一年級(jí)數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)時(shí)間(1).doc

教學(xué)資料參考一年級(jí)數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)時(shí)間(1)- 1 -設(shè)計(jì)理念：1、重視學(xué)法的多樣化.由于時(shí)間是一個(gè)非常抽象的概念，在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)法的多樣化，使抽象的概念具體化，幫助學(xué)生更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí).如分的認(rèn)識(shí)，通過讓學(xué)生看一看、議一議、撥一撥、演一演、說一說等多種形式使學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)有較深刻的認(rèn)識(shí).2、注重知識(shí)呈現(xiàn)的直觀性.作為認(rèn)識(shí)時(shí)間最普通、最直觀的載體-時(shí)鐘，在生活中隨處可見，也是很容易得到的教學(xué)具.因此在課的設(shè)計(jì)中比較注重知識(shí)呈現(xiàn)的直觀性，新授中學(xué)生借助時(shí)鐘認(rèn)識(shí)鐘面、認(rèn)識(shí)分針、認(rèn)識(shí)時(shí)間，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生借助鐘面解決難點(diǎn).同時(shí)課件將靜止的知識(shí)動(dòng)態(tài)演示，為學(xué)生突難點(diǎn)服務(wù).3、注重情感價(jià)值觀的滲透.認(rèn)識(shí)時(shí)間是一課能夠很好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育的內(nèi)容.課的設(shè)計(jì)中注重情感價(jià)值觀的滲透，通過感受1分鐘、想象1小時(shí)等環(huán)節(jié)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育.4、注重知識(shí)學(xué)習(xí)的趣味性、完整性.根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，本課設(shè)計(jì)了讓老朋友小時(shí)鐘帶領(lǐng)小朋友認(rèn)識(shí)時(shí)間的情節(jié)，并貫穿于課的始終，既有利于學(xué)生興趣的激發(fā)，又保證了課的生動(dòng)完整，比較自然.教學(xué)目標(biāo)：1、生能夠正確讀、寫鐘面時(shí)刻，知道1時(shí)=60分，初步建立時(shí)間觀念.2、讓學(xué)生積極參與知識(shí)的形成過程，通過觀察、嘗試、操作、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)的能力和實(shí)踐操作的能力.3、教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，進(jìn)一步提高抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的自覺性和積極性.教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)等于60分.教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、實(shí)物鐘、學(xué)生第四人小組一只小鬧鐘.教學(xué)過程：（一）激趣引入：老師帶來一位大家的老朋友，猜猜看，會(huì)是誰呢？（實(shí)物出示）關(guān)于小時(shí)鐘，你已經(jīng)了解它多少呢？學(xué)生回憶上學(xué)期學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容，整點(diǎn)、半點(diǎn)的看法、讀法等.如學(xué)生回答比較散，教師拿實(shí)物鐘邊拔邊啟發(fā).師：這節(jié)課，小時(shí)鐘要繼續(xù)帶著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)時(shí)間（出示課題）高興嗎？（二）探索新知1、認(rèn)識(shí)鐘面.小時(shí)鐘是帶著它們家族的眾多成員一起來的，（課件出示多種形狀的小時(shí)鐘）它們已經(jīng)在小朋友的中間了（每個(gè)小組一只實(shí)物鐘），它們的臉上哪些部分長(zhǎng)得是一樣的呢？以小組為單位仔細(xì)觀察，然后相互說說.（根據(jù)學(xué)生的回答，課件依次出現(xiàn)：時(shí)針、分針、大格、小格）2、認(rèn)識(shí)時(shí)間（1）認(rèn)識(shí)分：小時(shí)鐘可真是一個(gè)勤勞的寶寶，它體內(nèi)的兩根針每時(shí)每刻都在不停地進(jìn)行跑步比賽，你知道誰跑得快嗎？分針到底跑得有多快呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，課件演示：分針一分鐘可以跑這樣的一小格.）一分鐘有多長(zhǎng)呢？請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上來分別跳繩、拍球.其余同學(xué)數(shù)數(shù).結(jié)論：一分鐘很短，但一分鐘也可以做有意義的事，我們要珍惜時(shí)間.師：從6跑到7，分針跑了幾分鐘？分針要跑10分鐘可以從哪里跑到哪里？假若12是時(shí)針、分針的起跑線，當(dāng)分針停在3的時(shí)候，說明它跑了幾分鐘？停在8的時(shí)候呢？你還能用當(dāng)分針停在幾的時(shí)候它已經(jīng)跑了幾分鐘說話嗎？比一比，看誰認(rèn)得又準(zhǔn)又快.老師撥實(shí)物的分針，請(qǐng)學(xué)生用幾時(shí)幾分說話.（2）認(rèn)識(shí)時(shí)間.看自己組內(nèi)的小時(shí)鐘，它現(xiàn)在是幾分呢？（實(shí)物投影展示）選中其中的一只時(shí)鐘，我們看看它的時(shí)針現(xiàn)在停在什么地方了？你認(rèn)為這只時(shí)鐘顯示的是幾時(shí)幾分呢？你是怎么想的？投影顯示書本第81面數(shù)一數(shù)，你會(huì)看這幾只鐘面嗎？說說你是怎么想的.指9：05，怎么讀？你在哪看到過這樣的時(shí)間？你能拔出這些時(shí)間嗎？投影顯示書上第81面拔一拔（3）時(shí)分的關(guān)系.在拔時(shí)間的過程中你注意到分針與時(shí)針誰跑得快了嗎？（實(shí)物鐘演示）那到底快多少呢？它們之間有什么關(guān)系呢？請(qǐng)拿出自己組內(nèi)的小時(shí)鐘拔一拔，他細(xì)觀察.結(jié)論：1小時(shí)=60分想像一下，1小時(shí)有多長(zhǎng)呢？（進(jìn)行珍惜時(shí)間教育）（三）鞏固新知：小時(shí)鐘不僅帶大家學(xué)習(xí)了知識(shí)，還給小朋友準(zhǔn)備了禮物呢.它要送給愛動(dòng)腦筋的小朋友.1、書本第82面做一做12、書本第82面做一做2（學(xué)生獨(dú)立完成、匯報(bào)交流）（四）課堂小結(jié)：小時(shí)鐘馬上要跟我們說再見了，你知道這節(jié)課它與我們一起