七年級下冊生物教案：裸子植物.docVIP

七年級下冊生物教案：裸子植物 教學(xué)目標(biāo) 1、通過了解裸子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等特點(diǎn)，進(jìn)而了解裸子植物的主要特征。 2、了解裸子植物的經(jīng)濟(jì)意義。 能力目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生對被子植物和裸子植物的花、果實(shí)的比較，從而歸納出裸子植物主要特征，在此過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合等思維能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。 情感目標(biāo) 1、通過裸子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖與生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步樹立生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。 2、通過對裸子植物經(jīng)濟(jì)意義的了解，使學(xué)生進(jìn)一步樹立生物科學(xué)價(jià)值觀，并對他們進(jìn)行愛國主義的思想教育。 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 重點(diǎn)： 1、裸子植物的主要特征。 2、松的形態(tài)結(jié)構(gòu)對干旱陸生環(huán)境的適應(yīng)。 難點(diǎn)：松的形態(tài)結(jié)構(gòu)與干旱陸生環(huán)境的適應(yīng)。 設(shè)計(jì)思想： 學(xué)生對于裸子植物的生活環(huán)境還是比較了解的，所以可以由此入手，分析裸子植物的主要特征。由于上一節(jié)學(xué)習(xí)了被子植物，所以也可以采用比較的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)。對于裸子植物對自然界的意義的這方面內(nèi)容可以在課前布置學(xué)生收集有關(guān)的資料。 手段：以學(xué)生觀察、討論為主的教學(xué)方法。 教學(xué)過程：(本課題參考課時(shí)為1課時(shí)) 一、導(dǎo)入： 1、出示松子和杏仁，提出問題：帶硬殼的松子是松樹的什么器官?杏仁又是什么器官? 2、學(xué)生回答出二者都是種子后，出示松樹帶種子的雌球果(已裂開)和杏的果實(shí)(可用刀剖開)，引導(dǎo)學(xué)生觀察松子和杏仁分別長在松和杏的什么結(jié)構(gòu)上?種子是否裸露? 3、組織學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，并總結(jié)： (1)松的雌球果并不是松的果實(shí)。 (2)杏的種子長在果實(shí)內(nèi)，種子是不裸露的，屬于被子植物。松的種子長在雌球果上，種子是裸露在外的。這一類種子植物稱為裸子植物。 二、講授新課： (一)松的生活環(huán)境： 組織學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)在自然界，在電影電視中所見到的松樹的情況，說出松樹的生活環(huán)境，使學(xué)生了解松樹不僅廣泛生活在陸地上，而且還能生活在干旱和土壤貧瘠的地方，甚至是巖石的縫隙中。 (二)松的形態(tài)結(jié)構(gòu)： 1、出示有關(guān)松的圖片，要求學(xué)生仔細(xì)觀察松的根、莖、葉等結(jié)構(gòu)的形態(tài)特征，分析松為什么能適應(yīng)干旱的陸生環(huán)境。 2、組織學(xué)生討論、匯報(bào) 3、總結(jié)、補(bǔ)充：松樹的根系十分發(fā)達(dá);莖桿高大、粗壯;葉呈針狀。 4、出示錄像或掛圖：簡單介紹松的生殖過程。 注意：由于學(xué)生沒有較多有關(guān)傳粉、受精等概念，所以介紹的內(nèi)容一定要很簡單。 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：受精后第二年，才形成種子，且種子是裸露的，帶有翅。 (三)其他裸子植物和裸子植物的主要特征; 1、出示錄像：介紹我國的裸子植物。 2、組織學(xué)生觀看錄像，并總結(jié)裸子植物有哪些共同的特征。 3、對學(xué)生的回答給予糾正和補(bǔ)充。 (四)裸子植物對自然界的意義和經(jīng)濟(jì)意義： 1、請學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)分析裸子植物對自然界的意義以及在生活中的應(yīng)用。 2、出示有關(guān)介紹裸子植物經(jīng)濟(jì)意義的錄像。