二年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項突破訓(xùn)練.doc

二年級語文上冊課內(nèi)閱讀專項突破訓(xùn)練1. 閱讀課文片段，回答問題。 老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船，不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線。但這個船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切，雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了?。?）寫出下列詞語的近義詞。依舊_精致_（2）用一句話概括選文所描繪的場景。（3）姑爹的小船讓人感到親切的原因是（ ）2. 閱讀理解，完成練習(xí)。好消息 三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。 正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。 現(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息春天來了。（1）全文共有_個自然段。（2）在文中找出與下列詞語意思相反的詞?？轤 壞_ 去_ 重_（3）你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。（4）都有誰在傳遞這個好消息?請把它們的名字圈起來吧！。3. 閱讀下文，回答問題小河和大海 一天，河水漲起來，小河變寬了。小河暗暗高興，覺得自己很了不起。他得意地游到大海去，可是怎么也看不到岸邊。他說：“啊，我以為自己很大，原來海比我大得多！” 大海聽見了，笑著對他說：“是啊，我是比你大得多。不過，要是沒有無數(shù)河水流到我這里來，我也不會這么大呀！”小河聽了，對大海更佩服了。（1）本文共有_個自然段。（2）找出小河說的話和大海說的話。（3）聽了大海的話，小河為什么對大海更佩服了？（4）文中的小河和大海各有什么特點？你能用一兩個詞形容一下嗎？4. 讀兒歌，按要求做題。小老鼠，吱吱叫，大水牛，彎彎角。老虎抬頭一聲吼，嚇得兔子趕快跑。龍在云里翻跟斗，蛇在田里伸懶腰。小馬鈴兒當(dāng)當(dāng)響，樂得山羊胡子翹。猴子爬樹蹦蹦跳，大公雞，喔喔叫。大狗小狗尾巴搖，豬兒還在睡懶覺。（1）從短文中找出同類的詞語。吱吱叫_、_、_。翻跟斗_、_、_。（2）把下面的十二生肖寫完整。鼠_（3）寫出兩個帶有十二生肖動物名的成語。_5. 閱讀下文，回答問題珍惜每一分鐘 森林學(xué)校好熱鬧??！小動物們又在討論什么問題呢？我們趕快去聽聽吧！ 山羊老師問：“學(xué)了一分鐘，誰來說說元元為什么遲到了呢？” “因為他起床遲了一分鐘，結(jié)果沒趕上公共汽車，所以遲到了?！睓C(jī)靈猴搶著說。 山羊老師說：“一分鐘看起來短暫，可是，一分鐘能做許多事情，誰來說一說一分鐘能做什么事呢？” “我一分鐘能背好幾個詞?！惫怨酝谜f。 “我一分鐘能寫幾十個字?！编洁叫苷f。 “我一分鐘能跑幾百米呢！”機(jī)靈猴喊。 “我們的生命就是一分鐘一分鐘組成的。所以，我們應(yīng)該珍惜每一分鐘！”山羊老師說。（1）一分鐘能做什么事呢？乖乖兔能_，嘟嘟熊能_，機(jī)靈猴能_。（2）讀了短文，我懂得了_。6. 讀我是個可大可小的人，說一說你什么時候覺得自己大，什么時候覺得自己小。媽媽爸爸去普陀山玩，我說：“帶我去好不好?”他們異口同聲地回答說：“你不能去!你還太小!”臨走前，媽媽囑咐我：“你在家要聽姥姥的話，你已經(jīng)不小了!”爸爸也說：“不錯，你已經(jīng)長大了，在家應(yīng)該幫助姥姥!”7. 閱讀下文，回答問題為了_，為了_，為了_，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒_，沒_。（1）按原文填空。為了_，為了_，為了_，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒_，沒_。（2）文中劃線的句子是_句式。你能仿照這樣的句子再寫一句嗎？_（3）邱少云在火中是怎樣做到“一動也不動”的? （在原文中畫出相關(guān)語句回答）（4）說邱少云是個偉大的戰(zhàn)士是因為_。8. 讀短文，做練習(xí)。 西雙版納的原始森林，無邊無際，這里是植物的王國。有聳立云霄的望天樹，有“見血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶樹，有會跳舞的草，有會吃蚊蟲的花 走在林間，你如果覺得口渴，這里有“天然水壺”?？