山東省東營(yíng)市2018版中考化學(xué)復(fù)習(xí)第十單元酸和堿隨堂演練練習(xí).docx

酸和堿隨堂演練1(2017濰坊中考)人體內(nèi)幾種液體的正常pH范圍如下：體液血漿胃液膽汁胰液pH7.357.450.91.57.17.37.58.0下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A血漿顯堿性B胃液和膽汁顯酸性C胰液比血漿的堿性強(qiáng)D胃酸過(guò)多的人應(yīng)少飲碳酸飲料2(2017臨沂中考)實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期保存下列藥品的方法中，不正確的是()A氫氧化鈉密封保存在試劑瓶中B硝酸銀溶液密封保存在棕色試劑瓶中C濃鹽酸密封保存在試劑瓶中D少量氨水保存在燒杯中3(2017青島中考)物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)。下列做法不合理的是()A工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹B農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤C碳酸鈉用于玻璃、造紙、洗滌劑的生產(chǎn)D水壺中的水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂)用水清洗4(2017棗莊中考)紫甘藍(lán)是大眾愛(ài)吃的蔬菜，含有豐富的花青素?；ㄇ嗨赜鏊嵝匀芤鹤兗t色，遇堿性溶液變藍(lán)色。在涼拌紫甘藍(lán)絲時(shí)，觀察到菜絲變成紅色，可能是加入了下列哪種調(diào)味品()A食鹽 B味精C食醋 D香油5(2017濰坊中考)類比推理在化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究中有重要意義。下列類比推理正確的是()ANaOH和KOH都是強(qiáng)堿，兩者都能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀BN2和O2都是非金屬單質(zhì)，兩者的化學(xué)性質(zhì)都非?；顫奀鹽酸和硫酸都是強(qiáng)酸，兩者都易揮發(fā)DCaO和Fe2O3都是金屬氧化物，兩者都能與水反應(yīng)生成堿6(2017東營(yíng)校級(jí)模擬)氫氧化鋁是一種不溶于水的白色固體，能與稀鹽酸反應(yīng)，也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。氫氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al(OH)3NaOH=NaAlO22H2O。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A氫氧化鋁屬于氧化物B在NaAlO2中鋁元素的化合價(jià)為3價(jià)C向稀鹽酸中加入氫氧化鋁，發(fā)生中和反應(yīng)D向氯化鋁溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，先產(chǎn)生白色沉淀，后來(lái)白色沉淀又消失7(原創(chuàng))稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，可用表達(dá)式“H2SO4X鹽Y”進(jìn)行整理，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()A若X為NaOH，則鹽為Na2SO4B若X為金屬氧化物MgO，則Y為H2OC此反應(yīng)一定屬于中和反應(yīng)D若X為BaCl2，則有沉淀生成8(2017濰坊中考)下列驗(yàn)證“CO2與NaOH溶液反應(yīng)”的裝置中，不能觀察到明顯現(xiàn)象的是(裝置氣密性均良好)()9(2017濰坊中考)25 時(shí)，向20.0 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()Ab、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液的pH：bdB所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為30%C向b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈無(wú)色Dd點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaCl和NaOH10(2017臨沂中考)用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫(xiě)字，如圖。(1)現(xiàn)象：放置一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)用 (填“濃”或“稀”)硫酸在白紙上寫(xiě)的字變黑。(2)結(jié)論：同種酸由于 _ 不同，它們的性質(zhì)不完全相同。11(2017德州中考)氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，為驗(yàn)證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng)，某同學(xué)按如圖組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)有時(shí)藥品滴加順序會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應(yīng)該是 _(填序號(hào))。A先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液B先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸(2)請(qǐng)解釋氣球“先膨脹”的原因： _。(3)寫(xiě)出氣球“后變癟”的化學(xué)方程式： _ 。12(2017青島中考節(jié)選)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：用圖B所示的裝置探究酸堿中和反應(yīng)。將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液(滴有酚酞溶液)中至過(guò)量，觀察到的現(xiàn)象是_ 。從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_ 。請(qǐng)另外寫(xiě)出一個(gè)符合上述反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式_。13(2017臨沂中考)食醋中一般含有3%5%的醋酸，醋酸又叫乙酸(CH3COOH)，是無(wú)色有刺激性氣味的液體，能溶于水。(1)食醋可以除去水壺內(nèi)的水垢，水垢的主要成分之一是碳酸鈣。除水垢時(shí)，可在水壺中加入水，倒入適量食醋，浸泡一段時(shí)間，碳酸鈣會(huì)轉(zhuǎn)變成可溶性的醋酸鈣而被除掉，化學(xué)方程式為CaCO32CH3COOH=Ca(CH3COO)2H2OCO2。(2)在熬制骨頭湯時(shí)，常常在湯中加入少量食醋，因?yàn)楣穷^中含有不溶于水的磷酸鈣，磷酸鈣與醋酸反應(yīng)生成可溶性的磷酸二氫鈣，能夠增加湯內(nèi)的含鈣量，促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收和利用。(3)食醋不僅在廚房中大顯身手，還是一種殺菌劑，冬天在屋子里熬食醋可以殺滅細(xì)菌，對(duì)預(yù)防感冒有很大作用。(4)飲酒過(guò)量的人可以用食醋來(lái)解酒，因?yàn)橐宜崮芘c乙醇發(fā)生反應(yīng)生成乙酸乙酯(CH3COOC2H5)和水，從而達(dá)到解酒的目的。(5)醋酸能與活潑金屬發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，家用鋁盆等金屬制品不能用來(lái)盛放食醋，以免被腐蝕。根據(jù)以上內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：(a)乙酸屬于 _(填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”)。(b)乙酸的物理性質(zhì) _(任答一條)。