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教學(xué)資料參考部編版一年級(jí)上冊(cè)江南語(yǔ)文教案- 1 -江南教學(xué)目標(biāo):1會(huì)認(rèn)江、南、可、采、蓮、魚、東、西、北9個(gè)生字,認(rèn)識(shí)氵、艸2個(gè)部首;會(huì)寫可、東、西3個(gè)生字,認(rèn)識(shí)亅、L2種筆畫.2理解古詩(shī)內(nèi)容,了解古詩(shī)大意,想象勞動(dòng)人民采蓮的情景,體會(huì)他們?cè)趧趧?dòng)中快樂的心情.3能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文.教學(xué)重點(diǎn):掌握本課的生字詞;正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文.教學(xué)難點(diǎn):感悟人們一邊采蓮一邊嬉戲,魚兒與人同樂的愉悅和諧的快樂氛圍.教具準(zhǔn)備:多媒體課件、課文錄音、四季風(fēng)景圖片教學(xué)時(shí)數(shù) ;兩課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(一)小朋友,大家喜歡學(xué)詩(shī)嗎?我們已經(jīng)學(xué)過不少兒童詩(shī)了.今天,老師還要和大家一起學(xué)習(xí)一首古代人寫的詩(shī),詩(shī)的題目是:江南(教師在田字格中板書課題,并注音.指名讀,齊讀課題.)(二)學(xué)習(xí)江、南這兩個(gè)字.誰(shuí)能記住這兩個(gè)字?寫字的時(shí)候,你還有什么要提醒小朋友注意的地方嗎? 在我國(guó)的長(zhǎng)江以南,有一塊美麗、富饒的土地,這里是中國(guó)有名的魚為之鄉(xiāng).清清的小河從每家每戶的門前屋后流過.一到夏天,那就更美了.你們瞧,(出示圖)這兒就是美麗的江南. 多美的地方呀!這兒有什么?二、初讀課文,整體感知(一)你能讀準(zhǔn)這些詞語(yǔ)嗎?自由讀、指名讀.(二)提高難度,去掉了拼音你還能讀出來嗎?(三)最喜歡哪個(gè)詞語(yǔ),用它來說一句話. 江南可真美,小朋友把它說得更美了,書上有一首寫江南的小詩(shī)呢!愿意去讀一讀嗎?1.分句指名讀,注意正音.2.齊讀課文.三、指導(dǎo)書寫(一)認(rèn)識(shí)筆畫亅、L,指導(dǎo)書寫可、西.(二)教師在黑板范寫亅、L.(三)學(xué)生在寫漢字軟件里觀察可、西的書寫順序,以及每一筆在田字格中的位置.(四)指導(dǎo)學(xué)生描紅,臨寫.(五)指導(dǎo)書寫東.1.教師在黑板范寫東,學(xué)生書空.2.學(xué)生在寫漢字軟件里觀察東的書寫順序,以及每一筆在田字格中的位置.3.指導(dǎo)學(xué)生描紅,臨寫.(六)組內(nèi)評(píng)議,寫的好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星.四、課堂小結(jié)學(xué)生自由說一說本節(jié)課的收獲,教師適時(shí)小結(jié).第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(一)默寫上節(jié)課學(xué)的生字.(二)指名讀課文.二、感悟詩(shī)意小朋友要想讀好課文,還要先弄懂課文的意思呢!誰(shuí)學(xué)得認(rèn)真,一定就會(huì)讀得好,朗讀之星就會(huì)和你交朋友.(一)學(xué)習(xí)第一句.1.指名讀第一句,用自己的話說意思.2.出示插圖,讓學(xué)生在圖中找出荷葉、荷花、蓮蓬. 同桌交流,荷葉多么漂亮、碧綠,像一把把撐開的小傘. 何:可以理解為多么, 用你的朗讀把荷葉的美讀出來.指名讀,齊讀.江南是這么的美,河塘里長(zhǎng)滿了碧綠的荷葉,到了采蓮的時(shí)節(jié),人們?cè)谏徣~和田田的池塘里采蓮子.(二)學(xué)習(xí)第二句.動(dòng)畫:許多的魚兒也來湊熱鬧了,魚兒在蓮葉間游來游去為什么這里不用游而用戲?魚兒像小朋友一樣呢,和好伙伴在一起高興地游戲作樂呢!1.誰(shuí)能把這種高興讀出來.2.自由讀,小組讀,評(píng)出朗讀能手.3.指名一生讀,其他學(xué)生閉眼想象.你們眼前看到了什么呀? (4)咱們就這樣,邊讀邊想象畫面.齊讀第二句.(三)學(xué)習(xí)三至七句.1.讓我們也來做一條快樂的小魚吧?。ǚ乓魳?,生做小魚自由活動(dòng))然后師背詩(shī),背到哪一句,生便轉(zhuǎn)向詩(shī)句中相應(yīng)的方向.學(xué)生們自讀自演小魚.2.指導(dǎo)朗讀:做小魚的感覺怎樣?用高興的心情來讀讀這幾句!要讓人聽出小魚游動(dòng)時(shí)的各種姿態(tài),比如你想像魚游得快時(shí),就讀快些,想像魚在自在地游,就讀輕松點(diǎn).采蓮姑娘在采蓮時(shí)無意中發(fā)現(xiàn)塘中還有魚呢,就興奮地叫
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