诚乱桓小氨鈸?dān)藤”的植物，藤的斷處，清甜的水像泉水一樣噴出來，為你解渴。下雨了，也不用愁，這里有“天然雨傘”?？诚乱粡埡Ｓ笕~，寬大的葉子足夠你遮雨。（1）讀短文，填空。（填寫序號）跳舞草蝴蝶花吃蚊蟲花望天樹古茶樹箭毒木西雙版納是植物的王國，那里有_。（2）第2小節(jié)中介紹了兩種植物，請你完成植物資料卡。植物名稱_，特點_，用途_。植物名稱_，特點_，用途_。9. 閱讀短文，回答問題。喜鵲的新發(fā)現(xiàn) 喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面，它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：看來世界上數(shù)我飛得最高了。 哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚，難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋，它伸長脖子向喊道：鴿兄，看樣子上數(shù)你飛得最高了吧?！?不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。 “真是人上有人，天外有天啊！喜鵲感慨地說。（1）短文有_個自然段。（2）讀句子，根據(jù)文章內(nèi)容判斷對錯。喜鵲比蝴蝶飛得高。_鴿子比喜鵲飛得高。_小昆蟲在高空中飛。_（3）喜鵲看到大雁后明白了（ ）（填序號）大雁飛得最高。大雁飛得最整齊。人上有人，天外有天。10. 閱讀下文，回答問題 小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”（1）辨字組詞?；@_ 消_ 往_藍(lán)_ 悄_ 住_（2）寫出下列詞的近義詞。連忙_ 加快_（3）這段文字共_個自然段，寫了要下雨了，_會搬家。（4）用“一邊一邊”寫一句話。11. 讀一讀，完成練習(xí)?；ハ嗔w慕 樹林里住著長臂猿兄弟，它們整天在樹林里嬉戲玩耍，十分逍遙自在。唯一讓它們感到不滿足的是，它們每天只能找到一點點食物填充饑餓的肚子。 有一次，長臂猿兄弟閑逛到山腳下的動物園，看見一個籠子里關(guān)著一只紅毛猩猩。在紅毛猩猩面前，擺了許許多多的水果和食物。長臂猿弟弟就對哥哥說： “老哥!我真羨慕那只紅毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有這么多美味可口的東西吃?！遍L臂猿哥哥摟著弟弟無奈地點點頭說：“你說得對極了!”這時。籠子里的紅毛猩猩無精打采地抬起了頭，以羨慕的眼光望著長臂猿兄弟。心里想：“哎! 。（1）根據(jù)短文內(nèi)容填空。_的肚子 _的水果 _地點點頭（2）讀了短文，我知道“整天”的意思是：_，“羨慕”的意思是：_， “無精打采的意思是：_。（3）再讀第三自然段，想一想紅毛猩猩會想些什么?填寫在短文中的橫線上。（4）這個故事告訴我們（ ）。（只填序號）12. 閱讀下文，回答問題 我是一粒種子。春天來了，我從土地媽媽的懷里探出小腦袋。感謝太陽公公和雨水阿姨，是它們幫助我長大。現(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結(jié)出又肥又大的果實。（1）這段文字共有_句話。（2）“我”是_，“它們”是_、_。（3）“我”在_（季節(jié)）發(fā)芽，在_（季節(jié)）結(jié)果。13. 閱讀短文，回答問題。趙州橋（節(jié)選）趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,（hng ku）_在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過。這種（sh j）_,在建橋史上是一個（chung j）_,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。（1）根據(jù)拼音,在文中橫線上寫詞語。（2）這段話是圍繞哪句話寫的？請用橫線畫出來。（3）這段話的第二句運用了_的說明方法。（4）這種設(shè)計是指怎樣的設(shè)計？這樣的設(shè)計好在哪里？請分別用雙橫線和波浪線在文中畫出來。（5）“拱形”中的“拱”的意思是（ ）14. 讀短文，做練習(xí)。長頸鹿烏龜水牛 一天，長頸鹿、烏龜和水牛碰到一起。 長頸鹿一抬頭，摘下了樹梢頭的紅果子，得意地說：“我的脖子特別長，這果子，你們能摘到嗎？”烏龜毫不示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，很快又伸了出來，說：“我的腦袋平時伸在外面，遇到危險很快縮進(jìn)去，全靠這脖子靈活?！彼Ｔ谂赃呉宦暡豢裕L頸鹿拍拍水牛，問：“牛大哥，你怎么不說話呀？”