關(guān)于義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的.doc

關(guān)于義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作的幾個問題開展義務(wù)教育階段教學(xué)評估，是省教育廳經(jīng)過反復(fù)調(diào)研，充分論證地基礎(chǔ)上作出的。省教育廳要求，從今年起，在全省開展義務(wù)教育階段教學(xué)評估工作，10月份在石家莊市橋西區(qū)進(jìn)行了試評，取得了經(jīng)驗，目前，省評估組正在全省各市開展評估工作?，F(xiàn)將有關(guān)問題說明如下：（一）高度認(rèn)識評估工作的重要性教學(xué)評估是“落實六屆七次全會精神，辦人民滿意教育的具體措施”，是落實新義務(wù)教育法的重要舉措，是推進(jìn)新課改的需要。因此，在省紀(jì)檢部門清理各種達(dá)標(biāo)活動的情況下，省廳啟動了教學(xué)評估工作。教學(xué)評估工作在促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代教育觀念，加強教學(xué)工作，落實教學(xué)工作中心地位，改善辦學(xué)條件，規(guī)范教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量等方面，能夠發(fā)揮非常重要的作用。評估是學(xué)校建設(shè)、改革、發(fā)展的“助推器”，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。目前，縣（市、區(qū)）、學(xué)校在教學(xué)工作中確實存在不少問題，例如管理不夠規(guī)范，新課程改革沒有得到有效推進(jìn)，教師隊伍素質(zhì)亟待提高、教學(xué)條件還不夠好等，這些都直接影響著教育質(zhì)量的提高。通過評估暴露問題，以引起政府部門、教育行政部門的重視，來促進(jìn)這些問題的解決。對于學(xué)校來講，只要是按照評估標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的要求和項目，通過以評促建，就會促進(jìn)學(xué)校教學(xué)行為的改善。（二）明確教學(xué)評估重點1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理。要建立健全學(xué)校基本的管理規(guī)章制度，促進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化。學(xué)校要抓住評估這一契機，建立健全各項教學(xué)管理規(guī)章制度并認(rèn)真貫徹落實，為保證和提高教學(xué)質(zhì)量提供基本的制度保障，使教學(xué)工作有章可循。要提高管理水平，各學(xué)校都必須重視管理隊伍的建設(shè)，注意提高管理人員的素質(zhì)。要建立和完善校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量保障機制。學(xué)校辦學(xué)，教師為本。要建立和完善促進(jìn)教學(xué)工作的激勵機制和約束機制，使老師們能熱愛教學(xué)、搞好教學(xué)。教學(xué)以學(xué)生為本，要通過有效的教學(xué)管理手段，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。2、推進(jìn)新課程改革。新課程改革已在全市義務(wù)教育階段推開，學(xué)校要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，在落實三級課程、校本研訓(xùn)、課堂教學(xué)、評價改革等方面有制度、有落實、有實效，并在一些方面形成特色。新課程改革是推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要舉措，要重視制度建設(shè)、師資培養(yǎng)、校本教研工作的有效開展，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。3、加大教學(xué)投入。提高教學(xué)質(zhì)量，沒有足夠的投入是不行的。是否重視教學(xué)投入，是考察一個地區(qū)教育行政部門，考察一所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是不是真正重視教學(xué)工作、重視教學(xué)質(zhì)量的重要方面。教學(xué)基本條件是教學(xué)得以正常開展的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的物質(zhì)保障。要認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)文件中關(guān)于辦學(xué)條件的要求，切實加大教學(xué)投入，改善辦學(xué)條件?，F(xiàn)階段，要加強信息技術(shù)建設(shè)的投入。（三）全力以赴高質(zhì)量地推進(jìn)教學(xué)評估工作開展教學(xué)評估，必須堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針，全力以赴高質(zhì)量地推進(jìn)教學(xué)評估工作，把好事辦好，把實事做實。1領(lǐng)導(dǎo)要重視教學(xué)評估工作。評估工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵是各級教育行政部門的重視，切實將教學(xué)評估工作作為促進(jìn)新課程推進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，認(rèn)真安排部署，實事求是，不走過場。首先，要建立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定實施方案。各縣（市、區(qū)）教育局（文教體局）、要成立義務(wù)教育階段教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌謀劃、指導(dǎo)教學(xué)評估工作，保證教學(xué)評估活動的正常開展。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教研室，在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體指導(dǎo)下，規(guī)劃、管理、組織實施教學(xué)評估。