二年級數(shù)學(xué)下《乘法初步認(rèn)識參考教案二》.doc

教學(xué)資料參考二年級數(shù)學(xué)下乘法初步認(rèn)識參考教案二- 1 -（一）使學(xué)生知道乘法的含義，認(rèn)識到求幾個相同加數(shù)的和用乘法計算比較簡便.（二）認(rèn)識乘號，會讀、寫乘法算式.（三）會口述乘法算式所表示的意思.（四）培養(yǎng)學(xué)生觀察比較的能力.教學(xué)重點和難點重點：知道乘法的含義，了解到求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡便.難點：乘法算式所表示的意思.教具和學(xué)具教具：小紅花、正方形、小圓片等實物圖.學(xué)具：學(xué)具袋中上述實物圖.教學(xué)設(shè)計過程（一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備口算兩組題（要求讀出算式，說出得數(shù)）.第一組第二組7833643555726144441345222222學(xué)生按要求口答后，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察：提問：1.這兩組題都是加法，但是它們有什么不同的地方？（第一組每道題的加數(shù)不相同，第二組的每道題的加數(shù)都相同）2.像第二組這樣，加數(shù)都相同的加法，我們叫它求相同加數(shù)的和.第1題33，相同加數(shù)是幾，有幾個3相加，這就是2個3.第2題555，相同加數(shù)是幾，有幾個5相加，這就是3個5.第3題4444，相同加數(shù)是幾，有幾個4相加，由學(xué)生說出4個4.第4題22222，相同加數(shù)是幾，有幾個2相加，由學(xué)生說出5個2.（二）學(xué)習(xí)新課1.啟發(fā)性談話像上面這樣求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法計算外，還可以用一種簡便方法，這種簡便方法是什么呢？這正是我們今天要研究的問題.2.出示例1擺一擺，算一算教師邊演示邊提問：（1）教師是怎樣擺的？（教師先擺2朵，再擺2朵，最后又?jǐn)[2朵）擺了幾個2，（3個2）教師板書：3個2.（2）要求一共擺了多少朵？用加法算式怎樣表示？（根據(jù)學(xué)生回答，教師板書）用加法算：222=6（3）你寫出的加法算式有什么特點？相同加數(shù)是幾，幾個2連加.教師敘述：像這樣求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法計算外，還有一種比較簡便的方法叫做乘法.（板書課題：乘法初步認(rèn)識）介紹乘號及算式寫法和讀法：乘法和我們以前學(xué)過的加法、減法一樣，也有一個運算符號叫乘號，乘號的寫法是左斜右斜.教師同時板書，然后讓學(xué)生想一想說一說，乘號像什么（像漢語拼音中的）.怎樣寫乘法算式呢？先看一看相同加數(shù)是幾，相同加數(shù)是2，就寫在乘號的前面，再數(shù)一數(shù)是幾個2連加，把相同加數(shù)的個數(shù)3寫在乘號的后面，23表示3個2連加，3個2得6，因此算式是23=6，讀作2乘以3等于6.3.由學(xué)生擺正方形教師指導(dǎo)學(xué)生操作：拿出3個正方形，擺成一豎行，這是1個3；第二豎行再擺3個正方形，這是幾個3；第三豎行再擺3個正方形，這是幾個3，第四豎行再擺3個正方形，這是幾個3？（4個3）教師啟發(fā)提問：（1）求4個3是多少.用加法算式怎樣表示？（3333=12）（2）這個加法算式有什么特點？用乘法算式怎樣表示？（34=12）（3）這個乘法算式表示什么意思，怎樣讀？4.學(xué)生獨立操作，小組合作學(xué)習(xí)教師提出要求：（1）每堆擺4個圓片，擺5堆，這是幾個幾？（2）在小組內(nèi)討論，怎樣用加法算式表示，怎樣列乘法算式，這個乘法算式表示什么意思，怎樣讀？歸納小結(jié)：（1）上面這幾道題用加法算的時候，這些加法算式都有什么特點？（2）求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法算以外，還可以用什么法算？（3）兩種方法比較，哪種簡便？同學(xué)們想象一下，上面這道題，如果每堆擺4個圓片，擺10堆，100堆，求一共有多少個，如果列加法算式，這個算式一定很長很長，那么列乘法算式呢？只要410，4100.因此，求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡便.（三）鞏固反饋1.基本練習(xí)出示復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中的兩組題，哪組題能改寫成乘法算式，怎樣改寫？說出相同加數(shù)是幾，有幾個幾連加.3332；55553；444444；22222252.游戲（1）拍手游戲.老師每次拍4下，拍3次.（由學(xué)生說出加法算式和乘法算式）（2）拍臂游戲.老師每次拍5下，拍4次.（由學(xué)生說出加法算式和乘法算式）（3）找朋友（把意思相同的題用線連起來）.777666631511111999999573課堂教學(xué)設(shè)計說明這一節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始.教學(xué)時從加法引入，在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中安排了兩組連加題，一組加數(shù)不同，另一組每個加法算式中的加數(shù)相同，并介紹這組算式的另一種讀法，就是幾個幾連加，為學(xué)習(xí)乘法做準(zhǔn)備.學(xué)習(xí)新課部分安排了三個例題，都是要擺一擺，算一算.重點幫助學(xué)生學(xué)好第一個例題，由教師擺，2朵2朵地擺，擺了3次，由學(xué)生列出加法算式，發(fā)現(xiàn)加法算式的特點，教師介紹新的算法，把乘法和求相同加數(shù)和的加法緊密聯(lián)系起來.使學(xué)生體會到乘法算式的含義，會讀出乘法算式.第2個和第3個例題逐步放手讓學(xué)生擺，在小組內(nèi)討論怎樣用加法算式表示和改寫成乘法算式.通過三個例題，非常自然地