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文檔簡介

2015年5月 1 出賣了我們的性格 暴露了我們的隱私 2 學(xué)術(shù)起源 基礎(chǔ)理論 案例描述 實際運用 3 學(xué)術(shù) 起源 4 起源 時間 20世紀初地點 美國人物 約翰 華生為代表的年輕學(xué)者 非福爾摩斯的醫(yī)生基友 事件 行為心理學(xué) 指的是一個學(xué)派 其區(qū)別于其他心理學(xué)學(xué)派的特點是 行為心理學(xué)派認為心理學(xué)不應(yīng)該研究意識 而是應(yīng)該研究行為 即有機體用以適應(yīng)環(huán)境變化的各種身體反應(yīng)的組合 5 起源 行為心理學(xué)與構(gòu)造心理學(xué) 機能心理學(xué) 格式塔心理學(xué) 精神分析學(xué) 實驗社會心理學(xué) 人本主義心理學(xué) 認知心理學(xué)等交融演變形成了如今的 現(xiàn)代心理學(xué) 6 基礎(chǔ) 理論 7 理論 行為心理模式 8 理論 行為心理學(xué)場論公式行為B F P E P 個性因素 個性心理特征 氣質(zhì) 性格 能力個性意識傾向 價值觀 興趣 需求E 環(huán)境因素 自然環(huán)境 聲 光 色 形等 9 案例 描述 10 案例 屏住呼吸表示緊張 心煩意亂 或者有事情瞞著別人 原因 大腦集中思考 且不愿別人的干涉 肌體潛意識的自我保護 11 案例 眼睛看的方向和手指的指向不一樣表示說謊 原因 大腦在努力編造故事 造成肢體語言不一致 12 案例 眨眼說某事的時候 飛快的眨眼 說明她隱瞞了一些事情 原因 說謊時的緊張感使得身體產(chǎn)生多余動作 13 案例 嘴角上揚表示輕蔑 不屑 厭惡 14 案例 1 真正的吃驚表情轉(zhuǎn)瞬即逝 超過一秒鐘便是假裝的 2 你去過她家嗎 不 我沒有去過她家 對問題的生硬重復(fù)是典型的撒謊 對相同問題 回答所用語言完全的一致 也是典型撒謊 3 明知故問的時候眉毛微微上揚 4 假笑眼角是沒有皺紋的 5 摩挲自己的手 是一種自我安慰的表現(xiàn) 當你不相信你自己所說的話 這樣使自己安心 6 聆聽時雙手抱胸 肢體抗議 說明他對所聽內(nèi)容的不接受 7 當聆聽時 身體前傾 代表對所聽內(nèi)容的興趣 8 對視時 視線先偏移的一方為弱勢方 9 說話之后手緊握椅子扶手 對自己的表述不認可 10 抿嘴 試圖掩蓋 11 回答問題時咬緊嘴唇 這是焦慮的體現(xiàn) 15 實際 運用 16 運用 調(diào)節(jié)自我行為 感染力 17 運用 自我反思與提高 氣場 形象 18 運用 探尋問題更深層的事實 分析力 19 運用 提高溝通的效率及效果 協(xié)調(diào)組織

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