小學(xué)二年級數(shù)學(xué)兩步計算的應(yīng)用題三教案.doc

教學(xué)資料參考小學(xué)二年級數(shù)學(xué)兩步計算的應(yīng)用題三教案- 1 -（一）使學(xué)生學(xué)會從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的應(yīng)用題的第一種解答方法.即求兩次剩余.（二）初步培養(yǎng)學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力.（三）通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生積極思維的良好習(xí)慣.教學(xué)重點和難點重點：分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會第一種方法.難點：正確分析數(shù)量關(guān)系，理解每一步算式意義.教具和學(xué)具寫有復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的翻轉(zhuǎn)小黑板.教學(xué)過程設(shè)計（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備口算下面應(yīng)用題（要求先說出數(shù)量關(guān)系，再列出算式）1一個星期上5天課，4個星期一共上多少天課？24個同學(xué)一共畫了24張畫，平均每個同學(xué)畫幾張畫？3一本故事書有96頁，已經(jīng)看了18頁，還剩多少頁？4學(xué)校有30張彩色紙，做紙花用去11張，還剩多少張？學(xué)生解答后，教師把第4題添上一個條件做小旗用去9張.這道題就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容.（二）學(xué)習(xí)新課1出示例題.例3學(xué)校有30張彩色紙，做紙花用去11張，做小旗用去9張，還剩多少張？2設(shè)疑引入例題出示后，讓學(xué)生默讀題，理解題意，接著教師設(shè)疑：這道題和前面學(xué)習(xí)的應(yīng)用題，數(shù)量關(guān)系有所不同，該怎樣解答呢？教師設(shè)疑引起學(xué)生積極思考.這時，教師可引導(dǎo)學(xué)生試著分析解答，根據(jù)學(xué)生分析，教師同時用線段圖表示數(shù)量關(guān)系.并邊畫線段圖邊分析.（1）做完紙花還有多少張？（301119（張）（2）還剩多少張？（19910（張）接著教師追問：先算什么？再算什么？并同時將每個算式所表示的意思，分別寫在算式上面.并請同學(xué)在圖上親自指一指301119是從哪一段里去掉哪一段，剩下的是哪一段.19910是從哪一段去掉哪一段，剩下的又是哪一段.可多讓同學(xué)們說說思路.3試一試，做一做教師出示一個與例題同類題，讓學(xué)生試著獨立完成，先根據(jù)圖示畫出解題思路，再列式解答.幼兒園買來30個蘋果，給小班12個，給中班9個，還有多少個？先畫出解題思路：再列式計算：301218（個）1899（個）答：還有9個.再請同學(xué)們說一說先算哪一步，再算哪一步，每一步算式的意義.4做一做，想一想教師出示下面兩個題，讓學(xué)生先獨立思考解答，再想一想今天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)題，都是先求什么，再求什么.（1）商店運來35筐蘋果，上午賣出10筐，下午賣出11筐，還剩多少筐？（2）河邊有24只鴨，先游走7只，又游走9只，還剩多少只？5歸納解題思路在以上四個題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生歸納這類題的解題思路.先讓同學(xué)們討論一下，這四道題都是已知什么，要求什么.（要求學(xué)生結(jié)合具體題回答）再讓同學(xué)們討論一下先算什么，再算什么，可讓學(xué)生結(jié)合具體題目用綜合法思路試著分析.如做一做，想一想的第（1）小題，就可以讓學(xué)生這樣分析思路：商店運來35筐蘋果，上午賣出10筐，這兩個條件可以算出上午賣出后剩下的筐數(shù)，再用剩下的筐數(shù)減去下午賣出11筐這兩個條件，就可以算出還剩多少筐.這樣在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生結(jié)合具體題講講每道題的解題思路，就會使學(xué)生悟出這類題的解題思路學(xué)會解題方法.（三）鞏固反饋1第一組題：教師打出投影，要求同學(xué)看圖指出問題部分小明家里有圖書35本，借給小蘭10本，又借給小紅5本，還剩多少本？（1）畫出借給小蘭10本后剩下的部分.（2）畫出又借給小紅5本后剩下的部分.2第二組題：列式計算，要求全班學(xué)生動筆完成（1）學(xué)校有64盒粉筆，六年級用去8盒，五年級用去10盒，還剩下多少盒？（2）商店里原有玩具85個，第一天賣了26個，第二天賣了18個，還剩多少個？3第三組題：算一算，比一比，要求學(xué)生回答（1）池塘里有45只鴨游玩，游上岸8只，池塘里還剩幾只鴨？（2）池塘里有45只鴨游玩，先游上岸8只，又游上岸14只，池塘里還有多少只鴨？（3）池塘里有45只鴨游玩.先游上岸8只，又從岸邊游下6只，這時池塘里有鴨多少只？課堂教學(xué)設(shè)計說明這部分教材主要是從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的應(yīng)用題，教給學(xué)生用不同的方法解答.這樣不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力，同時還初步培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性.這部分教材安排了三課時，第一課時教學(xué)第一種解法，即從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù).采取以舊引新、設(shè)疑引入、嘗試討論、總結(jié)思路、鞏固反饋等教學(xué)層次，使學(xué)生在積極參與教學(xué)每個活動中逐步悟出思路，學(xué)會解題方法.