小學(xué)三年級英語教師下學(xué)期工作計劃.doc

參考范文小學(xué)三年級英語教師下學(xué)期工作計劃- 1 -本學(xué)期我仍擔任三年級1、2班的英語教學(xué)工作.根據(jù)學(xué)生的實際情況，為更好的完成教學(xué)任務(wù)，搞好教學(xué)工作，特擬定以下教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析三年級的學(xué)生已經(jīng)接觸英語一學(xué)期了，對英語學(xué)習有著強烈的好奇心和積極性，三(1)班上學(xué)期平均分89分，其中后進生較多，這些學(xué)生平時的表現(xiàn)也不是很好，上課不講話，不違反紀律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見，學(xué)習比較被動，學(xué)習的基礎(chǔ)較差.三(2)班學(xué)生上課活躍，發(fā)言積極，平時很樂于參與課堂上的一些活動，大部分學(xué)生上課的表現(xiàn)很好，有及個別學(xué)生很懶惰，也比較典型，做事慢慢吞吞的，態(tài)度也不是很好.上學(xué)期的平均分稍高一些，90分.主要的情況就是學(xué)生比較懶散，需要無時無刻的監(jiān)督.二、教材的內(nèi)容分析小學(xué)英語學(xué)生用書是本套教材的核心，共6個單元和2個復(fù)習單元.每個單元分“ABC”三個部分，共10頁， 復(fù)習單元為6頁.英語作業(yè)本緊密配合學(xué)生用書使用，每單元的設(shè)計以學(xué)生用書中的“AB”兩個部分的內(nèi)容為主，共6頁.此外，還有教師用書、教師卡片、學(xué)生卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套.三、教學(xué)目標本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習習慣;使他們形成用英語進行簡單日常交流的能力.同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力.更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運用英語的能力，“寫與演”及時跟上.適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習奠定良好的基礎(chǔ).四、教學(xué)重點1、 能聽懂、會說12組對話，并能進行簡單的交流.2、 能聽、說、認讀73個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等6個話題)，并能簡單地運用.3、 能聽、做、演18個游戲.4、 能學(xué)唱14首歌曲.5、 能完成對自己的自我評價活動.6、 能了解6項簡單的中西方文化知識.五、教學(xué)措施1、會話教學(xué)(Lets talk/Lets play)學(xué)生很愛玩，好表現(xiàn)自己.用表演和游戲的形式來進行交流，學(xué)習、運用語言，是恰當?shù)?在會話教學(xué)中，融會話教學(xué)與情景之中，與具體的實際相聯(lián)系，讓學(xué)生在表演中練，再交際活動中用，這一點特別重要.本年級段學(xué)生會話表演應(yīng)抓扎實，為以后的學(xué)習奠定堅實的基礎(chǔ).2、詞匯教學(xué)(Lets learn/Lets do)學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的.這樣有利于記憶和展開課題的討論.在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意：(1)、巧用實物、頭飾和卡片.(Lets learn) (2)、融詞匯與會話教學(xué)中，讓學(xué)生感到真實性.(3)、充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，(Lets do)并可以進行改編.(4)、注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué).3、歌詞與歌謠教學(xué)本冊書中有很多的歌曲和歌謠.如在課堂教學(xué)時間內(nèi)一句，一句地教唱或領(lǐng)唱將會影響教學(xué)進度，而且效果也不一定好.要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語言學(xué)習的作用，應(yīng)該注意：1、在每節(jié)課中滲透.2、靈活運用在各個教學(xué)環(huán)節(jié).3、演唱結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì).Lets chant部分可以運用教過的知識點去改編，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性.4、趣味故事教學(xué)本冊書每單元C部分中趣味故事的作用不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴展和對不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用.(1)對于理解好、記憶力強的學(xué)生，要求做到理解故事，會講故事，表演故事，并鼓勵會運用故事中新的語言.(2)對于中等學(xué)生的要求是理解故事，會跟錄音指著圖，講故事.(3)對于接受能力稍慢的學(xué)生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可.5、后進生轉(zhuǎn)化措施在差生轉(zhuǎn)化方面，我要下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量.做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成三年級剛開始學(xué)習英語的教學(xué)任務(wù)并能保持學(xué)生學(xué)習英語的興趣.優(yōu)