四年級語文教案《手上的皮膚》.doc

教學(xué)資料參考四年級語文教案手上的皮膚- 1 -1、通過學(xué)文，了解手上皮膚的特點和功能，增強學(xué)生對手的情感.2、學(xué)習(xí)運用歸納課文主要內(nèi)容的方法.3、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力.教學(xué)重點：了解手上皮膚的特點和功能.訓(xùn)練學(xué)生運用方法自主閱讀的能力教學(xué)難點：學(xué)習(xí)運用歸納課文主要內(nèi)容的方法.教學(xué)準(zhǔn)備：仔細(xì)觀察雙手，寫一篇觀察日記；搜集有關(guān)手的資料.教學(xué)過程：一、召開新聞發(fā)布會，引入新課.1、手和我們的生活息息相關(guān)，今天我們召開一個關(guān)于手的新聞發(fā)布會，希望大家把自己的觀察結(jié)果介紹給大家.（學(xué)生自由發(fā)表觀察結(jié)果，說說對手的了解.）2、我們的新聞發(fā)布會到這里大家已經(jīng)獲得了許多關(guān)于手的信息，看來你們都是生活中的有心人，今天我們共同讀一篇關(guān)于手的文章，來更加系統(tǒng)的認(rèn)識我們的雙手.二、初讀課文，了解大意.1、自由讀文，讀準(zhǔn)字詞，讀通句子.2、小組內(nèi)互讀課文，檢查讀文情況，做出評價.3、默讀課文思考：課文主要講了什么？指名回答.教師引導(dǎo)：文章哪一段可以概括全文的主要內(nèi)容？指名讀一讀.4、小結(jié)：我們可以通過找文章總述段落或者總述句的方法歸納文章的主要內(nèi)容.三、合作交流，研讀課文.1、學(xué)習(xí)方法.瞧，這一課的金鑰匙又要教給我們學(xué)習(xí)的好方法，讓我們共同聽一聽.（教師出示解答自己提出問題的方法）2、運用學(xué)法，默讀批注.3、合作交流，質(zhì)疑解疑.（1）交流自讀批注的結(jié)果，說說學(xué)習(xí)中的收獲.（2）進行你問我答：說說學(xué)習(xí)中的困惑，請小組成員解決.4、全班交流，理清脈絡(luò).（1）提出小組中還未解決的問題，請其他小組補充解疑.（2）全班交流：課文從哪幾方面介紹手上的皮膚？自由發(fā)言，指名板書.學(xué)生在匯報過程中，引導(dǎo)思考以下問題：第四段中處理的問題：相互比一比指紋是否相同.第二段中處理的問題：你還知道哪些人雙手的特點？第三段中處理的問題：如果有人去看手相，你打算怎樣勸說？5、借助板書，瀏覽課文，試將每段的大意串聯(lián)起來概括文章的主要內(nèi)容.指名說一說.小結(jié)：除了找文章總述段落或者總述句的方法歸納文章的主要內(nèi)容，還可以通過串聯(lián)段意的方法概括文章的主要內(nèi)容.四、整體感知，拓展延伸.1、通過學(xué)習(xí)了解了哪些手上皮膚的知識？2、通過今天的學(xué)習(xí)，你打算怎樣保護自己的雙手？五、布置