九年級(jí)歷史上冊(cè)第2課大河流域—人類文明的搖籃教案新人教版(I).doc

教學(xué)資料參考九年級(jí)歷史上冊(cè)第2課大河流域人類文明的搖籃教案新人教版(I)- 1 -人類文明的搖籃教案 新人教版 (I)課程標(biāo)準(zhǔn)：知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的漢謨拉比法典和古代印度的種姓制度，了解人類早期文明產(chǎn)生的自然地理環(huán)境.考試標(biāo)準(zhǔn)：亞非大河流域出現(xiàn)的文明古國(guó)古代埃及的金字塔圖古巴比倫漢謨拉比法典是世界現(xiàn)存第一部比較完備的成文法典古代印度出現(xiàn)了種姓制度教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：了解和掌握古代埃及是世界上最早的奴隸制國(guó)家之一.金字塔是古埃及國(guó)王的陵墓.兩河流域南部的早期奴隸制國(guó)家.漢漠拉比法典，印度的種姓制度.古巴比倫王國(guó)的興起.雅利安人入侵印度.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合埃及奴隸制軍事帝國(guó)的興起，從國(guó)家的強(qiáng)盛和國(guó)王對(duì)人民的殘酷奴役兩方面思考，認(rèn)識(shí)公元前15世紀(jì)埃及帝國(guó)的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確分析歷史事件的能力；分析漢漠拉比法典的內(nèi)容、印度種姓制度和佛教教義，提高學(xué)生辯證地看待問(wèn)題和全面評(píng)價(jià)歷史事件的能力.過(guò)程與方法： 討論法，上網(wǎng)查閱資料情感態(tài)度價(jià)值觀： 全面認(rèn)識(shí)到金字塔既是埃及國(guó)王奴役勞動(dòng)人民的歷史見(jiàn)證，更是埃及勞動(dòng)人民用智慧和力量創(chuàng)造的世界一大奇跡；兩河流域也是世界古代文明的發(fā)源地，漢漠拉比法典是現(xiàn)存的世界古代第一部比較完備的成文法典，反映了古巴比倫王國(guó)奴隸制專政的實(shí)質(zhì).教學(xué)重點(diǎn)：金字塔的建造 漢漠拉比法典 教學(xué)難點(diǎn)：古代文明為何產(chǎn)生在大河流域、對(duì)印度種姓制度的認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：在人類歷史的長(zhǎng)河中，原始社會(huì)是人類社會(huì)的第一個(gè)階段.隨著生產(chǎn)的發(fā)展，原始社會(huì)逐漸解體，人類步入文明時(shí)代.由本課的標(biāo)題可知，人類早期文明最先誕生的地方的地理特點(diǎn)？大河流域根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，人類早期文明最先誕生于亞非地區(qū)的大河流域.主要有哪些？古代埃及文明、古代兩河流域文明、古代印度文明、古代印度文明、中國(guó)的古代文明.一、金字塔的國(guó)度埃及展示埃及獅身人面像.指導(dǎo)學(xué)生看教材第8頁(yè)，古代埃及地圖.講述埃及地理位置.埃及境內(nèi)的長(zhǎng)河尼羅河（世界第一長(zhǎng)河）古希臘的歷史學(xué)家希羅多德就說(shuō)出了這樣一句話：古埃及是“尼羅河的饋贈(zèng)”.你知道為什么希羅多德會(huì)這樣說(shuō)嗎？“為什么說(shuō)尼羅河造就了埃及？” 古埃及人活動(dòng)范圍尼羅河定期泛濫肥沃的土地古埃及人的生存、繁衍；孕育埃及文化尼羅河是埃及的母親河埃及是“尼羅河的饋贈(zèng)”閱讀教材第7頁(yè)正文、小字，思考：古埃及文明是何時(shí)誕生的？又是怎樣發(fā)展的？金字塔最基本的職能是什么？象征著什么？關(guān)于金字塔：見(jiàn)參加資料 二、新月沃地孕育的古國(guó)古巴比倫王國(guó)當(dāng)古埃及人在尼羅河流域辛勤耕種的同時(shí)，（看教材p9地圖）在西亞這塊新月形的土地上也出現(xiàn)了人類文明.這個(gè)地方被稱為兩河流域，兩河流域指哪兩條河流？底格里斯河和幼發(fā)拉底河.這兩條河并行奔流，自西北向東南注入波斯灣.在兩河間是肥沃的平原.這一帶我們統(tǒng)稱為兩河流域.它是人類文明的又一搖籃.古希臘人稱“美索不達(dá)米亞”，意思是兩河間的土地.兩河流域向西到地中海，這一狹長(zhǎng)的弧形地帶，像一彎新月，所以人們稱這一帶為“新月地帶”或“新月沃地”.這里先后住過(guò)蘇美爾人、阿卡德人、希伯來(lái)人和腓尼基人.看書(shū)思考：那么誰(shuí)最早在這里建立了國(guó)家？