浙江省臨海市新概念教育咨詢有限公司八年級科學(xué)下冊 第二章《《第5節(jié) 光合作用（2）二氧化碳》學(xué)案（無答案） 浙教版.doc

第二章第5節(jié) 光合作用（2）二氧化碳學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標1、 知識目標 了解二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),了解二氧化碳在自然界中的作用及對人類生活、生產(chǎn)的意義。2、能力目標培養(yǎng)通過實驗認識物質(zhì)性質(zhì)的方法；以及根據(jù)實驗現(xiàn)象分析、推理、判斷的能力。3、情感目標激發(fā)好奇心和探究欲，發(fā)揚勤于思考、勇于創(chuàng)新和實踐的精神。二、教學(xué)重點、難點重點：二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)難點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)三、學(xué)法實驗探究，交流討論四、學(xué)習(xí)過程一、二氧化碳物理性質(zhì)的探究實驗名稱實驗步驟現(xiàn)象和結(jié)論觀察：顏色 狀態(tài) 氣味 實驗1：研究二氧化碳的密度實驗現(xiàn)象分析結(jié)論：實驗2：研究二氧化碳的水溶性實驗現(xiàn)象分析結(jié)論：二氧化碳物理性質(zhì)的小結(jié)：1、 2、 3、 基礎(chǔ)訓(xùn)練題1、二氧化碳是 ( )a、無色無味的氣體 b、一種有毒的氣體c、一種有刺激性氣味的氣體 d、一種白煙2、干冰升華時吸收大量的熱，這一性質(zhì)決定了它可用來（）a、制汽水 b、人工降雨c、作溫室肥料 d、作致冷劑二、二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的探究實驗名稱實驗步驟現(xiàn)象和結(jié)論思考1、在某農(nóng)村，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事：一家挖了一口井，很深，大約有十四、五米，因為施工人員在施工時曾在井內(nèi)燒火，而家人不知。一日，其大女兒想看看井下是否有水，于是沿梯而下，結(jié)果很久不見動靜，身亡于井中。為什么會出現(xiàn)這種悲劇呢？是誰在作案呢？結(jié)論：實驗3將澄清石灰水倒入裝有二氧化碳的集氣瓶中。實驗現(xiàn)象分析化學(xué)方程式：實驗4在三只試管中分別加入適量實驗3的液體和適量水，然后往分別往試管中加入紫色石蕊，觀察現(xiàn)象。再將變色的試管放到酒精燈上加熱，觀察有什么現(xiàn)象？實驗現(xiàn)象分析化學(xué)方程式：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)小結(jié)：1、 2、 3、 4、 基礎(chǔ)訓(xùn)練題1、二氧化碳的下述性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )a、二氧化碳密度比空氣大 b、二氧化碳是一種氣體c、二氧化碳氣體能制成“干冰” d、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁2、co2能夠滅火是因為（ ）a、co2的密度比空氣大 b、co2不能供給呼吸 c、co2不能燃燒，也不能支持燃燒 d、co2能使紫色石蕊試液變紅e、co2能使澄清的石灰水變渾濁能力提高題如圖22所示，將集氣瓶內(nèi)的二氧化碳傾到入盛有點燃的蠟燭的燒杯內(nèi)?？梢杂^察到燒杯內(nèi)階梯上的蠟燭火焰 先熄滅， 后熄滅，說明二氧化碳密度比空氣 ，還可知道二氧化碳不能 燃燒。討論：根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，你能推斷二氧化碳的用途嗎？看誰說的多！小結(jié)：二氧化碳的性質(zhì)（一）二氧