各中小學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織機構(gòu)。實施方案要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，要具體。要選拔有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的教育管理人員和骨干教師參加評估，并對他們進(jìn)行評估理論和方法的培訓(xùn)。 其次，加強義務(wù)教育階段教學(xué)評估是深化教育改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展的重要措施。各級教育行政部門、中小學(xué)校要把教學(xué)評估納入常規(guī)學(xué)校教育教學(xué)管理，建立有效的、適合本地本校需要的教學(xué)評估機制。 第三，要建立教學(xué)評估表彰、獎懲制度。2、制定切合實際的評估規(guī)劃，使評估工作逐步走上制度化、專業(yè)化和科學(xué)化的道路。按照省教學(xué)評估要求，省級評估四年一次、市級評估兩年一次、縣級評估一年一次。縣市區(qū)要作好規(guī)劃。2006年，叢臺區(qū)、峰峰礦區(qū)是省市的評估試點，2007年要正式進(jìn)入省市級評估的是磁縣、武安市、邱縣、大名縣、廣平縣、曲周縣6個縣市，其他13個縣（市、區(qū)）及全部市直學(xué)校進(jìn)行市級評估。但是，對于所有中小學(xué)校來講，教師教學(xué)評估由學(xué)校組織實施，每個學(xué)年至少一次。2006年就應(yīng)該有教師評估結(jié)果。對于縣（市、區(qū)）來講，對所有中小學(xué)校都要有評估結(jié)果。3、重視評估整改，更好地實現(xiàn)以評促建的目的評估工作是包括學(xué)校自評、專家評估和整改在內(nèi)的一個完整的過程,不能機械地分割開來，或者僅僅重視專家評估而忽視整改。必須防止在評估中重結(jié)果輕過程、重迎評輕整改的現(xiàn)象，把整改作為評估工作的重要一環(huán)，認(rèn)真抓好。學(xué)校要針對評估中發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真做好整改工作，扎扎實實地推動各項建設(shè)和改革，使教學(xué)工作再上一個新臺階。學(xué)校整改情況將作為下一輪評估的重要考察內(nèi)容之一。（四）評估流程：每縣三天，檢查縣教研室，檢查8所學(xué)校（推薦4所，抽查4所）。1、縣域評估：縣域教學(xué)評估工作和自我評估結(jié)果匯報（時間30分鐘左右）.參加人員：縣教育局局長、主管副局長、及其它相關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任與副主任及相關(guān)人員。應(yīng)注意：匯報材料檢查組人員及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每人一份。內(nèi)容應(yīng)包括縣區(qū)的基本情況、教學(xué)評估的實施過程、縣域自評結(jié)果、按照報告冊標(biāo)準(zhǔn)寫出的自評報告的各項分值、存在的主要問題及整改措施、對此次工作認(rèn)識。檢查組說工作安排。簡單交流，定出檢查的學(xué)校（小學(xué)中學(xué)各四所，包括推薦四所、抽查四所）檢查區(qū)縣的教研室硬件設(shè)施及分工查閱資料。包括縣級、各學(xué)校評估表、工作日記和相關(guān)文件。教研室的內(nèi)部管理制度、目標(biāo)量化和管理實施、教研室的教研活動情況、教研員的工作計劃及工作總結(jié)、科研規(guī)劃管理制度、教研員包鄉(xiāng)包校包項目制度、教研員專兼職工作一覽表、教研員簽到表聽評課資料、工作例會定時間定內(nèi)容、教研工作巡視制度定期通報、教研員的招聘的通知及相關(guān)資料（評分標(biāo)準(zhǔn)、評分匯總表、上課資料、演講資料、等等）。注意：各種職責(zé)與遠(yuǎn)景規(guī)劃能上墻的要上墻，其它材料應(yīng)按照評估手冊的標(biāo)準(zhǔn)分門別類排放，應(yīng)有總目錄表。2學(xué)校評估。參加人員：主管教學(xué)的副局長、教研室主任與副主任及相關(guān)教研員分組聽取學(xué)校教學(xué)評估工作和自我評估結(jié)果匯報。應(yīng)注意：匯報材料檢查組人員及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每人一份。內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)校的基本情況、教學(xué)評估的實施過程、縣域自評結(jié)果、按照報告冊標(biāo)準(zhǔn)寫出的自評報告的各項分值、學(xué)校工作的特色和亮點可以在報告中展示、存在的主要問題及整改措施、對此次工作認(rèn)識。檢查組說工作安排。隨機定出聽課的教師，學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)備好被抽教師的個人詳細(xì)檔案（包括該教師的自評表和校評表、學(xué)歷、年齡、教齡、目標(biāo)、反思、案例、獲獎情況等內(nèi)容）。安排好相關(guān)教師的聽課活動，隨后有教研活動和教師間的評課活動。做到有主題，有內(nèi)容。專家主要是參加，查看教研活動的基本情況，教師們要抓好機會。查看學(xué)校的硬件設(shè)施及分工查閱資料。開教師的座談會（不少于8人）和學(xué)生座談會?？山Y(jié)合文件查具體內(nèi)容。離校時遞交學(xué)校教學(xué)評估工作反饋卡。（五）主要注意事項1、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識和匯報要到位。對學(xué)校和縣域找不足、促整改、定措施。教學(xué)工作一把手匯報，教學(xué)工作的主陣地，各單位應(yīng)抓好這個契機，使學(xué)校管理上層次，教學(xué)質(zhì)量得到大幅度提升。2、資料整理要系統(tǒng)。主要包括內(nèi)容與分類，應(yīng)有專門人員負(fù)責(zé)。3、學(xué)校要有校本課程及特色。4、校園文化建設(shè)。文化柱、體育墻，利用有限的空間，根據(jù)學(xué)生的年齡特點精心布置學(xué)校的每個角落，開展教師的讀書沙龍。5、校本教研、教研活動的形式與內(nèi)容的完善。6、課堂教學(xué)的理念及評價方法值得研究與學(xué)習(xí)。學(xué)生綜合素質(zhì)的評價