水牛說：“你們都有好脖子，給自己帶來了方便，我只有粗笨、結(jié)實的脖子，為人類干活?！?聽了水牛的話，長頸鹿不好意思地轉(zhuǎn)過頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮了進(jìn)去。（1）在文中找出下列詞語的反義詞?？s_困難_（2）用文中的詞語寫出三種動物脖子的特點。長頸鹿：_烏龜：_水牛：_（3）找出長頸鹿、烏龜和水牛說的話，注意讀出不同的語氣。（4）長頸鹿和烏龜聽了水牛的話為什么不好意思？15. 閱讀短文，回答問題。貓 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。（1）短文有_句話。（2）課文主要寫了貓的_、_、_和_。（3）找出描寫貓的耳朵的句子。（4）這篇文章主要寫_貓的耳朵很靈活。貓是捉老鼠的能手。16. 讀文段，完成練習(xí)。 那時候 ， 生活就是這么簡單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。 世界在慢慢變化，萬物在自由生長。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開眼睛，就可以看到一切有多美好只要萬物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。 這世界還相當(dāng)有秩序（1）猜猜下列句子中劃線詞的意思，選一選。1.萬物在自由生長。自由：_2.這世界還相當(dāng)有秩序相當(dāng)：_表示程度高。不受拘束，不受限制。（2）“那時候”是指_（填序號）。世界年紀(jì)還小的時候。世界已經(jīng)長大的時候。（3）還有哪些事物在自由地生長？接著寫一句。雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；_。（4）用下面的話開頭，接著往下寫一寫。這世界還相當(dāng)有秩序，_。17. 閱讀短文，回答問題一本男孩子必讀的書（片斷） 我也非常喜歡魯濱遜這個人物。我想象中的魯濱遜是這個樣子的：身_羊皮短衣短褲，腰間_一把小鋸、一把斧子，肩上_著彈藥袋子，背上_著一個筐子，_一支鳥槍，頭頂_一把又丑又笨的羊皮傘我希望自己能成為一個像魯濱遜那樣的人，一個探索者，一個發(fā)明家，一個善于創(chuàng)造性勞動的人。 我要好好地把這本書珍藏起來，等我有了兒子，我就把這本書再傳給他。（1）在文中補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膭釉~。身_羊皮短衣短褲，腰間_一把小鋸、一把斧子，肩上_著彈藥袋子，背上_著一個筐子，_一支鳥槍，頭頂_一把又丑又笨的羊皮傘（2）讀一讀描寫魯濱遜外貌的句子，思考：作者為什么把魯濱遜想象成這個樣子？（3）這本書是爸爸送給我的，爸爸送我的僅僅是一本書嗎？說說你的理解。18. 讀一讀，回答問題。 “鳥”字歌 小小“鳥”字本領(lǐng)大，能變“雞”來能變“鴨”， 還能變“鵝”變?yōu)酢傍f”，變出喜“鵲”叫喳喳。 “鳥”字還能變些啥?小朋友們快回答。（1）寫出帶有“鳥”的字。（2）我發(fā)現(xiàn)，帶有鳥字邊的字都與_有關(guān)。19. 閱讀下文，回答問題 天山的云，真是形態(tài)萬千，變幻無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；有的像山巒，像河川，像奔馬它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；霎那間又是烏云密布，大雨傾盆，云像天氣的“招牌”，天上掛什么云，就會出現(xiàn)什么樣的天氣。（1）文中哪些句子寫了云的形態(tài)萬千？請找出來。（2）文中哪些句子寫了云的變化無常？請找出來。（3）給文章加上一個題目，寫在文前的橫線上。（4）這篇文章的結(jié)構(gòu)方式是先_后_。（5）你想象中的云還會想什么呢？接著往下寫一寫。天空像一塊巨大的藍(lán)寶石，幾朵白云有時像_20. 佳篇賞析我當(dāng)哥哥了 今天下午，我和爸爸一起去醫(yī)院看剛生下的小妹妹。 我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來_，臉_，頭發(fā)_，一直閉著眼睛睡覺。爸爸說：“你當(dāng)哥哥了，要懂事了，以后要幫忙照顧妹妹，不能欺負(fù)妹妹?！蔽亿s緊點點頭。 小妹妹那么小，什么時候才可以跟我玩呢？希望妹妹快快長大。（1）短文共有_個自然段。（2）從下面的詞語中選擇合適的，填在文中的橫線上A紅紅的 B少少的 C小小的我看到小妹妹被包在一條小毛巾里，她看起來_，臉_，頭發(fā)_，一直閉著眼睛睡覺。21. 讀句子。完成練習(xí)。