


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
課題基因?qū)π誀畹目刂浦鱾涫谡n上課時(shí)間4.7編號(hào)11教學(xué)重點(diǎn)(1)中心法則(2)基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1解釋中心法則。舉例說明基因與性狀的關(guān)系。能力目標(biāo)舉例說明基因與性狀的關(guān)系。情感目標(biāo)舉例說明基因與性狀的關(guān)系。教學(xué)媒體實(shí)物投影儀,計(jì)算機(jī)課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教師的組織和引導(dǎo)個(gè)人札記 組織引導(dǎo)提示。提示1.水中的葉比空氣中的葉要狹小細(xì)長(zhǎng)一些。2.這兩種形態(tài)的葉,其細(xì)胞的基因組成應(yīng)是一樣的。3.為什么葉片細(xì)胞的基因組成相同,而葉片卻表現(xiàn)出明顯不同的形態(tài)?引導(dǎo)學(xué)生閱讀資料分析提示1.沒有。實(shí)驗(yàn)證據(jù)指出了原有的中心法則所沒有包含的遺傳信息的可能傳遞途徑,是對(duì)原有中心法則的補(bǔ)充而非否定。2.遺傳信息從rna流向dna、從rna流向rna的結(jié)論是確信無疑的,而從蛋白質(zhì)流向蛋白質(zhì)的途徑是有可能存在的。 3 dna rna 蛋白質(zhì)(性狀)脫氧核苷酸序列 核糖核苷酸序列 氨基酸序列 遺傳信息 遺傳密碼引導(dǎo)學(xué)生閱讀,得出結(jié)論(基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)合成來實(shí)現(xiàn)的,這里要注意充分運(yùn)用兩類遺傳現(xiàn)象的實(shí)例來說明。一類是類似豌豆的圓粒與皺粒、白化病和侏儒癥等實(shí)例,說明基因通過控制酶或激素的合成來控制細(xì)胞代謝過程,從而控制生物性狀;另一類是類似囊性纖維病、鐮刀型貧血癥等實(shí)例,說明基因通過控制結(jié)構(gòu)蛋白的合成,從而直接控制性狀。以上分析綜合如下圖。由此可見,基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的。)(1)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀,如白化病等。(2)基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀,如鐮刀型細(xì)胞貧血等。提示:此題旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)基因與生物的性狀并非簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。(最后,教師再通過“人的身高”這一事例,說明在自然界中,不僅存在單基因?qū)π誀畹目刂疲掖嬖诙嗷驅(qū)π誀畹目刂?,以及環(huán)境對(duì)性狀的影響等。)提示:此題旨在引導(dǎo)學(xué)生客觀全面地評(píng)價(jià)基因決定論的觀點(diǎn),認(rèn)識(shí)到性狀的形成往往是內(nèi)因(基因)與外因(環(huán)境因素等)相互作用的結(jié)果。1.提示:翅的發(fā)育需要經(jīng)過酶催化的反應(yīng),而酶是在基因指導(dǎo)下合成的,酶的活性受溫度、ph等條件的影響。2.基因控制生物體的性狀,而性狀的形成同時(shí)還受到環(huán)境的影響。引入新課學(xué)懂中心法則學(xué)三者關(guān)系課堂鞏固例1 某核酸片段中,c為30,g為30,a為25,t為15,則此片段為( )a雙鏈dna b單鏈dnac雙鏈rna d單鏈rna解析:dna所特有的堿基是t,rna所特有的堿基是u,此片段中有t說明是dna,如果是雙鏈dna則存在堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即存在a=t,c=g的關(guān)系,而此片段中at,說明為dna單鏈。答案:b例2某基因含有堿基6000對(duì),則由該基因轉(zhuǎn)錄成的mrna上堿基數(shù),以及它所控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)最多分別為( )a3000,1000b6000,2000c3000,3000d6000,1000解析:基因是雙鏈,rn a是單鏈,rna上三個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸。則基因中堿基數(shù)、rnrna上堿基數(shù)和蛋白質(zhì)中氨基酸個(gè)數(shù)比例為6:3:l,此基因中有堿基6000對(duì)即12000個(gè),則其轉(zhuǎn)錄的mrna中的堿基數(shù)為6000個(gè),所控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸個(gè)數(shù)為2000個(gè)。答案:b作 業(yè)1某信使rna中有堿基40個(gè),其中c+u為15個(gè),那么轉(zhuǎn)錄此rna的dna中g(shù)+ a為( )a15b25c30d402某dna分子片段中堿基為2400對(duì),則由此片段所控制合成的多肽鏈中,最多有氨基酸( )種a800b400c200d203已知trna一端的三個(gè)堿基是cua,則此trna運(yùn)載的氨基酸是( )a亮氨酸b天冬氨酸c丙氨酸d纈氨酸4在胰蛋白質(zhì)酶的合成過程中,決定它性質(zhì)的根本因素是( )amrnabtrnacdnad核糖體5在人體中,由a、t、c三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有( )a2種b4種c5種d6種6dna分子的基本功能是遺傳信息的( )a貯存和表達(dá)b傳遞和表達(dá)c貯存和傳遞d轉(zhuǎn)錄和翻譯7某種蛋白質(zhì)中含200個(gè)氨基酸,在控制此蛋白質(zhì)合成的dna中,最少應(yīng)有( )個(gè)脫氧核苷酸a1200b600c400d2008dna復(fù)制,轉(zhuǎn)錄和翻譯后所形成的產(chǎn)物分別是( )adna,rna,蛋白質(zhì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度租船運(yùn)輸費(fèi)用及船舶交易中介服務(wù)協(xié)議
- 2025年度知識(shí)產(chǎn)權(quán)授權(quán)保證金協(xié)議
- 2025年度私家車個(gè)人車輛抵押融資合同
- 二零二五年度勞務(wù)班組退場(chǎng)及新能源項(xiàng)目設(shè)備回收協(xié)議
- 二零二五年度機(jī)床轉(zhuǎn)讓與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)協(xié)議
- 2025年度生物科技企業(yè)研發(fā)人員勞動(dòng)用工協(xié)議書
- 二零二五年度手房貸款買賣合同(含裝修款分期支付)
- 二零二五年度古井買賣合同范本全新解讀
- 二零二五年度科室承包責(zé)任書及考核協(xié)議
- 幼兒園與社區(qū)聯(lián)合舉辦親子活動(dòng)的合作協(xié)議
- 部編版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)教案含教學(xué)計(jì)劃
- 8款-組織架構(gòu)圖(可編輯)
- 廣告公司業(yè)務(wù)價(jià)格表
- 防水卷材熱老化試驗(yàn)檢測(cè)記錄表
- GB∕T 7758-2020 硫化橡膠 低溫性能的測(cè)定 溫度回縮程序(TR 試驗(yàn))
- 四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 跟著節(jié)氣去探究 全國(guó)通用
- 培智康復(fù)課教案模板(共7篇)
- 領(lǐng)導(dǎo)干部道德修養(yǎng)1
- Chapter-1-生物信息學(xué)簡(jiǎn)介
- 中國(guó)郵政銀行“一點(diǎn)一策”方案介紹PPT課件
- 青果巷歷史街區(qū)改造案例分析
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論