(c)食醋能用來(lái)解酒的原因是 _。(d)用食醋除水垢，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_ 反應(yīng)。(e)用鐵鍋炒菜時(shí)，放一點(diǎn)食醋能更好補(bǔ)鐵的原因是 _ 。14(2017臨沂中考)某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】 將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 _?！静殚嗁Y料】 CaCl2溶液顯中性【提出問(wèn)題】 實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想與假設(shè)】 針對(duì)疑問(wèn)，甲組同學(xué)猜想如下：猜想：只有CaCl2猜想：有 _猜想：有CaCl2和Ca(OH)2猜想：有CaCl2、HCl和Ca(OH)2乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想不合理，其理由是 _。【實(shí)驗(yàn)探究】 為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。實(shí)驗(yàn)方案滴加紫色石蕊溶液通入CO2滴加Na2CO3溶液實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 _ _產(chǎn)生白色沉淀實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中含有Ca(OH)2溶液中含有Ca(OH)2溶液中含有Ca(OH)2【得出結(jié)論】 通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想是正確的?！驹u(píng)價(jià)反思】 (1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因_。(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮 _。15(2017菏澤中考)實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒(méi)有完全密封的無(wú)色溶液(如圖)，化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)詢問(wèn)老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液，為確認(rèn)原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)：【進(jìn)行猜想】猜想：原溶液的溶質(zhì)是NaCl；猜想：原溶液的溶質(zhì)是NaOH；猜想：原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3；猜想：原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3?！静殚嗁Y料】常溫下，有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如下表：物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3常溫下的溶解度/g3610921.59.6常溫下稀溶液的pH713119從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3，因?yàn)?_?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)取少量樣品，測(cè)得溶液的pH大于7，則原溶液的溶質(zhì)肯定不是_。(2)同學(xué)們另取樣品又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：生成白色沉淀A的化學(xué)方程式_ ；通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以判斷樣品無(wú)色溶液中含有的溶質(zhì)有 _ _?！精@得結(jié)論】實(shí)驗(yàn)完成后，最終得到的結(jié)論：原瓶中的溶質(zhì)是 _ ，且已變質(zhì)。16(2017泰安中考)某興趣小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱，發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有白霧，經(jīng)查資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： _，該興趣小組對(duì)產(chǎn)生的氯化氫(HCl)氣體是否顯酸性進(jìn)行了相關(guān)探究。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行了如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 和中小花不變色；中小花變紅色?！静殚嗁Y料】 圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】 氯化氫氣體不顯酸性?！窘涣鞣此肌?1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是 _ 。(2)小明向?qū)嶒?yàn)中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 _。(3)紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯 _色。(4)下列實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是 _ (填字母序號(hào))。A測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電B干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)C氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體D干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)【拓展應(yīng)用】同學(xué)們?yōu)樘骄糠肿拥倪\(yùn)動(dòng)情況，在玻璃管兩端同時(shí)放入蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。圖3白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是 _；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_ 。參考答案 1B2.D3.D4.C5.A6.A7.C8.A9.D10(1)濃(2)溶液濃度11(1)B(2)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，使廣口瓶?jī)?nèi)氣壓減小(3)Na2CO32HCl=2NaClH2OCO212溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o(wú)色H與OH結(jié)合生成H2OH2SO42KOH=K2SO42H2O(合理即可)13(a)有機(jī)化合物(b)能溶于水(或是無(wú)色有刺激性氣味的液體)(c)乙酸能與乙醇發(fā)生反應(yīng)生成乙酸乙酯和水，從而達(dá)到解酒的目的(d)復(fù)分解(e)醋酸能與金屬鐵反應(yīng)生成易被人體吸收的物質(zhì)(合理即可)14【演示實(shí)驗(yàn)】 2HClCa(OH)2=CaCl22H2O【猜想與假設(shè)】 CaCl2和HClHCl與Ca(OH)2不能共存【實(shí)驗(yàn)探究】 溶液變藍(lán)產(chǎn)生白色沉淀【評(píng)價(jià)反思】 (1)CaCl2和Na2CO3反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀(2)反應(yīng)物是否有剩余15【查閱資料】 常溫下NaHCO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是