什么時(shí)間？這些小國(guó)之間戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，互相兼并，到何時(shí)統(tǒng)一？是誰(shuí)統(tǒng)一了兩河流域？ 他代表哪個(gè)階級(jí)的利益？為維護(hù)這個(gè)階級(jí)的利益，他采取了什么措施？ 1901年12月，法國(guó)人在伊朗發(fā)掘一塊黑色橢圓柱形的石柱.經(jīng)過(guò)研究，它是古巴比倫王國(guó)第六任國(guó)王漢謨拉比頒行的法典.現(xiàn)存于巴黎盧浮宮博物館. 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P9的小字部分，說(shuō)明了什么？這部法典的目的？ 這部法典的地位？法典分為序言、正文和結(jié)語(yǔ)三部分.正文共有282條，內(nèi)容包括訴訟程序、保護(hù)私產(chǎn)、租佃、債務(wù)、高利貸和婚姻家庭等.為后人研究古巴比倫社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系和西亞法律史提供了珍貴材料.雖然奴隸主用多種方法統(tǒng)治人民，古巴比倫還是未能維持多久.王國(guó)何時(shí)衰落的（漢謨拉比死后）？?jī)珊恿饔蛑匦孪萑敕至?三、古代印度的種姓制度 除了中國(guó)、古代埃及、古代巴比倫以外，還有一個(gè)充滿神秘色彩的歷史悠久的文明古國(guó).早在唐朝時(shí)，已經(jīng)有人去那里.西游記中唐僧歷經(jīng)九九八十一難到西天取經(jīng)，“西天”是指哪里？ 它就是位于古代印度，這里同時(shí)也是世界三大宗教之一佛教的誕生地.古代印度是人類文明的發(fā)祥地之一.古代印度是個(gè)地理概念，它包括今天哪些國(guó)家呢？包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等國(guó).同學(xué)們請(qǐng)看圖，它北面是雄偉的喜馬拉雅山，東面有一條河流是恒河，西部一條河流就是印度河.快速瀏覽p10正文第1、2段，思考：印度河流域什么時(shí)候開(kāi)始出現(xiàn)小國(guó)？此后哪一部落侵入古代印度？繼續(xù)閱讀.思考：雅利安人進(jìn)入印度后，印度社會(huì)形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度，歷史上稱這種制度為什么？這種制度有什么特點(diǎn)？閱讀材料：1、殺害婆羅門(mén)者，應(yīng)損毀自己，并三次投入火中.2、殺1個(gè)剎帝利，應(yīng)立誓守戒6年，并交出1000頭母牛和一頭公牛.3、殺1個(gè)吠舍，應(yīng)同樣立誓守戒3年，并交出100頭母牛和一頭公牛.4、殺1個(gè)首陀羅，應(yīng)同樣立誓守戒1年，并交出10頭母牛和一頭公牛.從材料中，你能看出古印度有哪些等級(jí)？你能不能排列一個(gè)順序？你的判斷依據(jù)是什么？ 閱讀p11表格，找出：每一個(gè)等級(jí)主要有哪些社會(huì)階層？印度種姓制度又稱瓦爾納制度是在后期吠陀時(shí)代形成的.它是古代世界最典型、最森嚴(yán)的等級(jí)制度.四個(gè)等級(jí)在地位、權(quán)利、職業(yè)、義務(wù)等方面有嚴(yán)格的規(guī)定：實(shí)質(zhì)：森嚴(yán)的等級(jí)制度.小結(jié)：看圖：從左到右四大古代文明的名稱各是什么？分別位于什么流域？中國(guó)：公元前2070年，禹建立夏朝.思考：亞非四大文明古國(guó)在自然地理環(huán)境方面有什么共同特點(diǎn)？這一特點(diǎn)對(duì)古代文明產(chǎn)生有哪些影響？中緯度地區(qū).首先，大河流域有有河流經(jīng)過(guò)，為人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供灌溉水源、提供肥沃的土壤，為人類生產(chǎn)生活活動(dòng)提供便利的水運(yùn)，交通便利，氣候濕潤(rùn)，光熱充足，地勢(shì)平坦，適合人類生存；再次，大河流域土地較平坦，氣候溫和宜人，有充足水源，適合人類生存；另外，大河流域地區(qū)往往有豐富的資源（包括礦產(chǎn)資源漁業(yè)資源等等）.大河上游高山積雪的融化，導(dǎo)致河水的定期泛濫，泛濫的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，這些都有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展.因此，造就了人類文明.中考鏈接：識(shí)記1亞非大河流域出現(xiàn)的文明古