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。（1）“斬釘截鐵”的意思是_。（2）一個“走”字鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出_。（3）這樣寫突出了五壯士_。22. 閱讀短文，回答問題蒼蠅和蜜蜂 一天，蒼蠅正在垃圾堆上，看見一只小蜜蜂采完蜜回來。 蒼蠅氣憤地對蜜蜂說：“這里的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我我決定搬家了。” 蜜蜂說：“這兒的人們并不像你講的那樣壞，他們待我很好，還替我造房子呢！人們恨你的原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，專門去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上，使人們生病。” 蒼蠅不服氣，還想爭辯，蜜蜂看了它一眼，冷冷地說：“你的行為不改變，_你搬到哪里，_會遭到人們的驅(qū)逐攻擊?！?蒼蠅聽了這一番話，呆呆地停著，終于嘆了一口氣，再也不想搬家了。（1）文中的括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)是（ ）（2）文中“你的行為”指的是（ ）（3）本文連段成篇的方法是（ ）（4）本文分段是（ ）（5）這則寓言告訴我們的道理是（ ）23. 閱讀下文，回答問題 春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘?！保?）這段話共有_句。（2）這段話寫了_（什么人）在_（什么地方），_（干什么）。（3）找出文章中表示顏色的詞語。24. 閱讀短文，回答問題甘羅 甘羅的爺爺是秦國的宰相。有一天，甘羅看見爺爺在后花園走來走去，不停地唉聲嘆氣。 “爺爺，您碰到什么難事了？”甘羅問。 “唉，孩子呀，大王不知聽了誰的挑唆，硬要吃公雞下的蛋，命令滿朝文武想法去找，要是三天內(nèi)找不到，大家都得受罰?！?“秦王太不講理了！”甘羅氣呼呼地說。他眼睛一眨，想了個主意，說：“爺爺您別急，我有辦法，明天我替您上朝好了。” 第二天早上，甘羅真的替爺爺上朝了。他不慌不忙地走進(jìn)宮殿，向秦王施禮。 秦王很不高興，說：“小娃娃到這里搗什么亂！你爺爺呢？” 甘羅說：“大王，我爺爺今天來不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝來了?！?秦王聽了哈哈大笑：“你這孩子，怎么胡言亂語！男人家哪能生孩子？” 甘羅說：“既然大王知道男人不能生孩子，那公雞怎么能下蛋呢？”（1）填空。當(dāng)爺爺在后花園走來走去，不停地唉聲嘆氣時，甘羅_。當(dāng)“秦王很不高興，說：小娃娃到這里搗什么亂！你爺爺呢？”時，甘羅說：“_。”當(dāng)秦王聽了哈哈大笑時，甘羅說：“_”從這里可以看出甘羅的_、_、_。（2）讀短文，想想甘羅用什么辦法戰(zhàn)勝了秦王？（3）讀了短文之后，你有什么感想？25. 閱讀下文，回答問題小鳥的家 星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。 我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我給圖畫取了個名字：小鳥的家。（1）短文一共有_個自然段，第二自然段有_句話。（2）我在白紙上畫了_、_和_。（3）找出文中表示顏色的詞語。（4）照樣子寫詞語。碧綠碧綠、_、_26. 讀一讀，回答問題。(填序號) 小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起_的海螺和貝殼，穿成_的項鏈，掛在胸前。_的腳印落在沙灘上，穿成_的項鏈，掛在大海胸前。（1）選擇合適的詞語填到文中的橫線上。金色 小小 快活 彩色（2）娃娃的項鏈?zhǔn)怯胈和_穿成的，大海的項鏈?zhǔn)莀。海螺 孩子們的腳印 貝殼27. 閱讀短文，完成練習(xí)。什么動物最聰明 有一次，鳥媽媽問它的孩子們：“什么動物最聰明？”鳥兒們嘰嘰喳喳議論起來。它們有的說是老虎，因為它是獸中之王；有的說是狐貍，因為它能“狐假虎威”。小藍(lán)鳥記得在電視上見過黑猩猩，它會騎自行車、滑冰，還會用樹枝鉤東西吃。會不會是黑猩猩最聰明呢？于是，小藍(lán)鳥說：“也許是黑猩猩最聰明！”媽媽笑著說：“是啊，除了人類，動物中最聰明的要數(shù)黑猩猩了。它會直立走路，還會使用工具?！保?）在橫線上填上合適的詞語。_的老虎_的狐貍_的黑猩猩_的小鳥（2）照樣子，寫詞語。例：嘰嘰喳喳_（3）把句子補(bǔ)充完整。因為黑猩猩會_，還會_，所以_。說動物中最聰明的要數(shù)黑猩猩，是因為它_。