托福聽(tīng)力題目聽(tīng)不懂怎么辦-智課教育旗下智課教育.pdf

智 課 網(wǎng) 托 福 備 考 資 料 托福聽(tīng)力題目聽(tīng)不懂怎么辦 智課教育旗下智課教育 托福聽(tīng)力題目聽(tīng)不懂 托福聽(tīng)力要求考生們有快速記筆記的能力 還要求不斷地在日常積累背景的地道常識(shí) 背誦掌握特定詞匯 托福小 編為各位考生整理了托福聽(tīng)力題目聽(tīng)不懂的原因供參考 很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)講 考聽(tīng)力時(shí)我都聽(tīng)懂了 可等到作選擇的 時(shí)候 卻好像有一半都記不清了 托福聽(tīng)力題目聽(tīng)不懂 托福小編為 各位考生整理了托福聽(tīng)力題目聽(tīng)不懂的原因 供考生們參考使用 一 語(yǔ)音原因 聽(tīng)力主要依靠聲音去確定詞的意思 因此元音的長(zhǎng)短 輔音的清濁 都對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容的判斷有直接影響 因此我們應(yīng)特別注意一下幾點(diǎn) 1 某些英語(yǔ)單詞的弱讀 如介詞of 它的音標(biāo)是 噢芙 但它通常 被弱化成 呃芙 有時(shí)甚至被弱化成 v 或 f 2 某些英語(yǔ)單詞的連讀 如聽(tīng)到一個(gè)生詞時(shí) 其發(fā)音好像是notata l 不像是外國(guó)人名地名 辭典也查不到 這時(shí)就應(yīng)該想到 它很可能是 兩個(gè)或多個(gè)單詞的連讀 按照這個(gè)思路 我們最后猜出它是not at all 3 某些單音節(jié)的英語(yǔ)單詞 多音節(jié)的單詞 如foreign minister immigration等 由于音節(jié)多 很容易聽(tīng)出來(lái) 比較麻煩的 是那些單音節(jié)單詞 如 did was him等 只有一個(gè)音節(jié) 發(fā)音時(shí)間短促 很容易被忽略 另外 我們?cè)诼?tīng)生活英語(yǔ) 如影視作品 中還經(jīng)常會(huì)遇到一些英語(yǔ)方 言 比如英國(guó)音 美國(guó)音 澳大利亞英語(yǔ) 美國(guó)黑人英語(yǔ) 印度英語(yǔ)等 這些不同民族的不同發(fā)音方式對(duì)我們的聽(tīng)力理解可能會(huì)造成一定的障 礙 二 文化原因 聽(tīng)不懂英語(yǔ)的一個(gè)很重要的原因是缺乏英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí) 大 家所抱怨的字字句句都懂 但是仍然搞不懂說(shuō)話(huà)者意圖的問(wèn)題就屬于此 類(lèi) 它的涉及面很廣 滲透到生活的方方面面 這方面的知識(shí)可通過(guò)大 量了解英美文化來(lái)得到增強(qiáng) 例如 You chicken he cried looking at Tom with contempt 你這膽小鬼 他輕蔑地看著湯姆說(shuō)道 這里 You chicken 并不是 你這只雞 的意思 這是非常口語(yǔ)化 而且十分生動(dòng) 形象的說(shuō)法 如果不了解英美的文化背景 就不會(huì)理解chicken指 懦 夫 或 膽小鬼 對(duì)整個(gè)句子就可能會(huì)感到迷惑不解 三 詞匯原因 這里說(shuō)的詞匯是一個(gè)比較大的范疇 除了平時(shí)根本沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的詞 外 還包括習(xí)語(yǔ) idiom 口語(yǔ) colloquialism 諺語(yǔ) proverb 短語(yǔ) phrase 俚語(yǔ) slang 等方面 這幾個(gè)方面的詞匯 常常是單詞都認(rèn)識(shí) 但是意思不了解 例如 I got a kick out of watching those kids perform 我非常欣賞孩子們的表演 其中to get a kick out of something是非 常地道的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ) 多用于口語(yǔ) 意思是 欣賞 或 從 中得到極 大愉快 而如果不理解這一習(xí)語(yǔ) 按照字面意思 很多人可能會(huì)理解 成 被踢出去 這樣就會(huì)不知道講話(huà)者的意思 這里的kick與 踢 這一動(dòng)作本身毫無(wú)關(guān)系 四 記憶原因 很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)講 考聽(tīng)力時(shí)我都聽(tīng)懂了 可等到作選擇的 時(shí)候 卻好像有一半都記不清了 原因是我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候 大部分注 意力在理解方面 加上沒(méi)有及時(shí)對(duì)所提細(xì)節(jié)作筆記 自然便會(huì)聽(tīng)了后面 忘了前面 而聽(tīng)力測(cè)試的重點(diǎn)往往就在細(xì)節(jié)的辨認(rèn)上 因此 考生不僅 要聽(tīng)懂錄音中的語(yǔ)言信息 還應(yīng)通過(guò)一些有效途徑在短時(shí)內(nèi)強(qiáng)記重要信 息 如年代 人物 事件 地點(diǎn) 價(jià)格 門(mén)牌號(hào)等 一個(gè)人即使記憶力 再好 要記清如此多的細(xì)節(jié)也不容易 那么只有靠記筆記來(lái)幫忙 本人比較主張?jiān)谕懈Ｂ?tīng)力中多精聽(tīng) 少泛聽(tīng)特別是傻坐著聽(tīng) 以為 帶著耳機(jī)聽(tīng)到耳朵疼就出效果了 你如果沒(méi)有激情 不去想想對(duì)話(huà)的場(chǎng) 景 我在什么時(shí)候可以使用 那么還不如去做語(yǔ)法和閱讀 畢竟時(shí)間有 限 所以你不要希望聽(tīng)磁帶和MP3次數(shù)多了就可以達(dá)到融會(huì)貫通的境界 那是不可能的