蘇教版三年級數(shù)學《認識非整千的四位數(shù)教案》.doc

教學資料參考蘇教版三年級數(shù)學認識非整千的四位數(shù)教案- 1 -教學目標：1、經(jīng)歷探索讀、寫非整千的四位數(shù)的方法的過程，了解數(shù)的組成，能認、讀、寫這樣的數(shù).培養(yǎng)自主探索和合作交流的意識.2、通過用數(shù)描述身邊的事物，促進數(shù)感的發(fā)展，感受到數(shù)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣.教學重點、難點：能認、讀、寫非整千的四位數(shù)教學具準備：計數(shù)器、多媒體課件教學過程：一復習舊知，導入新課談話：同學們，這節(jié)課數(shù)寶寶又來和我們一起上課了，他想先檢查一下我們前面的知識掌握得怎么樣.1、出示課件（數(shù)位順序表）提問：從右邊起，第幾位是萬位？其他幾位是什么位？2、用計數(shù)器撥出下面各數(shù)，并讀一讀，再說一說每個數(shù)的組成.3000 30610000360365（1） 同桌相互撥一撥、讀一讀，并說出數(shù)的組成.（2） 指名到前面演示剛才的活動過程，其他學生觀察、評價.3、讀一讀并寫出下面的數(shù)七百二十五 一萬 四百零六 五百一十 六千學生齊做，指名板演，共同訂正4、小結(jié)：剛才我們復習了上節(jié)課學習的數(shù)位順序表以及三位數(shù)和整千數(shù)的組成和讀、寫，大家學得很扎實.這節(jié)課，我們要和數(shù)寶寶一起認識一些新的數(shù).（板書：認識四位數(shù)）二、出示例題，學習新知1、教學幾千幾百幾十幾的數(shù)的讀寫與組成（1） 在計數(shù)器上撥珠表示2365提問：誰來說一說現(xiàn)在計數(shù)器上的珠子各表示什么？2個千、3個百、6個十、5個一合起來是多少呢？你能讀出這個數(shù)嗎？讀給同桌聽一聽，再指名讀數(shù).你會寫二千三百六十五這個數(shù)嗎？請在自己的練習本上寫一寫.集體訂正，如有不同寫法，讓學生說一說為什么這樣寫，幫助學生明確正確的寫法.2、教學中間有0的四位數(shù)的讀寫與組成.（1） 教學中間有一個0的四位數(shù)的讀寫與組成.出示課件，提問：現(xiàn)在這個計數(shù)器上的算珠各表示多少？3個千、5個十和2個一合起來是多少？請你對照著計數(shù)器上的算珠寫一寫.反饋并集體訂正.這個數(shù)該怎么讀呢？先讀給同桌聽一聽，再指名讀小結(jié)：通過讀寫3052這個數(shù)，我們知道了中間哪一位上一個單位也沒有，就要寫0占位，而且這個0要讀出來.（2） 教學中間有兩個0的四位數(shù)的讀寫與組成.提問：我們再來看這個數(shù)，和剛才的數(shù)有什么不同？（3052中間有1個0，3002中間有2個0）請你對照計數(shù)器上的算珠說一說這個數(shù)的組成，再試著自己寫一寫、讀一讀，并與小組同學進行交流，有不同的讀法和寫法要一起匯報.在班內(nèi)匯報，讓學生自己總結(jié)出正確的讀法和寫法，并幫助有困難的同學.小結(jié)：認識了3002這個數(shù)，使我們知道當一個數(shù)中間連續(xù)有2個0的時候，只讀一個0.但讀一個0的數(shù)寫的時候不一定是寫一個0還是2個0，一定要對齊數(shù)位才行.3、教學試一試看書第19頁，自己讀題目要求，比較這兩個數(shù)有什么不同.同桌相互說說數(shù)的組成，再各自寫出來，讀給同桌聽，最后指名寫、讀、集體訂正.小組合作交流，回答問題：讀這兩種類型的數(shù)的時候應注意些什么？小結(jié)：0在數(shù)的中間和0在數(shù)的末尾讀法是不同的，中間的0要讀，末尾的0不讀.三、鞏固練習，加深理解談話：剛才數(shù)寶寶看大家學習得很認真，相信大家一定能學會，現(xiàn)在它要和我們做幾個練習.1、想想做做1談話：請大家看著計數(shù)器上的算珠寫出數(shù)并讀一讀，再說一說各數(shù)的組成.學生獨立完成，指名回答，集體訂正.2、想想做做2同桌互相說一說，讀一讀，教師巡視，并指名回答.3、想想做做3出示商品價錢，讓學生讀一讀，再在書上的表格里寫出這些數(shù).學生獨立完成，指名板書，訂正.4、想想做做4、5四、總結(jié)評價，點撥重點談話：這節(jié)課同學們借助已有的知識經(jīng)驗，積極參與學習活動，認識了四位數(shù)，掌握了這些數(shù)