十二的第5題,做完后提問:這兩題都是哪個(gè)班澆的棵數(shù)多?3225表示什么意思?327呢?3、做第6題4、小結(jié):做這種比多比少關(guān)系的應(yīng)用題,總是先想哪個(gè)數(shù)量多,哪個(gè)數(shù)量少.如果要求多的數(shù),就把較小的數(shù)和多的數(shù)合起來,
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